如何評價滄海 蔡子星等人在數學競賽吧 物理競賽吧等學科類貼吧的壟斷行為?他們的存在是否弊大於利?

時間 2021-05-31 01:58:54

1樓:Alex Julius

根據我的觀察。滄海謙遜,而兩人都有善意,並非十惡不赦之人。

他們之所以會讓人有那麼一點點的反感,是因為以下原因:

1,兩人都有扭曲普世價值的嫌疑,過度鼓吹數學競賽,物理競賽在人類社會中的重要性,過度鼓吹物理競賽在公升學過程中的重要性,強調數學,物理競賽的功利性目的,如'名'和'利', 從而脅迫了許多人的內心的自由,開展造神運動,扭曲了兩個競賽本質是誘導興趣和提供愉悅給廣大學生的宗旨

2,'陳力就列,不能則止'。兩人都不具有能夠代表乙個'正統'的格局,兩人在其'教育理念'中都夾雜了太多私貨和個人的感情因素,比如說滄海先生認為其搞的教育有很強的不可替代性是其動機的本質,事實上,就好像我以前所說的,古代沒有計算機,不代表古代沒有具有電競天賦的人,我不認為在中學開展競賽具有'必要性',他們不能以這種理念去脅迫他人,就好像說,假設小明就是很有天賦,但是他就是不想參加數學競賽,而他們搞的這種造神運動,和過分鼓吹中學競賽的選拔的完全性,使得許多人感受到了不自由,Edward Witten在本科和中學時也沒有投入多少精力在數學物理上,但是這不妨礙他是個超級天才,所以說中學的超前學習,興趣啟發有好處但是不是必要的,滄海我只是猜測,他可能認為他從事的目前的幾個事有崇高的價值,對於教育領域是必要的,其實是不必要的,如果他能夠認識到這個觀點,以更隨和的心態從事他從事的事業,那麼可以讓人更加舒服。

數學追求的是嚴密,完備,自洽,非平凡的一般化的理性精神以及崇高的具體本體論,而數學競賽所針對的是智力遊戲,兩者有完全不同的追求,且都是重要的,乙個圍棋選手可能比一些數學家'聰明',但是數學不是追求誰'聰明',數學有其追求的哲學,兩者是應當分離的,分離後才能純粹。就好像Putnam競賽有非數學專業很輕易取得很好的名次,但是這只是智力遊戲證明的,乙個演算法競賽很出色的選手未必是好的程式設計師。

而物理競賽追求的東西和物理完全不同,物理並不追求嚴密,完備,自洽和非平凡的一般化,只是說,理論物理的語言有一部分是數學,理論物理本身追求的是一種對自然的近似解釋,這點費曼在物理學的教育中表達得非常明確,因此,物理競賽和物理可以說是風馬牛不相及的東西,物理競賽測量的是數學建模能力以及數學分析能力,兩者都不包含在物理學所追求的東西之中,物理學用到了建模和數學語言,不代表它們是物理能力的一部分。所以我認為物理競賽和化學競賽,更像是跟風IMO而建立的競賽,因為只有數學競賽很早就具有這樣的傳統,物理能力自古就不包括'物理解題能力',可以這麼說,除了數學學科之外,如果認為乙個學科中數學能力佔據了某個學科的一部分,都是錯誤的,因為都可以在應用數學中找到其對應的分支,如數學物理Mathematical Physics,理論電腦科學,金融數學,最優化,數學生物。

他們兩人存在的最大讓人不舒適的原因就是,他們讓人感覺到不自由,他們塑造了一種不健康的價值觀,並且沒有很好地引導許多心智尚未成熟的學生,和世界主流價值觀和主流教育理念相違背,沒有讓人感覺到,隨性,自由,自然,愉悅。

在我的對教育的認識中,我認為,數學競賽教育屬於Problem-Solving的一部分,有其屬於數學教育的部分,更多的是屬於非數學教育的一部分,也就是說,其不完全屬於數學,如果以乙個不太合適的詞來看,是智力競賽,而不是數學競賽, 其目的是益智,娛樂,啟發興趣, 在解一些精心設計的數學智力題時感受到解決'高階數獨'題的愉悅,

而不是讓學生攀比,建造巴別塔,關注其公升學帶來的價值。

而數學教育和Problem-Solving教育是分離的,我前面已經說的很清楚了,前者更偏重數學的哲學價值,而後者則是思維的靈活性,我不認為,乙個中學生必須去學習實分析,去學習代數幾何,好像是時間來不及,變成了某種意義下的閱讀競賽,實際上對於乙個天才,如Edward Witten,他學數學還是學物理,中學是學文學還是學藝術,這都不影響他的天才,在這個意義上,我認為都沒有什麼意義,

'各因其位',又有點像老子所說的無為,他們可能認為自己所從事的事情有很多的價值(比如說中學生超前學習),但是實際上對於整個社會而言, 天才中學不學不會怎樣,非天才中學超前學習了也不會怎樣,總體來說就是不會怎樣。

2樓:

和蒼老師在數學競賽吧接觸不多,但是蒼老師在清華吧發過很多賺錢的小活動,我感覺不管怎麼說初衷都是為了學生好啊

還有先問是不是再評價好吧,數競吧有所謂壟斷嗎,別的老師和活動無法佔據一席之地嗎,還是說沒人願意為此做貢獻?

3樓:

本人高二高三一直混跡於這兩個吧感覺滄海老師和蔡子星老師在貼吧中做的肯定是利大於弊的。

首先九章班每年的成績都有公布客觀來看確實不錯當然九章班入選機智也很嚴格,其次滄老師不止一次在數競吧中回覆過我的帖子或我的回覆,我覺得滄老師很隨和給我的幫助也很大我最終也如願拿了省一

4樓:

只知道數學競賽吧的情況。

其它吧務存在感不強說明形勢還不嚴峻啊,都冒出來那肯定是要發生大事的節奏。

至於滄海老師存在感強,他不是吧務存在感也會一樣強的...

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