1樓：愛教化學的匡老師
學化學當然有意義了，生活中的衣食住行什麼東西離得開化學呢？人都是化學元素組成的，生命的奧秘還要等著祖國未來的花朵再去深究呢。
2樓：錘子
那就去找點自己覺得有意義的東西（？）總會有的吧…
然後講一講，曾經其實也是按部就班往前走，學這些理科的意義，在於影響思維層面思考問題的深度啊…儲備了足夠知識的基礎上，才有構建和創新的可能（所以怎麼會沒有意義呢，只是暫時沒有理解到那一層）任何合理的知識體系和學科都會一定程度影響到個人看問題的方式…每個體系都很不錯的（至少看世界的角度會很自主且多元，理解與包容，全面和多彩）
另：意義不是看出來的，只有在經歷體驗後，才會有所謂的發言資格（鼓勵她好好學 ♀）
3樓：宇飛
現在孩子學習壓力大是普遍現象。說學學數理化沒有意義，有些是厭學，有的也未必，很難簡單回答。因為每個人的大腦思維方式側重點不一樣，有的孩子形象思維能力強，有的抽象思維能力強，有的兩者之間。
一般抽象思維能力強的適合學數理化，而且孩子會表現出對數理化的濃厚興趣。形象思維能力強的孩子適合學文學，表演或藝術類。所以，要根據孩子的特點去因勢利導引導孩子學習，盡可能發揮孩子的長處和優勢。
4樓：
說實話，如果只是學理論知識，確實沒什麼意義
不過學習這些東西更深層次的原因是培養學習習慣跟學習能力
從一無所知到有所精通甚至靈活應用，這自身就是一種學習的過程，這個過程也會在踏入社會之後受益良多。
5樓：夢蝶
上中學時我也有這樣的想法，對於大多數人來說，這些知識離開學校之後就會忘掉，我為什麼還要努力去學它。後來，真的畢業了，忘記了所有的公式和定理，我才發現我學到的是思維，是解決問題的方法，生活中每一件大大小小的事情，我處理它們的方式和我當年做題的思路是一樣的。如果不相信，就去接觸一下文盲或半文盲，你會發現他們的生活充滿混亂和低效。
6樓：晾衣架
擁有知識不是讓你去騙別人，是讓你不要被騙以前老師講的
作為地球的原居民，我們應該對我們生活的地方、規則有所了解，
單純的討厭學習，多留意孩子的成長吧，學習阻礙會有惡性迴圈，導致厭學，不太自信，去否定知識。其實他想懂，只是他不懂
7樓：Predawn Raziel
可以借鑑一下我爹媽的回答。但是不要照搬。
我爹媽：我知道這些沒什麼太大的意義。只是這樣你才能上大學，找好工作，掙得足夠多。
我覺得他們說的沒毛病。
PS：只是現在有個問題：我現在找到好工作了，也暫且掙得足夠多，但是我仍然不知道我為什麼要掙得足夠多。因為我不知道生活的意義。
8樓：大方無隅2021
這很好辦啊，你告訴他，在中國這些東西必須要學，而且必須要學好，第一，可以參加高考，目前為止高考是相對公平一點的事情了，不用拼爹媽；第二，就算不高考，在中國學好數學可以算清楚賬，以後不會被網貸害，學好化學以後當媽了買奶粉可以分辨好壞，學好物理可以容易發現供電局把電表調快了。
9樓：葉尾巴
你說的什麼鍛鍊思維世界觀的感知這些甭說你閨女，你自己可能都不信，你騙鬼呢？
你直接就跟她說，你看看現在有多少傻老娘們，連化妝品說明書都看不明白，被那些主播忽悠的北都找不著，你也想成為那樣的傻老娘們你就不學，沒人管你。
再看看那些買防輻射孕婦服的弱智，你也想今後交智商稅還被商家認為是傻子，那你就不學。
還有多少無知的人當年屯食鹽，他們不知道食鹽成分是啥嗎？不知道食鹽是哪來的嗎？他們不知道食鹽產量有多高麼？這得是多麼無知的人才能幹出屯鹽的這種事？
10樓：旗鼓相當的牛頓流體
讀計算機的來說一下，如果不在讀書的時候打好數化物這方面的基礎，那麼如果讀大學選專業，恰巧也是選了計算機，又恰巧研究計算機裡的圖形學，臨時抱佛腳重溫初高中數學知識和本身基礎牢靠的比起來哪個能學得快一點呢？很明顯是後者更能打，當然有很多其他領域也同樣需要不同程度的數學支援。另外，知乎日常反對生化環材，就說生物，外中國人都配合計算機去進行生物研究了，這個時候先不說自身的程式設計能力如何，生物知識至少要牢靠吧。
可惜很多人讀初高中的時候沒認識到這一點，負教學責任的老師們也說不明白能有什麼大用，乙個負責教完拿工資，乙個負責學完就衝高分衝名校，選專業的時候選的亂七八糟，學得不開心覺得專業不合適就讀研轉職，或者出來工作幹著和專業不相關的事情，幾年內的發展路線彷彿因為早期的迷茫早已冥冥中注定。認為學這些東西沒有什麼意義，恰巧是你女兒沒有建立職業目標規劃的乙個體現。
11樓：飛龍小院
她說的是現在感覺學了物理化學沒用處，那是還沒有發現使用的地方。等到發現有使用的地方，那時候又會後悔當初沒有學好這些以為沒有用的基礎知識。
比如數學的三維立體，在書法中的運用。在一起室內設計的運用。
比如物理力學，合力的作用。人的發展命運，於此十分相似。內因外援的合力，促成乙個人的人生道路。
不如化學方程式，這些西醫都能用上。 小孩以後想做什麼，還會發現有很多的用處。
不說遠了，中考高考，學好拿高分，這也是用處呢！
12樓：萬色返空之龍
這玩意兒在俗世生活中的確沒什麼用，思考它們可以怎麼用是工程師和政治家的工作。數理化是很美的，但義務教育階段並不能真正展現它的神奇之處，更不要說讓乙個或許很少搞延伸閱讀的小朋友發現其高於生活的意義了。
我現在是一般通過高中生，數理化愛好者，經歷過一段思考其意義的時光。
當時一直在質疑努力學習的意義，是因為我的熱情在日復一日的瘋狂複習，刷題，模擬考和押題中消耗殆盡。我其實是很喜歡這些東西的，我的好奇心促使我試圖搞清楚各種現象是怎樣產生的，從而最後走上了理科的道路。可是在那一年裡，在完全沒有新鮮知識的刺激下，大量重複性的工作將數理化和我的頭腦完全割裂開來。
實際上我當時並不懷疑數理化的意義，我質疑的的是應試教育的意義。當一種教育連最基本的求知慾都不能滿足的時候，它的確缺乏意義。
如果在學習的過程中我沒有獲取任何更高層次的知識和能力，而是把自己打造成了乙個熟練工的話，制定規則的人又何以用這樣的學業標準選拔學生呢。
對於像我這樣為了滿足好奇心而在這個世界停留的精神閒人來說，這種困境是致命的。我毫不懷疑如果我沒有脫離那種環境我會毫不猶豫地在幾個月前結束自己的生命。學業中的壓力，困惑，來自家庭的恐懼和無意義感幾乎擊垮了我，而直到現在我都無法理解我為什麼能活下來。
或許有很多像題中女兒一樣的學生，曾經對數理化有著同樣的熱情和困惑。
後話是我發現要想很好的融入社會，做個有知識的熟練工的確是最好的選擇。前段時間我決定去更有意思的地方找找有沒有我的容身之處，所以這段時間在快樂學習新鮮知識和同輩們競爭。如果沒有就算了，還是盡早離開這個世界的好。
我這人有點廢物，大多數事情都做不太好，其他任何東西都不會讓我提起一絲一毫的興趣，放過我吧。
13樓：阿方
這些東西能比王者榮耀更好的篩選出厲害的人
厲害的人比同齡同起點的人拿更多的錢
就這意義啊要不然將來讀文學現在學化學有雞兒用（對了數學除外我認為中國應該全民學高數hhh）
說白了就是個篩選的方式
也可以自己搞一套拿王者榮耀或者砍價比賽的方式篩選人才只不過沒人認就是了
14樓：中科大數學少爺
你的孩子願意思考，這是好事。導致孩子覺得初高中學習枯燥乏味且缺乏意義的主要原因是因為我們的初高中教學啟蒙沒做好。初高中的培養模式會潛移默化地給孩子造成「學習就是為了做題，做題就是為了考試，考試就是為了高考，高考就是為了好工作」這樣的錯覺。
實際上學習這件事拋開中國高考的「科舉」屬性，本身是一件很有趣的事情。建議激發孩子的興趣，讓他更多進行課外探索，不要侷限於課本，給他讀一些現代數學、物理的科普讀物，讓他知道這些東西的用處其實很大，讓他產生興趣。對於非科研人來說這些東西確實沒意義，但如果孩子真的產生了興趣，說不定就會走上科研的道路。
如果真的沒有興趣，那就嘗試培養他做題成功的快感，這樣他也能享受刷題，不至於學得太痛苦。
15樓：FPS職業俄國人
本來就沒有任何意義，如果不是從事那方面的專業，學到的那些知識基本上一輩子都用不到。但是為什麼還要學習呢，我認為學習只是為了篩選出學習能力高，解決問題能力強的人，然後把他們放到合適的位置上的一種手段
16樓：汪汪
她其實只是抱怨抱怨吧
（我也初三，是她的同齡人，我也這麼抱怨，但實際上我並不這樣想）
順便早7晚10如果到家就能睡覺這難道辛苦嗎……
17樓：楊帆
因為你在說假話/套話
很明顯，你說的：鍛鍊思維，影響我們對世界的感知，大部分人學數理化都沒有達到這些效果。
那為什麼我們還要學呢？
為了在內卷當中取得優勢。
這裡無意批判教育體制，但是你要給你的娃講清楚她所面對的世界有多殘酷。
18樓：
學習本來就是沒意義的，就和吃飯一樣！
問題是你現在不學如何掙錢！就和你不吃如何飽肚子一樣。
所以餓兩頓就好。
為了將來有飯吃這就是遠大目標之一
19樓：李伯捷的捷
這個問題我曾經也這麼問過自己，當時沒有答案，直到年近四十才想明白，數理化確實在日常生活和工作中能用到的不多，那是因為我們大部分都是普通人，不需要運用這樣的知識，但是對乙個初三的孩子來說，這不是有用和沒用的問題，是關乎你未來選擇性的問題，初三的孩子還沒有思維定勢，無法準確感知未來的道路如何走，但一定有興趣所在，數理化的意義在於未來你做出選擇時能給你有力的支撐，如科學家、數學家、乃至工程師等專業性職業的選擇，學好了未來的可朔性強，學不好，也不會挨餓，只是未來的路選擇性少了很多而已。我建議你從你孩子興趣方面進行引導，數理化是應試教育必須學習的基礎內容，只有學好了才能通過應試教育的門，才能把自己的興趣延續下去，而不是在以後為生活奔波，希望你的孩子擁有自己的人生，幸福安康。
20樓：落暮成霜
我覺得其實我們應該加大對數學的投入，數學最大的用處不是他與很多專業息息相關，也不是他貫穿我們的生活，而是它那嚴謹的邏輯思維方式，這是我們無論做什麼行業都特別需要的。
21樓：一片冰心在玉壺
基礎學科看似無關緊要，沒有基礎何談專業？咱拋開工作不談，不學基礎課真的連一些日常常識都不明白，容易被人忽悠，容易無法抉擇，難道一輩子時刻等著問十萬百萬個為什麼？誰那麼有空回答？
有常識才有辨別的能力，基礎永遠是基礎，不要問作用，而是和吃飯睡覺一樣，沒有太大意義，人類卻離不開。
22樓：泛自然神論
從更高的觀點看你女兒是對的，因為鍛鍊思維確實有用，但是，超負荷就不叫鍛鍊了。這就好比你讓乙個普通人天天跑半5公里那叫鍛鍊，每天強制跑個馬拉松那叫超負荷！
從初一上數學就打瞌睡初三再學數學還能學幹嗎？
中學物理求知聖人 肯定可以的。初中數學想考滿分說實話比較難，但只要你能拿到基礎分0.8，也就是滿分乘以0.8，只要兩三個月就可以。有問題你可以來問我 堯要yaoya遙 我覺得完全可以，做模擬題有代表的不行就把題背過，數學就是套公式換湯不換藥，初中數學還算可以，要分清主次選擇是重點分值高有許多簡便方法...
我家孩子上初三，生化成績不太樂觀，總覺得學不通的樣子，我和孩子現在都很著急， 這可如何是好？
一顆童心 孩子的情況和我差不多，我上學的時候總成績名列前茅，當時從初三開始學化學，在各科裡面是比較託後腿的，總是找不到方法。當時班主任是化學老師，非常替我著急，要求我每天必須問他五道化學題。我覺得像孩子這種情況，還是要有針對性的接受輔導，多花一些時間在上面，對於不明白的知識點反覆做題鞏固，在找出一定...
初三數學課本上的概念需要像語文那樣每天規定時間背嗎
小飛俠 初中數學的話，你這麼背肯定是有效果的，但至於效果明不明顯，就得看考試的難易程度和靈活度，至於中考來講，他的程度是比較簡單，靈活度其實並不是那麼太高，所以初中數學的話，你要是幹背公式，還是有點希望的，但是高中數學想完全相反，靈活度非常高，所以我建議你，如果是短途的，想要對付中考的話，實在是沒有...