1樓：
據我個人觀察，政治才能是天生的。
如果乙個人寫詩詞很厲害，或者是經濟天才，就注定搞不了政治，至少不會出類拔萃。
很簡單，因為每個人精力和時間都是有限的。
天生喜好研究人際的人，他們可以付出最少的精力得到最大利益，包括人的弱點喜好話術等等，這都需要實踐累積，興趣是最好的老師。（範圍縮小點說有點類似於泡妹子）
舉個例子，職業體育玩籃球或足球的，手腳等身體各部分神經細胞的發達程度肯定不一樣。看喬丹打棒球就知道了
政治和其他類別對腦部神經也是如此
普遍說這種人對做實事沒什麼大興趣，一般單位的中層，差不多是實事+人際各一半。
2樓：傲嬌的產品喵一枚
把詩詞與政治才能作對比，還不如用文采和政治才能作對比；
大家耳熟能詳的文人，例：李白，杜甫，辛棄疾等都是文采出眾；教科書中也是反覆提及他們的詩詞，但是在古代以出仕為唯一前途的階層中，他們的其實並不成功，而且政治才能也很弱；反觀那些一生中沒有留下幾首詩詞的卻能在當時「救命於水火，挽社稷於傾倒」；列如：商鞅，張居正，于謙，等；
秦穆公時代秦國雖然是一代霸主，但是在山東各國（函谷關以東）眼中只不過是蠻夷之地，不足以與盟，秦孝公即為之前魏國據秦國與函谷關以西80餘年，不能出函谷關；後來秦孝公力排眾議任用商鞅的戰時法度；將秦國從乙個積貧積弱，社會人群離心離德帶到了最大限度的啟用人們大戰的熱情和提振秦國的經濟；從此，秦國國君以王相稱（周分封天下的等級；公爵伯子男），最上兩階層為「王，天子」；在秦始皇一統天下的時候還是堅持使用商鞅的很多法度；秦孝公死後，商鞅遭到車裂，但是秦惠文王卻不廢除商鞅變法；為何？為國家強盛的根本；
張居正，明朝萬曆皇帝一朝的內閣首輔大臣；也是萬曆皇帝的老師，曾經告訴萬曆；君王不可以花太多時間在辭藻上，此會禍國殃民；為何？我想君王如果不再政治和治理國家上用心的話，那麼內可能出現奸佞之臣，外可能出現敵國外患；歷史上這類人物何其多？張居正為內閣首輔期間推行萬曆新政，改革積攢下來的錢財，直到萬曆的死後都未揮霍完；此人，後來也是被冤致死，全家處死；
于謙，也是明朝的中心之臣；以一介文臣，帶領軍士；救民眾於水火，挽社稷於傾倒；後來也是慘死朝廷之手；
中國歷史上，名臣不死於外敵而死於朝廷的列子不勝列舉；但是，他們出來都不會以詩詞傳於後世；他們在當時救國救民於水火之中；真正是肝腦塗地，死而後已；如果要說他們的政治能力即好又差；好在危難之中可以挺身而出，救國救民；差在不知道急流勇退，兔死狗烹的道理；然和以詩詞來表述自己愛國情懷的文人，他們才是更加值得我們學習和緬懷的；學習他們那種於危難中組織群眾的才能，學習改革中推行制度的優劣，學習怎樣治國；緬懷於那種泰山崩於前而面不改色的氣質；
但是，他們真的沒有留下什麼有名的詩詞；
3樓：anderson
乙個人的文學才能和政治才能是不相干的。 課文中選中的詩詞是主要因為這首詩寫得好，詩人的一些遭遇引發了他的創作靈感，從而寫出了曠世名作。 可是和詩人是否有政治才能並沒有關聯。
古人並不比現代人更笨或者更聰明，舉個例子，當時的當局者們也是看出了李白並沒有政治方面的才能所以才沒有重用他。
課本在詩的下面寫到「xx詩人被貶了，寫了一首詩，諷刺朝廷不識人才，不重用人才。」 是為了介紹這首詩的寫作背景，和當時詩人的遭遇。為了更方便的讓人理解。
那些詩詞寫的很好的詩人和有政治才能沒有關聯霍金不是因為癱在輪椅上而出名的
張海迪也不是因為癱在輪椅上而出名的
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