嘲笑那些上課積極發言的人是普通人嗎?

時間 2021-06-28 01:57:45

1樓:Remarkable boy

愛因斯坦小時候在上課時從不發言,班裡真正的學霸不怎麼會理會老師的問題,心中一轉便有答案,頂多就是不嘲笑別人罷了,強者對外表現都是低調,沉穩,收斂

2樓:灰色的記憶

他可能認為你喜歡表現自己,喜歡出風頭吧。別理他就行了。積極發言是好事,說明你比較自信,也能跟著老師的節奏走。

繼續發揚,他嘲笑就嘲笑,我估計他不是嘲笑應該是多半屬於嘲諷。沒關係嫉妒你而已,那你就天天回答問題,比他優秀,老師也喜歡你,考個好成績,各方面都比他優秀氣死他。

3樓:蓋好被子睡覺覺

我從小就喜歡舉手回答問題,甚至搶答。

後來我意識到,我本身是乙個喜歡表現的人,也是乙個喜歡別人肯定的人。

所以我願意跟著老師的節奏上課,去積極思考老師提出的問題,並且給出自己的答案。

這個習慣讓我意料之外學好大部分課程,也不覺得很枯燥。因為這樣讓我真正的去動腦筋吸收老師所講,然後迅速運用到老師提出的問題當中。

給我目前帶來的好處就是,處理問題反應比較快,做事效率也比較高,節省了不少時間做自己喜歡的事情。

回到問題,我不排除有的同學為了故意吸引老師的注意,為了獲得一定的利益才這麼做。大部分人排斥的也應該是這類人。不過通過嘲笑去排斥這類同學完全沒必要,用自己的成績去打這些做樣子回答老師問題同學的臉,我覺得是不錯的選擇。

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