1樓：格林
金錢不能帶來愉悅，愉悅是由心生的，他不能由誰帶來，只有你自己才能產生。
比如乙個小孩子非常喜歡鋼琴，但是家中並不寬裕不能買，如果這時乙個富人恰好能滿足他這個願望給了他足夠的錢，買下了鋼琴，這時，男孩彈起了美妙的樂曲，在場的人徹底陶醉了，曲畢，如雷鳴般掌聲響起，小男孩內心此刻光芒萬丈，Sunny灑滿了他的臉龐，他非常愉悅。
那這份愉悅感是金錢帶來的?還是金錢交易的鋼琴帶來的？亦或是那如雷鳴般的掌聲帶來的？或者是小男孩自己內心冒出來的？
2樓：黑夜是你
其實兩方面都會帶來快樂只是每個人的感受不一樣罷了，精神上的愉悅是金錢買不來的，但是現在大多數人都是實現不了精神上的愉悅從而才會去追求金錢上的愉悅，金錢帶來的愉悅可能是發洩滿足了自己的心理需求，精神帶來的愉悅是不可替代的且很美好。對於現在的我來講還是有錢比較快樂哈哈哈哈
3樓：
我能說這兩個都好嗎？
很多時候是因為做一些事讓自己很有成就感，精神上有極大的滿足，而錢只是努力過後的附加項。
有時單純為了錢去反而不會有好的結果，視線放高一點也許會有所不同。
4樓：dhw19805
有乙個窮人，住在一間很破的屋子裡，他窮得連床也買不起，只好躺在一張長凳上。
窮人喃喃自語地說：「我真想發財呀，假如我發了財，決不做小氣鬼……」
這時候，上帝在窮人的身旁出現了，說道：「好吧，我就讓你發財吧，我會給你乙個有魔力的錢袋。」
上帝又說：「這錢袋裡永遠有一塊金幣，是拿不完的。然而，你要留神,在你認為夠了時，要把錢袋扔掉才可以開始花錢。」
說完，上帝就不見了。在窮人的身邊，真的有了乙個錢袋，裡面裝著一塊金幣。窮人把那塊金幣拿出來，裡面又有了一塊。
於是，窮人一直地往外拿金幣。窮人不眠不休拿了整整乙個晚上，金幣已經有一大堆了。他想：
啊，這些錢已經夠我用一輩子了。
到了第二天，他很餓，很想去買麵包吃。但是，在他花錢以前，必需扔掉那個錢袋。於是，他拎著錢袋向河邊走去。
在河邊，他又開始從錢袋裡往外拿錢。每次當他想把錢袋扔掉時，總感到錢還不夠多。
日子不像從前了，窮人完全可以去買吃的、買屋子、買最奢華的車子。可是，他對自己說：「還是等錢再多一些吧。」
他不吃不喝地拿，金幣已經快堆滿房子了。同時，他也變得又瘦又弱，頭髮也全白了，神色蠟黃。
他衰弱地說：「我不能把錢袋扔掉，金幣還在源源不斷地出來啊!」
終於，他倒了下去，逝世在了他的長凳上。
對於飢餓的人來說，先擇金錢能夠保住性命；對貪心的人來說，先擇金錢即是自殘。
你覺得金錢是萬能的嗎？
酷gril 錢不是萬能的。在風華正茂年輕的時候，我們都一樣，恰好很缺錢。只是有些人是缺錢，有些人是缺乏賺錢的耐心和能力，有些人焦慮的是如何變得更強，有些人焦慮的是不能一夜暴富快速發財而已。別讓錢把你逼得更現實，讓錢把你逼得更務實。 明顯不是，權利的源頭是暴力，而不是金錢。金錢需要在規則內起作用，而暴...
你覺得碎片化學習是好，還是壞？
杪春 感覺還是得針對不同的人來說，如果是上班族，我覺得是好的，因為上班以後真的沒有大塊大塊的時間用來學習，而且碎片化的學習對於上班族來說也是有效果的，去年我考的一些證書都是利用地鐵上的時間完成的基礎學習背誦 對於學生呢，因為我上學的時候只有乙個任務就是學習，所以並不太清楚對於學生黨，碎片化的學習是否...
請問是聽徐濤的課好還是聽精講精練的課好
聆聽 我個人認為是徐濤老師的課比較好。我去年用的是徐濤老師的課，徐濤老師在課上講的很有趣，使這門課學起來不那麼枯燥，知識點通俗易懂。精講精練這門課應該是肖秀榮老師還有他的團隊在授課，可能有的學生不太適應這樣的講課風格，我身邊同學大部分都用的徐濤老師的課。我建議你剛開始看的時候，這兩個課可以都看一下，...