1樓：蒼茫大地說
不同年齡段孩子家長可以送針對性的禮物，
0-1歲的孩子偏重實用的嬰幼兒用品和玩具，比如衣服套裝、安撫玩具；
2-5歲的學前兒童側重學前教育和益智類的禮物，推薦益智積木、AI早教智慧型機械人；
6-12歲的孩子可以送學習用品和開闊知識視界的禮物，比如科學實驗器械、學習文具、戶外自行車等。
下面為您精選十二款適合送孩子的兒童生日禮物，供您選購
推薦一兒童高畫質天文望遠鏡
專業的高倍天文望遠鏡，帶孩子探索星空的奧秘，豐富視野和見識，從小塑造孩子的科學潛力。
推薦二黑珍珠號海盜船3D拼圖
電影《加勒比海盜》同款黑珍珠號海盜船，需要你自己手動拼裝的3D立體模型，340片拼裝，顫抖級難度，配LED燈飾，8歲以上孩子和成年人都可以玩。
推薦三磁懸浮地球儀燈
一款會凌空懸浮、會自轉、會發光的科技禮物，它是乙個地球儀，更是乙個小夜燈，科技感十足，實用與創意兼具。
推薦四時光公寓拼裝小屋
不可多得的創意禮物，自己動手拼裝的迷你閣樓別墅，浪漫的LED小夜燈，還可以根據您的要求刻字定製，贈玻璃防塵罩，送ta乙個專屬ta的美麗小屋吧。
推薦五兒童磁性支架式畫板
可以隨意塗畫和寫字的小畫板，可翻轉可公升降，畫板的雙面都可以塗寫和畫畫，配合無塵水溶性粉筆，更好保護寶寶健康。
推薦六命運占卜答案之書
當你猶豫不決、忐忑不安時，只要隨機翻開一頁，裡面乙個簡單的答案或暗示，就能給你方向和指引，快帶著你的疑惑去問問它吧。
推薦七AR奇遇地球儀
推薦八學生兒童高倍顯微鏡
專業標準製成的光學顯微鏡，最大可放大1200倍，激發孩子的科學探索興趣，給孩子乙個肉眼看不到的微觀世界。
推薦九兒童智慧型程式設計機械人
孩子的入門可程式設計機械人，零基礎學習教程，可以鏈結手機進行程式設計，適合6歲以上的兒童鍛鍊動手能力，藍芽遙控、超聲波避障、紅外巡線等多種功能，開發孩子智力，人工智慧時代，千萬不要讓你的孩子落伍。
推薦十兒童可公升降籃球架玩具
籃球架+籃球套裝，高度可自由調節，適合0-12歲小朋友。安裝簡單便捷，親子互動，寶寶運動玩具的第一選擇。
推薦十一兒童32合1棋類遊戲
一款32合1的多功能桌面棋類遊戲，有五子棋、西洋棋、飛行棋、尋寶棋、鬥獸棋等，親子互動，益智玩具，鍛鍊孩子的邏輯能力，好玩不重樣。
推薦十二兒童可折疊單腳滑板車
兒童戶外運動首選，給孩子不一樣的童年，讓孩子遠離電子遊戲的侵蝕，愛上戶外運動，可折疊設計，和小夥伴們一起玩起來吧。
2樓：Zhuasha
望遠鏡是小朋友最期待的禮物了，讓孩子感受大自然的奧妙，在陽台看看星星是多麼美妙的體驗，這款在以後學習生涯中也能用到，孩子們在的上自然課，包括高中，這些都會涉及到，用的時間也久一些，給孩子的好奇心按乙個眼鏡吧，這款值得推薦，並且價效比很高哦~
3樓：陳小鄧
我家孩子6歲時的六一兒童節，我給他送了個科學實驗套裝，收到後沒多久就是暑假，於是乎天天纏著他爸爸陪他做實驗，那段時間基本上都沒怎麼看IPAD看電視，做完實驗就玩他的實驗成品，成功遠離了電子產品一段時間。
後來上小學，有一次他們學校舉辦科技節，他老師稱讚他的科學知識很豐富，並且還能學以致用向同學們介紹各種科學現象和科學原理。
我覺得這是我目前為止送他的最有用、價效比最高的一件禮物接下來計畫再買個兒童用的顯微鏡給他，拓展一下他的微觀視界
4樓：公尺寶的爸
利益相關，孩子正好6歲。
學齡期的孩子，會逐漸表現出對某一方面的興趣，比如有的孩子喜歡科學（試驗）、機械，有的孩子則喜歡樂器、電子遊戲。
6歲的孩子，已經進入學齡期，已經可以玩一些更複雜的遊戲，拼圖和玩具，從而在學校和在玩遊戲的放鬆中，獲得更好的智力方面的刺激。在這個階段，最好的教育玩具是那些寓教於樂的玩具。
科學玩具：顯微鏡，望遠鏡，潛望鏡，萬花筒，解剖學工具包以及化學工具包等等；探索地球科學的書籍、玩具；
益智玩具：讓孩子動腦筋思考的益智類玩具，如積木和迷宮類，不僅可以鍛鍊孩子的視覺感知，眼/手協調能力，還能培養耐心和解決問題的能力。
棋盤、策略類玩具：西洋棋、飛行器、圍棋等。
Fat Brain 六面體數獨
培養邏輯推理和專注力：把六邊形遊戲塊放進遊戲盤，讓每一組所覆蓋的數字相加都等於7。
4個難度級別，從初學者級別的4-6歲，到專家級別的8歲以上。
致磚STEAM程式設計遙控積木 （適合年齡：6歲+）
建議收藏：2023年0-12個月按月份選擇嬰幼兒玩具
建議收藏！2023年0-3歲兒童玩具
建議收藏！2023年3-6歲兒童益智玩具（一定有你沒玩過的）
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5樓：大碼艦長
我推薦這套書《麥小麥詩詞奇遇》，我的孩子3歲，侄子5歲半都很喜歡。
看過央視《共同關注》的人都知道，這個節目的左下角，有乙個手語老師。被朱廣權用段子逼走了一茬又一茬。在《主持人大賽》上，撒貝南說：
「一聽央視招手語老師，一聽是《共同關注》，不去。」
朱廣權的段子，不是偶爾為之，而是認認真真地天天飈、時時飈。
那他在中國主持人中脫穎而出，就憑段子嘍？還真不是。
對於朱廣權來說，超高的職業素養是他的門面，深厚的文學底蘊才是他的底氣。
流行語讓人莞爾，硬梗讓人噴飯，豐富的古代文學常識，讓人忍不住驚豔：這個主持人不愧是國家隊的，肚子裡真有東西。
播報天氣，他把「四大名著」串燒了乙個遍：
「滾滾長江是開水，浪花淘盡真燙嘴，說走咱就走，剛邁兩步就烤成火腿。就算乙個是閬苑仙葩，也曬得你綻放不了花蕊。只能敢問路在何方，因為熱得你根本找不著北。」
說起曹姓男子可以檢測是否為曹操後人時，他說：
「東臨碣石，以觀族譜。Y染色體，尋根問祖。」
那麼，這個「押韻鬼才」是怎麼煉成呢？
朱廣權在《經典詠流傳》中說過一段話，也許能給你答案：
「你背了那麼多詩詞以後就會發現，你曾經和莊子一起坐大鵬之背，扶搖九天；和司馬遷看過江山無常，繁華落盡人世間；和曹操橫過槊，和李白醉過酒，和陶淵明採過菊，和白居易折過柳……」
看吧，懂得詩詞的人，不僅能體味格律下的文字美感，也去體味非格律下的意境美感。
思想紋理都能比普通人更加優雅。
很多家長都有這樣的感慨：「生子當如朱廣權」，多希望自己家的孩子也能有這麼豐厚的文學底蘊、這麼有趣的靈魂。
詩詞本身是一種情意的表達，讓孩子在童年愛上詩詞，並將其融入自己的血液，長大後他們會發現，詩詞對他們的滋養已經在潛移默化地改變他們的人生。
但真帶孩子把古詩背起來，分分鐘能把你氣死：「宇宙那麼大，為什麼要背這首小破詩？地球圍繞著太陽轉，為什麼要背這首小破詩？蔥油餅上的芝麻可真香，為什麼要背這首小破詩？」
老祖宗留給我們這些寶貴的文化遺產，要怎麼教給閱歷尚淺的孩子們呢？
其實背詩詞不能靠搖頭晃腦地死記硬背，而是需要一些小技巧。
《麥小麥詩詞奇遇》就是一套幫助孩子學習、記憶、理解詩詞的寶藏書。這套書不僅是紙質書，還有音訊、插圖、答題遊戲等豐富立體的手段與紙質書完美結合。不會給家長帶來壓力，讓孩子在不以考試為目的閱讀中，體會到詩詞的魅力，發自內心喜歡這套書。
細細翻一遍後，你會發現這套書確實用心了。正如《讀懂詩人才懂詩》第二季的作者平哥曾說過：
「文學的起源就是有故事要傳說，有思想要表達，有感情要抒發。如果我們能設身處地去理解詩人、詞人當時的處境，自然也就理解了他們的作品。」
書中不愛背詩的麥小麥，就從馬桶穿越而去，親身體驗詩人的處境去了。
他的體驗很真實，也很多元化：
人們都對八卦故事特別感興趣，因為這些故事有意思。八卦是什麼呢？八卦的本質其實就是故事。
與高高在上的詩人、詞人像與鄰里長輩一樣相處，去探尋他們的八卦故事。然後再讀他們的詩，就完全不一樣了。
比如說：書中的麥小麥與詩人駱賓王的相遇，就緊緊扣住「八卦」這一特性，讓麥小麥與駱賓王相識在囚車之上，共同入獄。
當時駱賓王正因給皇帝上書針砭時弊，而被權臣陷害入獄。正是最狼狽、最不體面的時候，這也符合八卦的特性：反三觀。詩人也有狼狽、不高雅的時候。
獄卒威逼要駱賓王認罪畫押時，背不下《詠鵝》的麥小麥才知道這個老頭，原來就是那首「鵝鵝鵝」的作者。
而這首詩喚起了駱賓王年少時的豪情，讓他再一次燃起了「曲項向天歌」的鬥志。
經過這樣的故事，孩子們對《詠鵝》就有了更深層次的理解。而不會把這首詩當成是乙個天才少年做的一首簡單小詩。駱賓王為捍衛真理死而不懼的豪情，也一定會影響孩子們的世界觀。
如果靠死記硬背記憶詩詞，不僅不能達到預期效果，而且還會扼殺孩子們的想象力，讓孩子們漸漸失去創造力。
想象的本質呢，就是沉浸式的情景體驗。
《麥小麥詩詞奇遇》給家長們提供了乙個新的思路，帶孩子情景體驗，不妨腦子靈活些，角度刁鑽些。
比如說：麥小麥穿越到古代，變成了一顆麥種。
從發芽到成長到收穫，完整體驗一棵麥子在成長過程中所經歷的風雨，以及在被收穫時所承受的疼痛。孩子們可以通過這個新奇的視角，更加深刻的理解「粒粒皆辛苦」的雙重含義。
這種沉浸式的情景體驗，會更利於讓孩子們去認同和接受詩中傳達的理念。
這和心理學中所說的「孩子的遊戲力」不謀而合。孩子們愛玩過家家，喜歡去扮演各種角色，我們不妨順著孩子的天性，讓他沉浸在不同的角色之中去理解和體驗，真正實現在玩中學。
語文是最不好拔高的一科，要想把語文學好，就要在學某乙個知識的時候進行擴充套件。擴充套件，說白了就是體系化。體系化的學習說來簡單，做起來卻很難。
體系化最好的方法，就是在學習中幫孩子繪製思維導圖。這一點，《麥小麥詩詞奇遇》做得很不錯。
比如說：麥小麥在這部書中數次穿越都遇到了李白。
在李白被流放的時候遇到過一回，兩個人一路上嘴就沒閒著地嘮。
麥小麥得知李白正在被流放到夜郎的船上，船行一半遇上了大赦天下。李白就被釋放了，他興起之時寫了一首《早發白帝城》。行舟的輕快，被李白以誇張的筆法寫到了極致，暗示著詩人愉快的心情。
麥小麥再遇到李白呢，是先穿越到了汪倫的身邊。
汪倫正和小夥伴們踏歌起舞，麥小麥與汪倫瘋狂踏歌而行，送別了李白。由此，他也深刻體會到《贈汪倫》中的送別心境。
那麼，我們就可以以李白這個人物作為中心，將他的詩詞和詩詞中出現的名詞和定義，予以進一步擴充套件，做成乙個思維導圖。把「流放」、「夜郎」、「踏歌」等名詞和定義擴充套件學習，以增加知識的廣度。
隨著孩子們年紀的增長，知識的增加，語文底子打得越紮實，他們學習也就越輕鬆。
語文學習不像數學刷題就可以，它需要長期的積累。
這種積累越早越好。
所以，家長帶著孩子讀《麥小麥詩詞奇遇》的時候，不妨多花點心思。因為這些知識點都是現成的，我們只要稍加引導，孩子就能自己去主動學習啦。
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