1樓：天人
這種照著簡體字分析的頭頭是道的。如果是上小學的老師可以誇一句孩子真機智，有想法。
成年人的話，尤其還在節目中嘻嘻哈哈說給說出來了。我只能用誇張兩個字來形容。
2樓：
看來高老師也聽相聲啊！我聽的版本是重和出給搞混了。
重麼就是千里嘛，出門當然要千里遠嘍
出麼就是兩座山嘛，再重也重不過兩座山
3樓：KENDADA
曉松說的才是對的;你看"射字的金文到小篆的圖形"是把"弓"硬凹成"身"字,也就是圖"金文"與"小篆"其實根本就沒有關聯;而古代就有弓字與身字的存在了,弓字最好的印證就是張,張氏是長弓的發明者的姓氏
4樓：莽野蠻人
射和矮兩個字之爭，最早是出自清人沈起鳳的筆記《諧鐸》第七卷，蟲書條：「錦屏女子葉佩纕，有夙慧，七歲就傅讀書，通妙解。嘗謂師曰：
『古人造字，會意象形，而有時亦多誤處。』師詢其指。曰：
『矮字明係委矢，宜讀如射。射字明係寸身，宜讀如矮。今顛倒字義，豈非古人之誤歟？
』」這個故事後來被附會開來，安到紀曉嵐身上的也有，安到孔夫子身上的也有。
小姑娘七歲的時候就知道了象形和會意，並且能應用到具體的漢字上，的確難得。然而乙個很重要的問題是，象形和會意能不能照貓畫虎，見字拆字，如算命先生測字一樣去理解呢？
矮大緊的曉說裡，經常都是道聽途說來的，沒有經過考證的，不要當真，當單口相聲聽聽就是了。
5樓：姜彪
射與矮，射本來是矮，矮本來是射。這個答案並不是高曉松發現的,我小時候老師就跟我們講起過.
"矢"是射弓箭的意思,這個不用太多解釋了,但是"委"這個字就跟樓上解釋不一樣了,"委"字其實是倭寇,即日本人的意思,"矮"代表用弓箭射倭寇的意思.
6樓：哎呦喂
不學如芳，亦學士乎？
以上是明孝宗皇帝對內閣學士焦芳的評價。
當然高老師是有學術底子，但是我個人認為，在自己並不擅長的領域，就不要過多賣弄，否則讀眾可會不買賬的。就醬
7樓：宇航
挺有道理的啊，記得高中的時候語文書後面附加了一些內容，說重和出弄反了。重應該是很重的意思，兩座山加在一起不是應該很重嗎？重應該是出的意思，你一出門很遠不就是千里嗎？
這種弄反了的情況沒準是最早學習寫字的人弄錯了，最後以訛傳訛了，沒什麼不可能的，反正歷史都是編的。
「裡」和「 」這兩個字有什麼區別？
孔乙己 已經有別人回答了，同乙個字被重複收錄。我說乙個可能的重複收錄的情況，就是中日漢字做CJK統一漢字編碼的時候重複收錄了。比如最早我們用的是GB2312標準，日本有自己的標準，後來做中日韓統一漢字的時候，把這兩邊的字型檔合併一下，生成新的編碼。收錄對比也是由人工完成，比如中文的 一 日文漢字也有...
斷 和 繼 這兩個字的相同部分（ ）是什麼意思？
林彬懋 這個 的論述就此完結，殊為可惜。其實 為古 繼 字，從 反 無足旁之躖 而 無足旁之躖 為古絕字，象連體絕二絲。這些論述都沒有問題。但 反 無足旁之躖 為 指事字 或更認真一點說，為 以會意定指事字 或 以事為主而以意成之 其所會意者，則為 的反文會意，但因 已反，故必須與 反 無足旁之躖 ...
為什麼有的人說 樂觀這兩個字都是有故事的，乙個正常人根本不需要樂觀。？
周木人 什麼是正常人呢？對於正常人的概念，每個人都不一樣，打個比方，就算是肚子裡的蛔蟲也不知道你明天想吃什麼。個人觀點，樂觀是一種生活態度，悲觀也是，只是每個人面對選擇時，心態不同而已。說出這句話的人，他的經歷可能和一些人的不一樣吧。 樓台倒影入池塘 其實也不能這麼說，畢竟在這個世界上，還是有那種真...