1樓：WELL
要，越有儀式感的孩子你會發現對待任何事情都會比其他人認真。
個人覺得培養他對生活的熱愛對他一輩子的幸福指數都有影響。但是儀式感的度要把握，比如有些家長61兒童節可以多看兩集電視或者不寫作業…個人覺得就沒意思了。還是在不改變原有生活軌跡的情況下知道節日小驚喜為好。
2樓：教育諮詢師
我用自己的親身經歷，來告訴大家:是的，生活需要儀式感，它能培養孩子的優秀品質，對孩子言傳身教，讓孩子體會到愛和快樂，他們長大之後，也會有家庭儀式感，使生活更幸福，更快樂!
我是70後，在80年代那個物質匱乏的年代，沒有辦法和現在比。我小時候，中秋節，能吃上一塊兒月餅，那真是一種享受!那時候的月餅用帶有嫦娥奔月的畫的紙包裹著，吃完之後，畫紙總是被收藏起來。
我的家庭條件不好，中秋節又趕到農忙時間，家中沒有錢。但是無論多忙，媽媽都會用她那兒靈巧的雙手做成花卷，讓我乘著皎潔的月光，給爺爺奶奶送去，再帶上一塊兒唯一的月餅。送去對長輩的尊敬和孝心。
所以，每到中秋節，我就會想起這個畫面，我也自然的學會了孝順和感恩!
所以，生活需要儀式感，那是對親人的愛的表達，也是對生活的熱愛!能給愛人和家人帶來快樂，我們為什麼不去做呢？
3樓：花開無聲
我認為，過節一定要給孩子從小培養儀式感。
每逢過年，我就會買回春聯和福字，送給媽家和婆家，孩子從四歲起就參與每家的貼春聯活動。太小夠不到，就幫忙拿福字和春聯，現在個子高了，就親自貼春聯。
逢年過節包餃子，小孩兩歲多時就給他乙個擀麵杖和一小塊面，讓他跟著玩。再大一點兒，就學著包餃子。不管他包的多難看，我們都誇他。這樣下次孩子還願意參與進來一起包餃子。
過端午節，我們自己包粽子。我準備好粽葉，肉，糯公尺，泡好公尺後，讓孩子一起包粽子。孩子包不好，我就也故意撒了一身公尺，說，唉呀這麼難包！
孩子一看，原來大人也是笨手笨腳的，就笑了，忘了剛才的不愉快了。慢慢就學會了。
七夕節，我們和好麵，做巧果。因為有固定的模具，所以我調麵，他負責把麵放進模具，按緊實了再摔出來。孩子用心，巧果做得挺好。
八月十五，我們自己做月餅。現在做月餅也簡單，買好各種料就行。按照克數分配好就可以，然後進模具，出模具，進烤箱。孩子每年都跟著我做月餅玩，一到中秋，就知道該做月餅了。
這個儀式感真不錯。我感覺，傳統節日一定要教會孩子傳承。我們幾千年的文化，必須經過一代一代的傳承，而最簡單的傳承，就是節日的文化。
4樓：柒媽育兒
答案是，要。
儀式感能讓孩子在多年以後，回憶往事時，有「跡」可循。那些小確幸，就像散落在歲月長河中，星星點點的光，當他回首往昔，會不自覺嘴角上揚，內心被幸福感包圍著。
培養孩子的儀式感，教孩子成為乙個有趣的人。
好看的皮囊全篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。
父母的陪伴，在孩子的人生中只有短短一程。教會孩子學習的能力，比傳授知識重要；同樣的，培養孩子自己創造幸福的能力，是父母送給孩子最好的禮物。
通過儀式感，孩子感受到被重視、被無條件接納、被珍愛，滋生出安全感、信任，從而更加堅定的相信自己，珍愛自己。
培養孩子的儀式感，能幫助孩子發現生活之美，對幸福的感知更加敏銳，既而生出創造幸福的能力。
一輩子很長，要和有趣的自己在一起。
5樓：牛牛75
儀式感是鐘鳴鼎食人家需要，屬於馬斯洛第五個層次需求。大多數人，先解決溫飽安全的生存問題，這些是第一第二個層次問題，再考慮參與儀式感。
6樓：嚶嚶一水
不用吧，孩子更需要的是陪伴，覺得這個有趣，家人在一起玩的很開心。可以告訴他們為什麼要過這個節日，而且應該從小培養他們的是對這個世界的認知，塑造他們的人生觀。而在節日培養儀式感只是乙個很小的事情。
在很多方面，在日常說話風格，行為處事，才能感覺他的品格，待人接物的能力，這才是真的對於培養乙個孩子最重要的。而不僅僅是在節日中培養這個儀式感。
7樓：叢林之王
對節日無感尤其傳統節日只喜歡吃粽子和餃子非常不喜歡太政治正確和迎合教條的東西因為太假太累
我好幾年沒過生日了小時候過生日的次數也是有數的
8樓：韋潔
這個問題戳中我了，我最近就一直在想怎麼給小朋友從小培養儀式感～（可能是和看西爾斯親密育兒、親子系列書籍有關）
培養儀式感可以讓孩子對生活充滿熱情和驚喜，更樂觀、積極地看待這個世界，最最最重要的是讓孩子更有愛。所以我打算從小就給孩子培養儀式感。
1、慶祝節日，主要是對一些傳統節日和法定節假日。法定節假日是因為公司會放假，到時候我們可以有更多的時間陪伴孩子，帶他去參加一些活動或者外出遊玩。傳統節日像最近的端午節，一起去研究學習包粽子，買粽子原材料，一起包，如果多了還可以送給朋友，順便一起聊聊這個節日的由來和風俗習慣。
我家之前是買現成粽子吃的，不太有節日氛圍，更不用說怎麼包粽子了， 但是我們可以和孩子一起學習。當然也不用太刻意或者一定要把端午節的流程走一遍，像掛艾草、浸龍舟水、拴五色絲線辟邪以及洗草藥水等等習俗，選擇性按自己家庭的實際情況來就好了。
2、生日、紀念日等有紀念意義的日子。每天日復一日的，難免枯燥無味，一年一次的紀念日可以讓小朋友更有期待和驚喜。之前有看到說不能驕縱孩子，東西說買就買，可以選乙個合適的日子把小朋友想要的東西當成禮物送給他，讓他更珍惜，更有意義。
9樓：清雲野鶴
培養儀式感也沒多大用處了啊，社會節日氛圍不好，孩子終究是會遺忘的，現在只是意義上的過節，不像以前什麼東西都要自己做，現在去超市買點節日禮品吃個飯就算過完節了。
10樓：拉拉與剛剛
我家儀式感很強，什麼都要講點規矩，有時還扯點迷信。這是我很反感的。但是大人要怎麼做，我就怎麼配合，這也是孝心的一部分。
我自己家，自己的孩子，就很隨便了，只要求有禮貌，不觸犯原則，怎麼來都可以。
11樓：李飛
我們家儀式感方面蠻弱的、生日也只是默默的買乙個蛋糕而已，大部分的話也都在心裡不願意當面說出來，估計大部分70後家庭都會有吧，我們本身就是乙個羞於表達的民族。
12樓：美夢飛飛
家裡基本沒有儀式感，估計要被人口誅筆伐生活沒情趣了。形式主義到處都是，家裡就讓我自在點吧，大年夜吃小鹹菜其實也別有風趣啊
13樓：圖圖大耳朵
其實一直想培養孩子的儀式感，但是無奈工作時間不允許，基本上節假日不會休班，晚上回家也晚，所以錯過了好多陪孩子的時光，也從來沒有在過節的時候準備過什麼。l其實儀式感不只是我們去準備什麼，還有孩子也做些什麼，儀式感是互相的，只父母單方面，孩子對節日的期待也就變成了對父母的索取，這樣的儀式感也就沒有意義了。
14樓：肉包包
我覺得需要，我們認真過，六一有氣球 ，端午有粽子和五彩繩，就是一些不貴又有節日氣氛的東西，想讓孩子有回憶，可以更多的體會到生活的美好，對生活有所期待。
自私的覺得，這樣的話以後如果他有什麼目標，也會有所期待吧，也會努力實現吧
怎麼從小培養孩子的閱讀習慣？
岄程 根據小學語文的教學經驗，培養學生習慣，方法一是獎勵，方法二是以身示範，方法三是選對書籍。一 獎勵。可以在孩子讀書後，給予語言上的表揚，也可以使用代幣獎勵。代幣獎勵可以設定乙個獎勵本，比如每讀30分鐘書，可以給 5分，湊成50分就可以兌換獎品。語言獎勵可以是對孩子的真誠正面的鼓勵，也可以是讓他先...
怎麼從小培養孩子良好的性格？
Ben Lai 我之前看到一篇文章裡面說到。脾氣暴躁的小孩是在0 2歲時沒有得到足夠的關愛。比如，無法翻身 身體是的安撫，之類的。還在在幼年哭的越多，長大後可能脾氣越大。 徐東方 孔子說 少成若天性，習慣如自然 是指孩子習慣的重要行，但是有那為大神可以跟我詳細說一下怎麼培養幼兒的習慣呢？你會怎麼教育...
怎麼從小培養孩子的獨立思考能力？
蹦恰恰 說話，就是表達自己的想法，孩子在小時候，只能模仿父母，如果沒有足夠的個人教育能力和魅力，那就督促孩子學習，同時多給孩子買書，多帶孩子去一些地方，形成自我思想的兩個要素就是知識儲備和人生閱歷。我們只能站在自己的人生經歷上，指點孩子，可同時又怕自己的三觀限制了孩子，這是沒有辦法解決的，這時候，說...