1樓：沫沫
沒必要的，現在的早期閱讀是害了他。讓他多玩玩，就算是要閱讀，也得等到小學一年級的時候，再讀。因為人的大腦在三歲到六歲之間是發育的關鍵年齡，如果在這期間，不能讓他玩的話，等他到了小學四五年級的時候就變成了乙個永遠也看不到好成績的時候了
2樓：無法全職的80後老
講講自己兩個孩子的情況吧。我女兒7歲多，讀二年級，兒子3歲多，讀幼兒園。從孩子出生，我就開始買各種書，數字、水果，圖形，顏色，到繪本，圖畫書，再到現在女兒看的報紙，雜誌，四大名著等等等等。
我要達到的效果就是，家裡隨手都能拿到書。
從孩子能拿起東西開始，就讓他們拿書，把書當作玩具，1歲左右開始給他們講故事，帶他們看書。目前的效果就是，女兒很喜歡看書，從來不覺得看書是負擔，不需要叫，書拿回來她自己就會去看。沒有新書，以前看過的也會翻出來看。
現在沒事看看她外公的原版《西遊記》，不認得的字就跳過去，或者自己翻字典。我也從來不刻意去管她看的效果，隨便聊兩句就能引導她講講看了些什麼內容。
重點講講兒子。男孩子心理年齡真的偏小，給他講故事，讀唐詩，到兩歲多了，還是不會念一首詩（我女兒2歲半已經能背七八十首唐詩了），到現在都不會念一首完整的詩。但是他每天都會自己拿書看，看得津津有味，雖然乙個字都不認識。
每天晚上睡前也會那一本書來，叫我講故事給他聽。有的時候我都是叫我女兒給他講故事。
雖然我兒子一首詩都背不出來，但我不覺得這些都是無用功。一些故事情節他能複述出來，講了幾遍的故事，你再講，他能發現你講的不一樣的地方。
所以我認為應該早期閱讀。作用有三，一是讓孩子從小接觸書，與書成為朋友。二是讓孩子養成看書讀書的習慣。三是你給孩子講的東西他一定能記住，只是有些人會背給你聽，有些人會記在心裡。
同時要提醒各位，讓孩子閱讀，一定不能約束太多，要求太多，防止孩子逆反牴觸。我們帶孩子出去旅遊，都是讓孩子從家裡選一樣玩具一本書帶著在旅途中玩。在孩子看來玩具和書是一樣的，都能帶來快樂。
也不要求他們能看懂多少，學會多少。讀書百遍，其義自見。
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