1樓：蜘蛛百合
整部電影都有一些古希臘雅典學園的影子。Keating是蘇格拉底一樣的存在，他們的罪名也相似，乙個是濫用教師對學生的影響，乙個是敗壞青年人的靈魂，那麼基於生命、愛的這種交流存在於這群男孩子間也似乎就沒什麼奇怪的了。
2樓：深海曠野
跟風匿名。有興趣可以搜一搜惠特曼的性取向。其實一開始我也沒往那方面想，直到他倆在宿舍你追我趕，尼爾小天使喊了一句「追我的是個惠特曼」……托德與惠特曼無疑是有對應關係的，老師就「哦船長我的船長」提出問題時托德知而不答、課堂上托德看著惠特曼像臨場作詩——才華、詩情上的對應，個人覺得這兩處表現足矣。
而尼爾小天使那一句「追我的是個惠特曼」，在這部細節無限好的影片裡，就值得揣摩了。
誒，我是寧可不多想啦，記得第一次看不知道是BE，開開心心吞糖，沒想到糖裡裹著小刀片，糖化了，舌尖一曲山丹丹花開紅豔豔〒▽〒
3樓：
看很多人匿名回答，為了響應他們，匿了。
個人覺得也許有這方面的可能。結合整部電影所要表達的思想，「打破」、「自由」，這樣的人物關係設定是合理的。
竊以為這樣解讀未嘗不可，每個人心中都有不同的哈姆雷特，但把自己的想法強加到別人身上就不太妥當了。
至於gunchu知乎？我只能對你留下一串爽朗的笑聲：呵呵呵...
4樓：
一堆匿名使用者答題……
我看的時候也隱隱約約有這種感覺，但如樓上某答主所說，用基情這個詞貶低了他們之間的感情。
我認為最基的地方是Todd得知Neil的死訊悲傷得不能自己那段。
或許是Todd的內心比較敏感，
他眼看著Neil在演繹之路的追求，
原本爽朗的室友卻死了，無法接受。
或許對他的影響也是蠻大的。
而且整部劇也沒有表現他們二人之間的基情接觸。
所以我認為，他們之間沒有基情，只有Todd對Neil追夢的震撼，對Neil友好的感動，
以及眼前如自由女神象徵般崩塌的事實，才使Todd有如此表現。
如何看待死亡詩社結尾
Leyla P 剛剛看完，不知道回答N年前的問題是不是有違禮儀。看到有回答在講Keating的教學方法也存在問題 學生們在用自己的方法審視Keating等等，我認為這種分析非常理性，而且看完後讓人有恍然大悟驚豔之感。我相信同樣有人看完後最想說的話是 Neil死得不值，他不應該balabala 雖然我...
如果總分10分，你給《死亡詩社》打幾分？
Bingqing You must strive for your own voicelook at things in a different way大多數人多生活在絕望的情境中 別陷入這種困境衝出來 Archer4444L 10分最喜歡的電影，沒有之一 有人會有這不就是一部心靈雞湯的電影嘛？但是...
求推薦類似於《死亡詩社》這類能引人深思和教育意義的電影？
一一 紅鏘魚 高中生談春輟學拜立川為師，不顧父母反對立志成為一名優秀的落語演員。和他同輩的師兄弟中，有人吃不消選擇離開 有人比他拜師晚卻天賦異凜。沒有足夠的才華 又不會看師傅眼色的談春，一路跌跌撞撞，險些被逐出師門。正當談春想要放棄之際，一切事物來了個180度的大轉彎，平日刻薄的師傅藏著一顆關懷的心...