1樓：靈貓課堂
不要陷入誤區了，為什麼一說起原畫插畫就要提潛質/天賦呢？
對讀書沒有天賦就不上學了嗎，還是要上的對吧
對開車沒有興趣就不考駕照了嗎？大部分人還是會選擇考吧
為什麼到了畫畫的時候，大部分人就會猶豫我有沒有畫畫的天賦~如果你得到的答案是沒有，那你就不畫了嗎？
答案有幾種：
有天賦
真棒，我居然有天賦耶~好開心，離夢想又進了一步
沒有天賦
不畫了（說明你對於繪畫並沒有太大的興趣，也不建議你堅持下來）
堅持下去（有濃厚的興趣及夢想推動著我前進）
首先你得搞清楚，什麼是天賦，我們日常中所看到的所謂的天賦都是別人通過隱性、後天的努力及積累而成的思維方式及學習模式（不管是有意識的培養還是無意識的）是可以通過學習獲得的，比如乙個人能夠接受吸收的知識快慢，這都是從很多因素上可以去考量的，繪畫是一門專業性很強的技術型學科，天賦固然存在，但是我相信大部分人都沒見過，而在糾結是否具有天賦的人當中99.9%都沒到比拼天賦的時候。
當你開始糾結有沒有天賦，你得到否定的答案時，就會考慮是否因為沒有天賦而放棄的時候，你可能就會變得越來越焦慮，越來越畫不好，所以在某些時候不要輕易嘗試去獲得別人的評價。
我們再來說說畫畫的天賦，我曾經閱讀過一篇文章，乙個國外3歲的小孩已經能夠創造出很多讓成年人匪夷所思的插畫作品，這種叫天賦，但是現實中有人見過嗎？
我們所謂的天賦是兩個人一起學插畫，半年後兩者水平差距巨大，這時候我們會在心理否定自己，是不是我沒有天賦，為什麼我明明這麼努力了還是學不好~但是你要搞清楚，這不是天賦，這是你學習的底層邏輯間的差距~
我們從小通過學習，認識到怎樣去理解乙個知識點，而有些人僅僅會看到的是一道題我應該怎麼去解答，通常遇到問題時我只會照搬原答案去解答，就是死記硬背。而學習好的學生常常會思考題目的構成跟更深入的去思考問題本身，所以他會得出很多種解答方式，這就是兩種不同的學習模式，在這種模式的改變下，我們就會日積月累的改變自己在生活中的思維模式，聽起來很玄學吧~但是就是這樣子的，所以同樣的，兩者去學習同樣的內容，當然是後者所展現的天賦要高啦
所以在繪畫中，我們所謂的這種天賦差距是可以通過學習的模式去進行改變的，而對於原畫/插畫這種商業性的繪畫行為，本身就是具有一定的市場規律及設計規律的，它並不等同於傳統美術藝術創作，所以何必要糾結所謂的潛質或者天賦呢？
如果真的要說天賦，那肯定就是你能不能堅持下來，能不能在畫的過程中更善於去思考繪畫的本質，如果你可以~那一定是有天賦的。
第一張所說的遊戲原畫風格~那並不是遊戲原畫，建議了解一下
靈貓課堂：【科普】小白經常陷入的誤區——原畫到底是什麼？
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