1樓：親子居
我有個弟弟，年齡相差十幾歲，自己父母的教育真心不行，然而他們和弟弟生活在一起，生活中不經意的習慣和行為都會影響他，我平時也沒有那麼多時間來給他說教，但說教真的沒啥用，有次我問他理解我說的意思嗎？，他說：「有點不理解」，我看不是有點不理解，是根本不理解。
也和父母溝通過N次，作用不大，父母就是這樣過來的，他們想改變太難了。
1.當身邊出現某個例子的時候，要給父母說，因為是身邊的人發生的事情，他們接受度相對高點，最好是父母也認識他們，然後給父母分析其中利弊。
2.對弟弟妹妹停止說教吧，沒一點用，時間長了他還感覺你煩，會躲著你，有事也不和你說。
3.包容，和他們真心的聊，包容他身上的缺點，只有你真正包容他，他才會敞開心扉，你才能了解他
4.引導，了解他的真實想法後，用行為教育，這樣體會更深刻。
5.強迫，如果實在沒啥辦法，因為他是你的弟弟妹妹，你沒法完全不管，只能強迫加威脅他必須做，這是沒有辦法的辦法。
2樓：李星月
讓孩子走進你工作的世界，品你生活的艱辛！
給孩子提供他愛看的經典書籍，汲取更多更好的養料！
作為家長的我們也要和孩子一起讀書一起有夢，追求更高更好的自己！！
3樓：Janna奕涵
老一輩家長來對孩子進行教育? 是說隔代教育嗎？如果是隔代教育的話，我不支援完全放手，隔代教育的話，老人起個輔助作用就可以了。
畢竟，對於孩子的教育，父母才是第一責任人，家庭教育裡面，父母的教育責任沒有任何人可以取代，當然，極特殊情況除外……
4樓：家長話題
現代孩子的成長，不在於家長教孩子多少，或者有多正確的引導。最關鍵的問題在於孩子是否受到誤導。
能讓孩子盡量不受誤導的家庭，孩子就已經萬幸了，可以很牛的成長哦。
這就是讓大家學習家庭教育的基本意圖。
5樓：大三聖
自己的孩子指望老一輩家長來教育，這是極其錯誤的，對孩子沒半點好處。別看中國一般人家都是這樣，從教育孩子角度來講是不應提倡的。這也是我們的特色，別的國家很難看到。
6樓：公尺斗家庭教育
01
我給孩子定規矩，請您不要插手
為人父母，沒有不希望孩子健康快樂的，長大後能成為乙個優秀的人才。因此，年輕爸媽們在對孩子的教育上可謂是下足了心血。
可是每個家庭成員之間的觀點、脾性不同，在對孩子的要求、教育理念上很容易產生分歧。這些無形中的壓力，就像時間各異的「手錶」沉甸甸地戴在孩子身上，給他也帶來了困惑和負擔。
通情達理的長輩，知道你在管教孩子，得維護你的尊嚴，要麼選擇迴避，要麼和你「統一戰線」。但多數長輩「好心的」開始指手畫腳，特別是對外來的媳婦：憑什麼聽你的！
我吃過的鹽比你吃過的飯還多！
可看看我們媽媽群裡的吐槽，這樣的家庭衝撞在30年後並沒有改變多少：
媽媽堅持讓孩子自己吃飯，等媽媽上班一走，奶奶就喂起了飯，美其名曰：吃的快、吃的多；
媽媽懲罰孩子、立規矩，老人們趕緊護著：孩子還那麼小，他能懂個啥；
媽媽堅持己見，家人就群起攻之，最怕有個愚孝老公。
再小的孩子也會看臉色：到底該聽誰的呢？到底誰說的才是對的？誰寵著我，我就找個靠山跟誰好，誰管我，那人就面目可憎。
管教孩子的最佳人選無疑是媽媽。「十月懷胎」、「更多帶孩子的時間」都決定了媽媽的話語權。
媽媽最了解孩子、心思縝密，也看了最多的育兒知識。「自己生的自己帶」，沒人敢不服氣。
02
要想孩子教得好，請您別插手
孩子還小的時候，就有一種特殊的能力，他們能夠通過父母的語言情緒，精準的判斷自己所處的形式地位。
在遇事時就會知道誰要發怒，誰又會護著自己，然後他們就會更喜歡幫助自己逃脫懲罰的人。
長此以往，孩子就容易養成以下幾種壞習慣：
做事兩面派
家庭中爸爸媽媽唱白臉，爺爺奶奶唱紅臉，會讓孩子顯得無所適從，不懂得誰的話才是自己應該要聽的。
為了減少自己犯錯受罰，他們往往在爸爸媽媽面前是個乖巧樣，轉眼到了爺爺奶奶面前又成了「小惡魔」，這樣的性格對將來的交友、工作都將會是大忌。
隔三差五地闖禍
因為從小做錯事有人護著，會讓他們不知對錯的準確定義，總會不管不顧的往前衝，因而總會闖出大禍，讓大人傷神。
和父母對著幹
因為爺爺奶奶的寵愛，所以孩子會很厭煩父母的管教和嘮叨，特別是青春期更容易頂撞父母，這都是從小家長沒建立好威信的緣故。
03
為了孩子好，請您別插手
儘管老一輩的人給我們帶孩子是為了減輕我們的生活負擔和經濟壓力，我們應該心存感恩，對老人給與更多的尊重和關愛。
但因為年齡的差距和教育觀念的出入，老人帶孩子更多的是無條件寵愛，所以為了孩子更優秀的成長，在這幾個教育細節上年輕爸媽們絕對不能退讓！
過分溺愛孩子
都說隔輩親，老人對孩子的愛很深，含在嘴裡怕化了，就怕沒把孩子照顧好。就是這種百依百順會把孩子慣出毛病，導致孩子依賴性強，嬌氣重，對成長有弊無利。
覺得孩子犯錯沒什麼
當孩子犯錯，家長一定要給予管教更正，讓他們認識錯誤，不然那等到長大後容易影響是非觀念的形成，對事情的認知淺。
孩子一哭就哄
現在的孩子玻璃心比較重，爸爸媽媽說點重話就會哭會鬧，這時爺爺奶奶就會心疼的不得了，拿好吃的好玩的哄他們，把孩子養成了乙個說不得罵不得的嬌娃娃，對以後的工作和生活都會有影響。
過度護短
老人對孫輩的溺愛容易造成他們護短的行為，進而孩子不再接受父母的管教和批評，嚴重的還會形成孩子和父母的感情隔閡及情緒對立。而祖輩和父輩之間也很容易因為寶寶的教育問題引發矛盾。
不過，雖然老人和我們的教育方式不同，但愛孩子的心卻是一樣的。因此，當我們的意見出現分歧時別急著爭吵，家庭成員要做好配合，在一起學習教育知識，相互補充。
即使要堅持己見，也請給互相多一點耐心的解釋，講清你要這樣做的理由。畢竟孩子生活在家庭之中，會無時無刻不在受家庭成員的影響薰陶。
只有全家人在教育上達成一致、共同灌輸，才能讓孩子養成良好習慣，受益一生。
7樓：幸福的種子
老一輩生存環境以及他們所受的教育所決定，有些觀點是根深蒂固，存在就是合理的。我們這一輩很難去改變，接納他們，理解他們。給他們分配一些他們可以做的事情，我目前做的是孩子教育基本自己管，每週組織一次家庭會議，對於孩子的管教全家努力做到一致，家庭會議可以提公升家庭圓融度，也可以讓我們共同商量孩子目前需要提公升的方面或者需要老人配合的方面，只要他們意識層面達成一致，老人如果僅僅是不會，我們可以清晰告訴他們如何去做；如果意識層面無法達成一致，可以告訴他們為什麼我們這麼做。
每個老人都希望孩子的好，只是每個人愛孩子的方式是不一樣的，我們總是可以找到求同存異的方式。
8樓：布塔塔
沒辦法，自己帶，
家裡老人其實挺開明，說話也能聽的進去，我跟家人說孩子需要的是啥啥啥，不需要的是啥啥啥，意見不統一的時候怎麼怎麼辦，怎麼正確誇獎孩子，等等。老人家很認真的聽：「嗯，好，好，好……知道了」。
然後，上完「課」的那一會做的還算可以，再過一兩個小時仍然我行我素，唉，那種心情猶如親手把自己的孩子推到坑里一般。這種情況已經在我家人身上重複了無數次。
沒辦法，自己帶，保守帶到4歲，等孩子性格形成，有了自己的心理，懂得哪些是開玩笑的，懂得判斷……到時候隨便他們怎麼跟孩子開玩笑，打鬧，我都不會插手管。
9樓：為童發聲
沒什麼辦法，這是他們的成長環境決定的，很難改變。
只要活著就可以，那些素質、知識、成就都不重要，因為老一輩的家長就是這麼苦過來的。
如果你經歷過饑荒，你也會覺得什麼都不重要，就那一口飯最重要，易子而食不是殘忍，而是無奈。他們見過弟弟妹妹餓死，見過認識的人沒幾天就死了，見過人被拐賣，因意外而死，所以對他們來說，沒什麼可以長久的，知識這種奢侈品更沒有價效比。
對於財富和名利他們也沒辦法相信，因為他們見過wen ge對讀書人的殘害，聽過有錢人最終也落馬的故事，所以他們覺得那些不靠譜，唯一靠譜的就是腳下的地，頭頂的天，還有自己一雙手。
所以為什麼老一輩家長不看重教育，因為他們覺得人能活著就行，其他的都不重要，都是附庸。
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