1樓：cookie
「童子功」應該是指那些從小開始接受較為正規的系統訓練，練琴時間遠遠大於一般孩童，並且到了青少年時期仍然持續學習的這種情況。如果從這個定義來說， 幾乎所有鋼琴家都有「童子功」而且必須有「童子功」。有很多人從小學琴，但嚴格說來那不是「童子功」。
有些孩子沒有接受正規訓練技術上沒有打好根基，有些練習時間不夠，有些缺乏興趣態度懈怠，這些人只能說是從小學琴，但與真正的「童子功」還有很大差距。
假設乙個成年人興趣盎然，頭腦敏捷，四肢靈活，也願意花大量時間練琴，那他可以趕超「童子功」嗎？我認為是不可能的。無法趕超的原因，除了手指韌帶的靈活性下降之外，大腦對曲譜的反應速度和記記能力也在下降，這是每個人都必須承認的事實。
何況那些有「童子功」的人基本上成年以後仍然會繼續地大量練習，這樣的話時間上的累積你也是望塵莫及了。
不過呢，「童子功」確實只在頂級專業演奏這個領域才是必須的，乙個成年人依靠自己的興趣和自律，彈出相當有水平的曲目應該是沒什麼問題，其實這也是大部分人學琴的目的所在。
2樓：alice
這個童子功結論是在很久以前，大多數人沒有機會接觸該領域，少數人早年苦練，青年勝出的結論，現在，大多數人都早教了，這個結論可能沒啥用了，自然這個理論就值得懷疑了
3樓：lucky
我覺得學琴主要還是看天賦，遇到的老師是否教授正確以及自己是否刻苦努力，這三者缺一不可。如果是小孩子遇到了水平糟糕的老師，這種錯誤練習下出來的童子功也是很災難的。如果乙個天賦比較好的成年人，又遇到了很對路的老師，加上他自己也很勤奮，爆掉很多所謂的童子功也不是不可能的。
最後想說的是，不要小看天賦的力量，藝術方面的學習極其看天賦值，與其糾結童子功，不如看看自己有沒有藝術天賦來得更重要一些。有天賦的話從幾歲開始都是不晚的。
4樓：blbld
有。如果是走正規的傳統的學習道路，童子功非常重要。
如果是隨便彈點哈農克羅埃西亞，有沒有無所謂。
就跟芭蕾一樣啊。
哪個年齡的人學幾個禮拜都能去舞幾下的。但那是「芭蕾舞」嗎？很難講。
5樓：Frances Chung
如果談論的是，該人從小彈到現在都沒有停止過，那麼童子功是有用的
你看看有多少人就算是從年紀很小的時候開始學，因為考級和老師水平問題，堅持不了而中斷的
那麼我認為熱愛和堅持才是最重要的，因為找好的老師，以及對曲目的堅持練習，就已經是最大的收穫了。
6樓：梓汐姐的老爸
我發現這個提問下很多回答邏輯都有問題。
好多結論都是童子功無用的人，都在說童子功缺失的可以靠後天努力來補償。這話沒錯，可得出童子功沒用的結論就有點匪夷所思了。
你們這樣的論據不恰恰證明，對於同乙個人，同樣的努力程度，童子功的確會影響乙個人的水平麼？不然為什麼要彌補？
你們說了半天什麼努力也好，正確的方式也好，可能真是比童子功重要，可只能說努力這個事排在童子功之前，而不能說明童子功無用啊！
7樓：BobAnkh
確實能啊。我就是從小開始練琴，小時候學會的東西會伴隨著你的長大留下非常深刻的印象。當然並不是說從小開始練就一定可以在鋼琴技藝上取得更高的成就。
為什麼俗話會說「三歲看到老」，為什麼會有諾貝爾獎得主認為幼兒園才是他們經受過最有意義最重要的教育這樣的故事，那是因為小時候你對於鋼琴或者其他的東西的學習與認知會烙印下非常深刻而長遠的記憶，況且，鋼琴這項技藝是真的存在肌肉記憶這回事的，到後來就是手摸上琴鍵你就自然而且自發可以彈奏了。小時候處於乙個成長發育期，而這個時候不斷培養的肌肉記憶可能能夠對於你的成長發展產生一定的影響，而且從小開始培養樂感也沒錯就是了。
以上僅代表本人的感受和認知。
8樓：小唐
有我三歲學琴，同學裡同齡的有妹子十幾歲學琴。
期末考彈差不多難度的曲子考試，大概是肖練和拉赫音畫的難度。
我很輕鬆拿下考試，她表示較吃力。
當然老師也更喜歡教童子功較紮實的學生。因為不用在基本功的問題上耗費時間，更多的時間都用來教感情與畫面。
9樓：CHARLIE
跟教育有關係，所以想說幾句。
童子功這個說法，倒推一步，就是假設「沒有童子功也就是小時候沒練過，現在就沒機會了」。
這個說法，有很多反例，就不提了。
就事論事，鋼琴這個東西，大約應該是「99%的天份……再加上堅持不撂下的練功」 我還是兜著說了。
天份，不是靠童子功可以開發出來的，沒人反對吧？
10樓：ggyy16k
在認知初級階段，因為認知力有限，思考力約等於無，判斷力無，則教什麼是什麼，如果再教什麼會什麼，就算有天賦了。畢竟還是真有教不會的，這時具有一定思考力判斷力的人肯定認為是老師辣雞啊，沒有時間啦，反正各種原因就是世間錯過了一位天才
11樓：瀚海·星辰
首先這個說法沒毛病，鋼琴也是一門手藝活。從專業的角度來講，具備童子功，肯定比不具備的在學習能力、速度方面要高很多。但是，我想說的是，大部分還處在迷茫之中的學琴者，還不到談童子功、談天賦的時候。
業餘階段不需要這些東西，只需要踏踏實實的學，做好自己份內的工作。
12樓：
我覺得是有的。我是從5歲開始學鋼琴的，一直跟的是一位副教授，然後不間斷的彈到12歲，停了三年，因為手太小了，很多曲子彈不下去了。
後來一直在學聲樂，到高一準備高考的時候，覺得鋼琴可以加分，就又開始練習（初中的時候自己會亂彈一些亂七八糟的曲子）。撿起來很快，基本1個月就可以把舒伯特的即興曲或者莫扎特奏鳴曲彈完，要背譜（我的手真的小，八度都勉強，真的很多彈不來，而且我的主要專業是聲樂表演）
13樓：看花的日子
不管練什麼功，首先得保證安全……別練的受傷了……彈鋼琴受傷的人也不少了……另外，得保持身體健康，中國鋼琴家好像比較少年紀大還能上台的。童子功練的巧練的好練的長壽，才最重要
14樓：「已登出」
我是相信童子功的。鋼琴在某種意義上可以看作是體育運動。在體育界，我相信大家都一致認為，優秀的，成名的運動員都是童子功。
因為有些複雜的技術難點，都在成年以前克服的差不多了。如果成年後再去訓練，必須付出更大的努力。
其實不光樂器，任何技術，只要你堅持個五年十年的，就算不是大師，也是個高手
15樓：Jackson
鋼琴家應該在20歲之前解決所有技術問題，你20才剛開始學，童子功是有的，較早練習乙個樂器，隨著時間的推移，手部骨骼肌肉生長也會改變。成年後再練，手的形狀已經定型了，虎口也拉不大了，這就和跳舞劈叉乙個道理。
16樓：神鋒無影
其實有一種觀點比童子功更可怕，就是「成年人學鋼琴還和小孩子比什麼，你的目標不應該是達到專業水平，而是彈彈《卡農》、《夢中的婚禮》來自娛自樂」 。很多成年學習者也都這麼想，這才是他們學不好的真正原因。
教唆別人放棄，是中國人的劣根性之一。中國如果都是這種人，就永遠也沒前途。
回到這個問題的答案：
1. 鋼琴有「童子功」麼？
有，但是遠遠沒有人們吹的那麼神。童子功的價值只是體現在長期練琴的鋼琴家之間的差距。
2. 沒有「童子功」的人也能達到演奏級的水平麼？
可以。鋼琴是絕對符合10000小時理論的。即使是30歲以後開始學，只要經過長時間訓練（deliberate practice）也可以達到專業水平。
17樓：熊木有掌
不說手指靈活程度這些問題了，畢竟上了大學才發現有的人只學了一年的鋼琴就可以和我這個學了十年的鋼琴考上一樣的學校。。
我是小學因為興趣開始在少年宮學的電子琴，電子琴可沒有手指力度或者技術什麼的大問題吧，有幸遇到一位好老師，由她帶我走上了鋼琴的道路。現在想一想，小學就可以彈奏現在大學彈的曲子了，可不就是所謂的童子功立得功？
在漫漫學琴道路上，不僅有老師教給你的專業知識，關於技巧關於情感表達，關於如何在台上表現自己，有父母給予對你興趣的支援，你從興趣到堅定學習的信念，你與每首曲子的溝通，時間越多，這些美好的事情也教會你很多，這才是童子功的重要意義吧。
18樓：Supu Supu
有樂器的演奏技巧有很大一部分是手指機能的訓練。而手指機能的形成需要在手指發育完成前就開始。這種機能的訓練就是「童子功」。
過了這個年齡就是所謂的「手已經硬了」，在後期技巧的提公升上很容易碰到「天花板」。
不練「童子功」從十四五歲練起的傳武和「童子功傳武有什麼區別」。？
佐佐木小次郎 精力會更專注，畢竟異性在青春期的吸引力比所謂的功夫要大的多，不過乙個深愛的人對於自身奮鬥的激勵作用會更強哦，所以沒啥卵用。 業餘江湖客 1，童子功基礎肯定比十幾歲練要好得多，尤其是在柔韌性，體能等一些素質上，骨骼發育定型後再練習很難能趕得上從小練。2，但在武術的發力和腰胯訓練上，對起點...
寫作能力只能靠童子功嗎？
hold住不出來 基礎感知能力，品味，技能，是越早開始訓練越好，年齡越大效率越低。現在看別人的文字，有些作者是從小就閱讀，寫作的，文字有靈氣。 邱弘陽 之前我也回答過類似的問題，我的看法是。只要有興趣，或者說享受這個過程。文筆是能慢慢提高的。當然，針對文筆上遣詞造句之類的強化訓練的確能快速提高文筆的...
不是童子功，從18歲開始學小提琴，感覺手指短有點笨，遇到這種怎麼提公升？
看似外向的社恐 向題主隆重推薦琴童噩夢系列練習材料 Carl Flesch 音階,Schradieck,Sevcik,以及Dounis 平時多準備些糖吧，想哭的時候吃乙個，加油 瀉藥1.短，沒法提公升 2.笨，多練習可提公升 3.建議 手型很重要，在保持正確手型的情況下指根盡量靠近指板，調動相對的肌...