1樓：明理道人
可以，但是偏重的不應該是枯燥的練習，而是你帶著他一起欣賞古代書法的魅力，看他練的時候表現出極大興趣。並且在練完後可以不寫的很好，但是一定要鼓勵他提示他，他在往哪些書法家的字跡上靠近的路上，這樣才能讓他學好並且堅持住，因為他熱愛。但是千萬不要讓他練的時間過於長，一天1個小時最好不要在長了，尤其不要熬時間，要委婉提醒他注意與字帖的比對。
這個時候的學習，我覺得應以背誦經典為主，而且要讓他自己意識到要背誦不是被強迫的，書法也是，因為3-6歲是培養自律性的最佳時期，然後一定讓孩子跟其他孩子玩，玩的過程中一定是會出現問題的，問題要用他背誦的經典裡的語句來解決，比如他在無意中與碰撞了老人你就可以告訴他老吾老以及人之老的意義，讓他習慣用經典思考
2樓：金洲
從當前社會上四五歲的孩子心智發育和身體發育情況來看，四歲的孩子練字是沒有問題的，他們的手部發育也基本成型。
好多人提出了反對過早讓孩子寫字的一種觀點，那是因為他們看到太多孩子沒有掌握正確的握筆姿勢和握筆技巧。
這樣的情況下，容易造成孩子手部發育有問題，如果坐姿不正確的話，甚至可以造成孩子脊椎發育出現問題。那麼這些問題其實不僅僅對於年齡小的孩子，對於年齡已經比較大的孩子，同樣也會造成發育問題。
我認為，這個年齡段是孩子練習控制基本功能力的最佳時間，如果這時讓孩子練習正確的握筆姿勢，以及控筆基本功，那麼將來孩子的字一定會寫得非常好。
控筆：學書法練習控筆真的有用嗎？
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