1樓：彩虹糖
我想問，整個過程中兩名學生有認識到自己的錯誤嗎，有向老師和家長表達自己的態度和接下來的做法嗎？學生什麼都不做，就來責怪老師一意孤行，沒有什麼事情是乙個人可以做到圓滿的。老師肯定盼著學生好，是一定盼著學生好，初中生其實應該懂事了，都快中考了，還談戀愛，壓根心思就不在學習上。
我始終相信，學習是學生的天職，更何況中考呢！
2樓：娑婆一蓮
我教書16年，遇到這樣的老師很多，說乙個例子。
某班主任，以治學嚴厲著稱，校領導很器重他，有一天他去查晚自習，高三某班，一對男女同學坐在教室後排，手拉著手，頭枕在桌子上看著彼此，沉浸其中，他發現了，悄悄走進教室，把倆叫了起來，說：手拉著手有意思嗎？來，抱上！
起先不肯，他便開始各種數落諷刺，最終，兩位同學眾目睽睽之下，無奈的抱在一起，全班同學哄堂一笑，倆孩子都哭了，晚自習剛下，女生就回家了，第二天，男生也回家了，最終結束了自己的讀書生涯。
這件事在學校廣為流傳，我10年調到這所學校後，也聽到別人繪聲繪色的講了這件事，大為震驚！後來這位前輩還得過省園丁獎。
這位前輩雖然在各種考核表上排名前列，但是作為老師，絲毫不顧及學生感受最終造成倆孩子輟學，這代價實在太大了。
有些老師心裡只有乙個目標：考核優秀。為這個目標什麼都可以犧牲，包括學生和自己，他們沒有高尚的理想，沒有育人的品德。教書育人，為人師表，作為要時刻記住。
作為一名教師，該不該為了乙個學生毀了自己？
這樣的學生已經不適合用一般的教育方式。還是加強引導給他找點事幹盡可能找到他合適的位置。教育的作用是有限的，教師能做到的事情更是極為有限。總會遇到一些讓你無能為力的人，無能為力的事。抓住重點盡可能削弱其他的不利影響。保護好自己，活著才有機會當老師，保住工作才有可能成為優秀老師。 8紅楓8 建議學校在課...
為什麼會明明就是喜歡乙個人，也不主動了，還一直說服自己ta不喜歡我。？
馬先生 有可能這是一種自卑心理，出於你被拒絕了，或者被冷落又或者被甩了，這時心裡就會非常好面子，一直進行自我安慰，一直懼怕與她碰面，其實看到她時心裡的小鹿還是會亂撞，但就是不想表達出來。這種情況下，要多和好兄弟好閨蜜去玩，吃點好吃的，把心態放好。得不到的東西就用其他東西填補上。自我觀點，不喜勿噴 淺...
當你明明知道乙個人說的不對的時候，你還駁不倒他，總感覺特別不舒服怎麼辦？
世間一愚鈍 這沒有什麼了不起的，其實乙個家庭主婦每天都面臨這樣的問題。她的公婆她的老公隨時可能都會說出乙個她不太認同的話題來，但是她卻不能去反駁，因為如果什麼都較真這日子也別過了。 廣嚴蠶 我想像我是你。然後幫自己解決這個問題。那我會把問題，拆一拆，再解決。1.他是錯的。關鍵在他。2.你是對的。關鍵...