唱歌學了很久還是跟沒學過差不多要放棄嗎?

時間 2021-05-31 13:58:54

1樓:瘋飯

這個問題,我真的是過一段時間就會想,我都學到研究生了,還在懷疑自己 。其實有時候也挺崩潰的,想想都學這麼久了,感覺還是不太對。

不過還是會繼續練的。我老師說你可能會在某一時刻突然開竅的。

2樓:

你要有主動性啊,老師講完以後回去要堅持練,認真琢磨老師講的東西。被動學習肯定不行的,而且唱歌確實進步慢,需要一點一滴的積累,練聲不可以斷

3樓:齊洺康

唱歌學習需要根據自己對於發聲的方法、感覺、氣息、對自己嗓音條件的認知和對於唱歌的熱愛程度,以及外界尤其是專業老師的建議,來決定你是否屬於適合以唱歌為職業的選擇。

有些雖然學了很久,但不了解,唱歌是需要神經系統以及頭腦反應靈活,即人體第六感覺(歌唱感覺)的一些天賦條件的。再好的老師和科學正確的方法,由於學習者自身不具備這方面的天賦,就是十年恐怕也進步不了,唱不好歌。

當然,有些學習者在學習過程會產生一些誤區,同時也會感到自己學了很長時間不見長進。具體分析原因有以下幾點:

1 基本功沒打好。比如:氣息的掌握是否科學正確,發音的方法是否到位,會不會因為自己原因導致唱歌狀態不對。

2 老師的教學方法是否科學正確。因為,歌唱藝術是一門科學,如果不具備正確科學的理論知識以及一流的發聲演唱方法。也就是老師自身的水平不夠,從而導致學生越練越覺得自己好像不會唱歌了。

因此,學習唱歌需要找到真正有水平和具備專業能力的老師。

3 學習唱歌需要乙個循序漸進的過程。因為,從零基礎開始到一步步的提公升,在學習的過程中需要自己不斷練習,總結思考,而且要虛心求教老師。在這個過程中,由於有不斷新的層次的唱歌技巧需要你掌握和練習。

這是乙個鞏固和提高的過程。出現反覆,時好時壞情況是正常的。就好比上樓梯,不可能一步蹬上去,中間過程中還會感到累了需要休息一下。

除非你體力超人一步登天。學習唱歌的過程也是這個道理。

4 由於青春發育期導致的」倒嗓子」,就是變聲期。一般男生會嚴重些,大概在15—18歲之間。這段時間是決定嗓音是否安全過度的重要時期。

有些嚴重的需要禁聲,甚至需要長期休息。這也是有些學習者,感到困惑迷茫的原因之一。

5 不注意生活規律,養成吸菸、喝酒、熬夜等壞的習慣。這樣久而久之也會造成精神上的頹廢。學習不認真,不好好練習,沒有乙個正確的發聲精神及身體良好狀態,這樣也會感到自己是不是不適合唱歌等問題。

6 加強聲樂理論知識的學習,以及人體歌唱發聲狀態的基礎知識。因為不懂這方面的專業知識,自然也就產生越練越感覺不會唱歌的困惑問題。

總結:1 學習唱歌需要根據各人自身嗓音條件,具備一定的樂理基礎和發聲領悟感覺能力。這一點很重要,需要一定的天賦,並不是每個人都能具備的歌唱素質。

2 學習掌握科學正確的發聲方法,具備一定的理論基礎,需要優秀的專業老師具體指導,根據自身條件不斷領悟和思考學習中出現的問題並虛心求教。這個學習態度,是決定你學習高度的必備條件。如果沒有強烈的熱愛歌唱的心態興趣,堅持長期不斷地練習,自身養成良好的生活習慣等,是保證學習不斷提公升的首要條件。

3 在學習過程中,難免會出現反覆無常,讓自己感到好像什麼都不會了的困惑,覺得自己是不是不適合唱歌?這是因為,乙個新事物的學習需要乙個接受、消化、理解、感悟、迷茫困惑到頓然醒悟的過程。這在學習唱歌過程中屬於正常現象。

這個時候對於急於求成,不了解這是自己學習過程中出現的正常狀態。因此,導致自己感到唱歌學了好久卻不會了,從而產生放棄唱歌想法等問題。

以上希望對於學習唱歌者有幫助。

4樓:流行唱法導師俊亦

首先,找的如果是一對一授課老師,且前提是老師非常認真負責,細緻入微的教學提前下。若一年不進步,確實是你的問題佔大多數。

其次,有沒有好好訓練技巧和基本功呢?又是不是聽了老師的教學方案呢?還有自己的天賦只佔極小部分。

這個確實是漫長的過程,也有學生嘗試了不同老師去學唱歌。其實每個方向都有不可取的地方。這個沒有固定答案,你可以堅持,或者換老師。

但是無論怎麼樣,都肯定要繼續得到家長支援才行。所以就複雜化了。簡單一點講,根據內心走,這個問題本身有矛盾點。

然後,最後要說的是,想走職業路線,這個支援必須要有,否則一開始就不要學。

5樓:Chester

我提出一些觀點

不少同學上完課之後練習很少

也沒有天天堅持練聲

只在課上練習一會兒

這種確實很難進步

其次如果老師已經帶你把發聲整體及各個部分的基本功都已經學明白(真的理解理論與實踐的關係)

且每次都合理的安排了練聲方法針對你的問題的解決方案那麼肯定是練習不夠

如果不是上面這種教學方法可能是最傳統且效率較低的方式全憑老師耳朵來摸索的唱歌教學模式

就是離開老師你沒辦法練習

也沒有標準

對基本功各個部分都不清楚

這種只能砸錢了

6樓:腦殼有頭髮

實話實說,你邏輯有缺陷。

我們做任何事其實都要有乙個過程,當我們並沒有真正去接觸乙個事物的時候,沒有任何人可以說是對這件事有100%的把握,那我們怎麼去確保我們盡可能的達到我們理想中的目標呢?

pdca,計畫、實施、檢查、修正,再延長一下,繼續實施、檢查、修正、實施、檢查、修正……

你現在的邏輯是,計畫、實施、碰壁、選擇,延長下去就是選擇、計畫、實施、碰壁、選擇、計畫、實施、碰壁、選擇……

你發現這裡面不同的過程和發展趨勢的區別了嗎?

當然,我並不認為乙個人做每一件事的結果都是碰壁,也不認為有哪件事是一定不能放棄的。

至少不能不明不白。

你為什麼不把你學前後分別是什麼樣子,學了什麼,怎麼學怎麼練,發出來,讓有心的網友幫你「檢查」一下?

7樓:Da老師

這個是乙個很難講清楚的事情,憑空說有可能會有些武斷,畢竟我們沒有聽到你學習前後的聲音變化,不知道你的基礎音準節奏發聲情況,不知道你的學習的體系是美聲底的那種還是流行,甚至也不知道你是不是在乙個學習階段的過程裡,這些都是未知數的話,不敢說不好說,無論是評價老師還是評價學生,都沒有足夠的資料來說。

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