1樓：老抽
看多大的孩子。大部分都是還沒有這個能力。或者是，還沒有這個能力，而只有哭鬧手段的時候，被大人壓制，從而沒有得到鍛鍊的機會，大了之後，有了清晰表達能力之後，也只具備了哭鬧的手段。
2樓：爸媽育兒
為什麼發脾氣哭鬧? 1~4歲的孩子都有發牌氣哭鬧的時候。他們已經有了個人願望和個性意識。
受到挫折的時候，他們能夠認識到失敗，並因此生氣。但是，他們一般不會攻擊干涉他們的父母，這或許是因為他們覺得成年人太了不起也太高大了，也因為他們好鬥的天性還沒有充分發展起來。
取而代之的是，當感到怒不可遏時，他們能想到的就是把怒氣發洩到地板上或自己身上。他們會猛地躺在地上，一邊哭喊，一邊拳打腳踢，甚至會用腦袋去撞地面。孩子發脾氣一般持續30秒到幾分鐘，很少超過5分鐘。
這段時間感覺起來好像比實際上長得多。最後，孩子往往會感到傷心，想得到安慰。然後，這陣不愉快就會被拋到腦後(至少孩子會這樣)。
孩子偶爾發一次脾氣並不是什麼大事，因為他們有時難免會受到挫折。但是，如果孩子總是發脾氣，就可能是疲勞或飢餓引起的，也可能是父母讓他們做的事情超出了能力範圍(孩子在商場發脾氣多數都屬於這種情況)。如果孩子由於這種原因發脾氣，父母就應該忽略表面現象，去解決真正的問題。
可以對他說:「你累了，也餓了，是不是?那我們回家吧，吃點東西，然後睡覺。
你就會感覺好多了。」
有時雖然父母親抑制住焦躁的心情用溫和的聲音勸說，可有的孩子卻怎麼也不聽。孩子有孩子的道理。到11月份天氣變冷了，母親讓他們穿長褲,孩子卻哭鬧著要穿短褲,這時的孩子就會被看成是沒有理由的反抗。
但是,穿短褲小便方便,如果是長褲就要費事,拉鎖不好解開,拉上也需要時間，在緊張的幼兒園生活是很麻煩的,這就是孩子的理由。
另外，孩子的生理要求,也不能按父母說的那樣做。認為睡前喝水多,夜裡就要起夜,所以母親在晚飯時就不讓孩子喝茶，可孩子卻怎麼也不聽。對母親來說,這一定是不聽話的孩子,但這是孩子的自由意志，也是無可奈何的事。
有的孩子就要比其他的孩子多喝水，這是他的代謝型別所決定的，因此而有爭議，也是沒有辦法的事情。等孩子再長大些,能控制排尿,夜尿也會消失了。
當然也會存在任性的孩子，對本性任性的孩子最好是不予理睬。任性的孩子到上中學時，也會應得相當懂事。到高中畢業時就會與普通人一樣。
任性的孩子並不是他的智力發育遲緩，只能說是他自我意志太強。這樣的人因為他有個性，所以隨著年齡的增長,其他方面的能力的增強，只要能抑制自己比較強的情緒反應，還能成為乙個非常有趣的人物。
家裡有任性的孩子,就會為一點兒小事而爭吵,這對家庭的和睦有影響。因此，只要孩子的要求並不很過分經濟上也能承受得了時，一般可以滿足他的要求,不必引起激烈的家庭紛爭。
孩子的要求滿足到什麼程度?什麼樣的要求要拒絕?這要根據具體的情況，由母親酌情來決定。
最了解孩子的是母親,母親的作用在於用母親的能力，像即興表演的藝術家那樣去決定。決不要採取向孩子哀求的方法。
3樓：精靈草兒CC
1.看表象
2.詢問，發生了什麼
3.複述孩子之前的表達
4.引導孩子說出感受（難過，開心等）
5.同理心，給孩子乙個擁抱
6.引導他說出解決方法
7.支援孩子去實施自己的想法
8.鼓勵和支援
4樓：小喬杉
我的育兒經驗並不豐富，但我覺得在小孩子哭的時候跟他講道理他根本就聽不進去，他只能專注的哭，一切道理都得等他情緒發洩完，冷靜下來之後才能跟他講道理，我家的小孩子也這樣，發起脾氣就憤怒不止，但我並不阻止，發洩完我會跟他把整件事情都講一遍（因為我覺得小孩子有時哭完就忘記了他為什麼哭），然後指出他做的不對的地方，好好跟他說，並跟他說這次可以原諒，但下次不能這樣了。
5樓：
兩種可能的原因：
1是父母自身沒有在孩子面前表現出理性的行為，有樣學樣的學去了。
2是父母理性，也懂得引導，但孩子天生愚鈍，悟性差，事倍功半。
更多的情況是父母不理性，孩子也天生愚鈍的。
在幼兒階段，語言是最為無力的教育手段。父母自身的行為是最強效的教育手段。不停的動嘴的父母在我看來智商是有問題的。
6樓：咖啡色的貓
第一，孩子睡迷糊了神志不清時無法講道理。設想一下，你喝醉斷片了的時候，能清醒的跟別人交流嗎？
第二，本來就不是孩子的錯。既然說好了要跟姐姐坐一起，為什麼要加進去乙個小姨？秩序敏感期的孩子這樣的表現很正常。
綜上所述，孩子沒有問題，問題根源出在你學習的知識沒有把握住重點——你需要建立同理心，要學會站在孩子的角度看問題。
沒錯，說起來容易做起來難，但教育孩子不是一朝一夕的事，是需要長年累月，時時刻刻。所以母親才偉大。
加油～！
7樓：
1. 學會一樣東西有的時候很輕鬆很直接，有的時候卻很繞彎。你往常都是抱起來直奔馬桶的，孩子有慣性，你這次突然要求她改成用口頭表達的方式說出來，她可能是懵逼了。
她的反應可能不是直接聽媽媽的命令說出來，而是在納悶，哎媽媽怎麼還不抱我去尿尿，她會固執地按照習慣來推動事情的發展。你不要歸結到孩子學不會上，有時候事情的機理就是這麼繞的。針對這種情況，也就是單單通過引導不能一下子讓她建立某個習慣的時候，你可以通過讓她重複你的行為的方式來進行。
你讓她重複你的話「媽媽我想尿尿」，重複幾遍，你帶她去尿尿，過幾天應該就可以了。
2. 這種情況，你應該是沒有理解孩子心裡的想法。小孩心裡其實是有一些邏輯的，她希望事情按照某種邏輯進行，如果你做的事超出她邏輯中事物的合理性，她就會覺得不對。
但她表達能力又幾乎為零，只能說出可以還是不可以，不能說出為什麼不可以。你們說好了和姐姐坐，她腦子裡希望的可能是只和姐姐坐，現在變成和姐姐還有小姨一起坐了，她就覺得你們這樣錯了。引導也是聽不進去的，因為你們的引導本來就是「歪理」。
之前沒說要姐姐還必須附贈乙個小姨的呀。
家長只要守信用，自己以身作則堅持原則，小孩往往很願意聽家長的話，如果家長總是能及時在原則內補償，小孩甚至願意偶爾做一些妥協。有的時候孩子犟的不行，很可能是因為家長沒搞懂她的想法，或者是她有什麼小心思，所以你在「勸導」時，孩子已經不認同你說的話了，只能通過強迫的方式讓她順從。成年人之間的溝通尚且常常出問題，何況要搞懂乙個小孩的想法呢。
我還記得自己上幼兒園的時候，有一次和我媽媽、單位的乙個阿姨在去她們單位的路上，阿姨看我是小孩，就喊著「一二一，一二一」，帶我走正步（帶過孩子的應該明白我描述的是啥意思哈），我特別不想跟著她那樣走，因為覺得那是哄小孩的時候才會做的事情。但看她那麼積極地想讓我這樣做，我就跟著走了兩步，還是覺得太尷尬不做了。在她看來，或許就是這個孩子怎麼這麼不活潑。
但我當時滿腦子想的都是「阿姨怎麼這麼傻呀」。
小孩很多想法都是在心裡進行的，很少會把感受說出來。因為他們還沒有發育成熟，連「自我」的意識都很模糊，他不像大人一樣，對自己腦子裡的想法有乙個清晰的認識，也不能清楚地認知到自己的感受，匡論把這些表達出來。稍微大一點，差不多進入學齡之後吧，就會好很多。
再乙個就是，隨著孩子的表達能力越來越強，父母也要注意由多教導改為把表達的機會留給孩子，引導他說出自己的想法。總是聽父母說教的孩子，可能習慣於聽和想，不太習慣把自己的感受說出來。
當爸媽的平時還有很多事要忙，腦子要處理很多和成年人之間的事情，難免會在很多細節上力不從心。有些時候可能覺得自己應該這樣做，但實在沒有那個時間和精力，只好草草一筆帶過，所以最終效果會不盡人意。只能說，我們追求一百分，可能最後能做到八十分，也已經不錯了。
追求的方向是對的，能努的力盡量努，這樣就很好。常常反思，但也要充分肯定自己的成績。
希望題主帶娃能夠越來越上手啦~~ 如果我說的這些實際操作起來不頂用，也麻煩告訴我啦，我也好糾正一下自己的觀念~~
8樓：蘑菇尼嚎
我女兒接近4周歲，近期也有過一次半夜被尿憋醒的經歷，也是說不出來，就哭哭唧唧，還爬不起來，結果尿褲子上了。我想著孩子本來睡著的時候就很沉，憋尿醒來可能都沒醒透，再加上之前也許做了一些關於上廁所的夢，就更迷糊了，所以也沒有責怪她，就是帶去廁所快快沖洗了一下換乾淨衣服繼續去睡。不過事後她自己也很懊惱，我就趁機說教了一番。
有的時候碰到不順心的事，她也會哭鬧，因為是獨生女，偶爾也會有霸道的一面。實在無理取鬧的時候，我也會先讓她自己哭一會，等稍微平靜下來再講理。
所以啊，孩子們都是這樣的，哭鬧畢竟是出廠時預設的表達方式，要改變還是需要時間的。4歲的孩子看似可以比較順暢的溝通了，但他們畢竟還是孩子。有的時候我們一著急，忘記了這一點，而以大人的能力去要求他們，就會覺得失望。
別心急，只要我們的教育方式是大體正確的，對於這種一時半會改不掉的孩子氣，就多給孩子們一些時間吧。
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