如何提高建築的設計方案能力？

1樓：

長時間（年復一年）的處在建築行業前沿的環境中（比如：國際名校建築系包括學校有很濃厚的技術氛圍和藝術氣質，或者追求高品質的事務所），並時刻保持對設計的熱情和專注。

passion+focus=LOVE

說白了很簡單，真的愛！

有的人有天分，有的人慢慢找到自己的軌跡愛的漸漸有了天分，剩下的不過在划水。

私以為，每乙個學科都如此，但是這種愛靠運氣，有的人某個瞬間懂了一絲絲，有的人天生好運，有的人一輩子都誤以為自己愛了。

我是那個懂過一瞬間的人，非常可惜

2樓：skywoolf

設計方案能力主要分構思能力和表達能力兩大部分，二者相輔相成，缺一不可。以下逐一細說一下每種能力的養成方法：

1 創造性思維：1-1 空間想象力：訓練方式 -- 冥想式速寫：

在腦海力虛構乙個場所，比如想象乙個咖啡廳、公園河邊乙個小籃球場，對其進行15分鐘左右的速寫表達

訓練重點 -- 畫的好壞不重要，關鍵是要訓練自己看清楚腦海中的影象，細節約豐富，說明空間想象力在成長。建議日積月累，每週可以練一次。

1-2 抽象思維力：訓練方式 -- 空間摺紙：用摺紙、光影去營造乙個縮小版的空間場所。每次創作後用攝影記錄成作品。

2 歸納性思維：2-1 資訊分析力：訓練方式 -- 校園調研：

對自己學校的各個建築進行調研分析，繪製全整個校區的資訊地圖，所謂資訊地圖不是地理地圖，而是某種特定資訊的採集整理。比如分析下圖書館或禮堂的各部分功能關係，繪製這些空間的功能說明泡泡圖，形成自己的結論。

訓練重點 -- 學習閱讀身邊的建築，每一棟樓都是一位老師，分析他們並生活學習在其中，可以模糊的感受到建築空間給人帶來的感覺。建議至少一學期一棟身邊建築。

2-2 體系總結力：看待事物不輕易評判其優劣，多嘗試從更全面的角度來總結。沒有想到太好的訓練方法，一般最好的訓練方式就是給人講課，講什麼都行，建議建通一門技能之後可以在系裡通過教授他人的方式來訓練自己。

3 解題推演力：很多看似很難的事情是因為我們沒有把它拆解成若干相對簡單的事情。遇到任何難題，先思考能不能用多步驟將其化解，這需要這個人能抓住事情的本質重心，以及事情的運作邏輯。

這個能力對設計師很重要，未來我們遇到的各種難題，都是在考驗我們能將其緩解的能力。原則上只要大學期間不故意迴避任何難題，積極的將其解決，這個能力會潛移默化的形成。

4 自我表達：4-1 瞬間構思的記錄：4-2 漫長創作過程的記錄：

一般學習的大設計課程練習的就是這個。所有的方案都是在乙個漫長的記錄過程中被創作出來的。在這個過程中記錄的方式越健全，越科學，那麼最終能實現出來的作品就越理想。

每次大設計都是一次磨練這個的機會。第一年還是推薦SU為主導，需要題目我可以給你提供。如果大二前能把一種SU練到高手，整個大學就能拉開同齡人乙個級別。

5 設計表達：5-1 語言表達：5-1-1 清晰表達自己所作：

樂於分享自己的作品，講思想講個別人是一種重要的訓練。如果日常課堂沒有機會，建議開設自己的部落格，把設計思想用文字的形式表達出來。一種創作只有被其他人理解了，它才是真的做完了。

這點上我們和藝術家很不同。建築師要懂藝術，但不能耍藝術家的個性。

5-1-2 團隊協作能力：團隊協作，不管自己的分工如何，要積極的和對方配合交流。這過程訓練的重點是和不同的人合作。

因為未來社會工作不僅是和配合你的人一起創作，更大的資源來自於那些不配合你的人能幫你做什麼。

5-2 圖示表達：圖就是設計師的語言。只要能用圖表達出來的資訊，都不要用話去空講。

6 批判性思維能力：6-1 自我否定能力：設計是乙個反覆的過程，經常否定自己的作品，如果它沒有讓你希望永久的儲存下來，那就說明你還能把它做的更好。

6-2 取長補短的能力：看待他人作品時，只分析優點。畢竟自己做的東西只是一次嘗試，不同人不同路，可以輔助自己看到更多的可能性。

7 集中爆發力：一些創作靈感來自於頭腦風暴，在小設計題目上，要求做2種就嘗試做4種，這個訓練法也是來自於國外，國內有時候只求做1種，但是老外願意要求9種，通過增大思維負荷量，提公升學生的用腦能力。

8 持久力：在遇到乙個真正有挑戰的難題時，嘗試持續8小時以上忘我的思考其解決方案。很多設計難題是需要在大腦中同時載入多條資訊流之後才能有機會理清頭緒的。

往往持續思考可以讓你撥開雲霧看到彩虹。越是搞不清楚的時候，越說明這個難題的破解之法有其別人得不到的價值。從西方教學體看，素描其實還是挺培養人毅力的，所以大一有這樣課可以多畫。

關注這些基本能力的培養，日積月累，你會比身邊的人成長的更快，加油！