1樓：清風襲過浪花
先學會和他敞開心扉。
之前我和弟弟也是話不投機半句多，但隨著年齡增長經歷了一些事情，出於對他的擔心，認為很有必要和他溝通。 於是就從和他分享自己的秘密入手，比如心裡的八卦、私房錢等等....漸漸的他也會和我分享。
其次有什麼事情都和他一起商量，一起決定，讓他有參與感，也減輕自己的擔子。
我和弟弟就是這樣，慢慢的向好發展。但現在也遇到瓶頸期了.......
因為學習的事情。暑假初，他讓我幫忙找老師補課，現在已經上了幾節課了。但他學習習慣很差，沒有課後複習、整理筆記、做題鞏固。
第二天再上課時明顯跟不上，老師只能放慢速度幫他複習。問題在於剛開始那幾課，我帶著他整理筆記、背筆記、認真做習題，課堂效果還可以。但這幾節課拒絕我旁聽（網課）、整理筆記、背筆記、做習題......
說自己能做，自己背和我帶著背一樣反正都背不下來，意思能學學，老師要不教就不學了（他不鞏固，甚至把上節課內容全忘了，讓老師如何推進下個內容？？？就說自己背不下來）真被他氣哭了……
我現在很無奈。1、找到老師都是骨幹教師，當時和老師說的是他自己想學、會按時複習只要學考能過（當時他的確這麼和我說的）但現在對於老師我很抱歉。 2、對於爸爸媽媽我也很內疚，說實話乙個假期下來補課費不便宜，加上疫情家庭收入不如之前好，弟弟又不配合我，真是有心無力。
（媽媽已經不在了，所以盡力幫弟弟變得越來越好是我自認為應該做的）3、對於弟弟，我不知道他為什麼突然拒絕配合，討厭我？（他說與我無關。就突然十分質疑自己，太失敗了） 又或者他犯懶？
我強迫他認真完成，壓力大？厭煩了？我已經儘量減少他的壓力了……幫他整理好筆記，只需要熟悉筆記鞏固知識點，題認真做就行……
好難....好自責....為什麼他突然就不信任我了
我該怎麼做？？？
2樓：平凡人生
人就像水，挖條溝就能交流。關鍵是你弟弟和你不在同一條溝內。先挖溝，不要覺得他怎樣怎樣。
要先覺得你怎樣怎樣。比如，如果你明知說出某些話會被他不耐煩地對待，就不要說，另想辦法。關鍵是你不能高高在上，就像水溝高的只能往低的地方流，你高高在上的態度只能造成你不斷說他而他不願意和你說話。
3樓：
如果你弟弟突然性格大變，我覺得你要考慮一下，他是不是經歷了一些對他心靈健康傷害（觸動）很大的事情。導致他對周圍環境比較排斥、反抗。
其實我不是很願意提「自閉症」這個詞。更不喜歡標籤定性化，但事實就是目前越來越多的孩子會有自閉症的傾向。
如果是自閉症/自閉症傾向，那麼還是去諮詢一些專業人士會比較好。
倘若就是因為溺愛而橫行霸道，那麼熊孩子就要好好教規矩。不用特別擔心。
4樓：星期天的棗
情感交流，分享秘密。
1 說你找了個男朋友，問問你弟弟作為男生的意見。
2 說你在遊戲裡被人狂噴，請教他怎樣玩遊戲。
3 說你心情特別鬱悶，問他能不能一起出去走走。注意演技4 說你學習狂暴，重點吐槽學校生活，引起共鳴。注意分寸5 分享好看的動漫，表情要浮誇點，只要引起注意（家裡有沒有遊戲主機，PS4之類，或者NS）先這樣，觀後續
5樓：有腳陽春
有時候為了達成目的，我們可以換個角度看看對方可能在想什麼。
比如，假設我是弟弟的話，我什麼時候願意跟對方交流？
第一、我有交流的需求的時候。
第二、交流對我有利的時候。
第三、對方可以理解和包容我的時候。
第四、對方會聽到我的訴求、有能、而且願意給我想要的東西的時候。、
第五、我要是不和對方交流我可能會面臨損失的時候。
我如果作為弟弟為什麼拒絕和對方交流？
第一、交流對我沒有好處的時候我的交流意願會比較低：
這種情況包括對方很無趣，我對他們又沒有交流的需求諸如此類，我不惜得和他們浪費時間。
第二、交流會對我造成損失的時候我會抗拒交流。這種情況包括：對方有潛在的訴求，比如情感上的訴求，要求我理解和包容她，要求我聽話，要求我乖的時候。
第三、不交流也不會造成我的損失。
你看，我這樣一分析好像和你進行所謂的交流他並沒有好處，只有壞處。他選擇閉嘴不是很符合乙個人的理性思維嗎？
你如果想要和他交流，無非就是這幾種辦法：
增強他的進行交流動機（給他好處），消除他迴避交流的因素（避免他跟你合作之後的損失），增加他迴避交流的風險（增強他不合作的損失）。
所以，你能給他什麼好處？關愛和理解嗎還是其他的。你能不板著臉一副教訓他的模樣嗎？他不交流你是能扣他的零花錢還是能對他進行體罰或者冷暴力？
6樓：
因為學習壓力比較大
沒有時間玩，誰都不會開心
注意：有可能有焦慮症抑鬱症
按我說，學習雖然重要，但是人生不僅僅是一張文憑每乙個年齡段都應該擁有他們該有的，你讓乙個失去很多的人笑臉面對這個世界，不現實。
我無權指責教育，只不過我希望每乙個人都幸福。
7樓：睡眠管理師洪敏
找到他的需求。
讓他來求你，你可以和氣的，拐彎抹角的理解他，讓他覺得逐步願意說出來，以及只有他好好說出來，才能得到他想要的。
這個交流中一定要設計好，讓他說出他的苦衷和委屈。
從他的情況看，初步是有青春期前的一些厭惡情緒，學業上？學校裡？自己找不到存在感了。
也有，這個時候大家的過度關心，過度直接的關心，他也會產生抵抗心理；
你說他的表情這些，估計還是有一定的情緒抗拒時間了。祝好
8樓：
題主寫了很多，但是給的條件太少，沒用的資訊太多。
想和小孩子溝通，還是先從一起做他感興趣的事情入手吧。放鬆了警惕，不再牴觸，有一樣的樂趣，願意接納你的存在，好，這就可以交流了。
光想著管理是不行的，要先了解，再暗中影響。
9樓：殤風
這個非常不容易。
這需要你成為乙個他能信服和願意交流的人。
這需要讓他看到你的成績和為人處事的能力並佩服你，希望和你交流。
這個年齡的孩子教育極其重要也極其困難。
很多時候，需要的是家長和教育者的個人魅力。
10樓：李濤
如果他認可你，羨慕你，想要成為你，那麼，不用你跟他說，他自己就回去做
如果他不認可你，不羨慕你，不想要成為你，那麼，你再怎麼跟他說也沒用
11樓：心理諮詢師陳文杰
要搞清楚弟弟為什麼會這樣，只有找清楚原因，才能對症處理。
通過對弟弟的觀察和了解，找弟弟感興趣的話題進行交流和溝通，這樣可能更容易建立良好的溝通關係。
需要注意的是，如果自己通過努力但還是無法和弟弟進行有效的溝通，這個時候，就需要暫時不要去打擾他，只要讓他知道你是隨時願意和他交流，這就夠了，有些事情不是你能按照自己的意願去完成的。
如何教育拒絕交流的孩子？
女伯爵心理 真心話 養孩子的，不管孩子多大，很多親子問題靠90 的傾聽就可以解決了，剩下10 多問 為什麼 而不是 你怎麼就這樣 我常常感嘆，乙個父母要多瞎才看不到孩子身上的閃光點，要有多聾才聽不到孩子的聲音，要有多啞才說不出我喜歡你這樣的話。搞到最後各自成了孤島。不管多忙，和孩子一起聽首歌，知道他...
用什麼方式才能使弟弟明白校園欺凌是不對的？
嗦唻 哆咪哆發 小學生，五年級，這個階段很關鍵，五六年級處於叛逆初期，道理如果講得通，奠定了他初期的基調，之後的成長都不用怎麼愁。小學生的壞一般不是真的壞，從他的描述來看，他的重點在於兩點 1，大家都欺負他，所以我也去試試了。2，試完了我覺得挺爽的，他不敢反抗。這就建立起來乙個惡性迴圈。被欺負的人往...
為什麼有些父母長輩不願意用方言跟兒女交流？
因為他們不懂小孩子有多容易同時掌握好方言和普通話。多少家庭小時候雙語教育，英語漢語混著說。孩子都能很好地掌握。何況方言普通話。有的人真的是想的太多了。什麼方言耽誤孩子以後走到外地去交流 官方的，學校的推普力度夠大了，離開家庭小中高每個階段，學校都是普通話教育 真沒什麼好擔心的。有的父母可能還覺得自己...