1樓：
在下不才，擔任過一年的生物課代表，我的生地會考雖然到最後不是最好的，但是班裡也屬前三（平時第一第二，發揮不好也十幾名）
我個人的觀點是培養好對生物的興趣，我不想把它當做乙個要考試的科目去學，所以老師所言我都以理解為主，記憶為輔。
相信這句話——生地會考不會難的，都很基礎很簡單（一般生物比地理難一些，比較靈活，但是地理的平時練習比會考難了不是一點）
對科目不要排斥，要主動的接納，這樣就算不怎麼背，也可以記得很牢，就算當天沒有理解老師講的知識，過幾天也就內化了。
生物地理是在文理分界線上徘徊的，完全不背是肯定不行的，但是如果只靠背，最後可能會壓力很大，畢竟還有其他的科目要背，比如歷史道法語文（英語可能少一些），所以需要像理科一樣去理解。
如果找得出時間的話可以做一些實踐，增進對知識的理解和內化。
無論如何一定要細，每個知識點都要非常透徹，明確到每乙個字，不然考試遇上偷換概念的或者其他什麼特別細節的就真的死無全屍。或者像我一樣，有乙個點沒有弄透，然後好死不死的考到了……
考試的時候千萬不要想太多，我就因為這個……淦。
適當地找老師擴充套件，但是不要把過多的精力放在這上面，不要問我為什麼，問就是基本上不會考，極少數情況會考到一些擴充套件的，但是是極少數。
考前兩個星期找兩套會考題，隨便哪個省市的，然後考前乙個星期再找幾套，建議生地都找一些，然後看題，把一把方向，然後補缺，其實一般看完往年試題都超自信的。我乙個**市的去看**省的題，居然都看完了還基本都會，這說明考的知識點都是一樣的，載體不同罷了，關鍵都很簡單。（我是看的地理題，因為有考本地風土人情，然後我看的時候只是有點不太清楚但是基本都沒問題嘛。
）有一點——我和老師比較親近，也常去找老師問問題，可能和老師的關係也對學習有影響吧。其實說來奇怪，這一點不止生物，在其他科目上似乎也是這樣的（指與老師間的關係）。
一定要緊跟老師的節奏，不然掉了會發生些什麼誰也不知道，暫時只想到這麼多，畢竟現在初三了想初二的事情有點困難，要是想到了我會再回來補充的。
但是做什麼都不能圖快，尤其是學習，學習沒有捷徑可走，題海戰術其實不太提倡，因為根本沒有那麼多的時間給你玩題海，學習的方法只有靠自己悟，其他所有人的建議都只是乙個參考，世界上沒有兩片葉子是相同的，當然也沒有兩片葉子的生長方式是相同的，適合自己的才是最好的。
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