1樓：育兒幫
其實這是寶寶的物權意識在做怪，在他的世界裡，什麼東西都是屬於他的，他的東西是不允許別人碰的。這是寶寶的秩序意識形成的開始，寶寶搶東西的時候，只要沒有傷害到別人，就不用管，如果是搶別人的東西，你要告訴他那是別人的，不能搶。
2樓：解除安裝
讓他們知道這個東西到底是誰的，是誰的就聽誰的，誰的東西誰就有支配的權利，孔融讓梨固然好，但千萬不要道德綁架孔融讓孔融讓梨
3樓：土豆沒有絲
1.首先做家長的一定不能偏心。
我就是雙胞胎，妹妹，卻從小把什麼都讓給她，原因就是因為我好溝通？？？雖然我也沒說什麼就讓給她了，但心裡真的很煩，而且長大後被偏袒的那個還會欺負另乙個孩子，把別人的善良成為理所應當。
2.如果真對他們有用的就買雙份吧，要不你讓誰先用都對另乙個感到不公3.別吵罵他們，用嚴肅的口氣跟他們講：
你們覺得你們兩個真的需要這個東西嗎？一定要現在一起用嗎？如果立刻要用，那我可以再買乙個，等等跟他們講道理……（不要覺得小孩子不講道理，很多時候是你自己做錯了）
4樓：寶媽柒柒
兩歲開始，家長要格外注意培養孩子尊重別人的「物權」觀念。
這個時期的寶寶在一起遊戲時，常常不客氣地互相搶東西，這是因為他們與其他小朋友交往的需要並不強烈，也不知怎麼去交往，更弄不清楚玩具還有個所有權的問題，所以，他們只要覺得好玩就搶過來，抓到手裡就是自己的。
當別的孩子要寶寶正在玩的玩具而他不給時，父母不能強迫他把玩具給別人，因為那會使他失望、委屈，覺得父母也幫助別人欺侮他，只能更增加他的自私心理。
當孩子搶別人東西的時候，制止孩子行為，告訴孩子可以徵求別人：是不是願意給，如果不願意，那麼能不能交換呢。
交換是個「你情我願」的事情，不僅要保護自己孩子的物權，也要尊重別的孩子的物權，幫助孩子劃清界限。
孩子可以認識到有些事情就是不可能按照自己的意願來做，平靜的接受別人的拒絕。
5樓：
如果處於自主物權時期是不會理解分享的，是各自的就給他們各自，公共的就一起玩，不接受就收起來大家都不要玩，哭鬧只是在為自己爭取，家長不要妥協，如此幾次就會養成習慣，自覺遵守了。重在家長的態度和引導，孩子嘛，太小不懂事，只會用哭鬧來表達反抗，你會發現大一點他就會和你講道理，只是他們的方式而已，別太在意。
6樓：吳洋
沒收，送給朋友同事鄰居家裡乖的孩子。
讓他們意識到乖，謙讓，不僅是美德 ，而且有價值。
一旦他們有任何謙讓的行為及時獎勵。固化他們的良好價值觀。
7樓：二號清補涼
最簡單粗暴的是讓他們石頭剪刀布，
然後有輸有贏，輸的一定會哭鬧。
然後就讓他哭鬧，大家都不理睬哭鬧發脾氣的小孩，直到哭完就好了，給他講道理。要為石頭剪刀布的結果負責，當然他可以商量交換。大人就是做好裁判或者旁觀者，就看看，必要的時候維持一下秩序。
充當一下調解者。然後該忙什麼忙什麼就好了。
孩子們在一起自己互相會調節的。如果總是大人在中間。孩子就會養成依賴感。對孩子的成長也非常不利。
孩子大了後可以採用積分制度或者兌換券之類的，一些事先約定的高階行為調控方式。
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