1樓：鵬鵬
觸龍說趙太后
要勸領導採納建議，不僅需要正確建議，也需要正確建議方法。
觸龍說趙太后，秦國攻打趙國，趙國向齊國求救，齊國提出需要長安君（趙太后小兒子）在齊國當人質作為出兵條件。趙太后不同意還很生氣（老婦必唾其面）。
觸龍怎麼勸諫的？老臣拜見趙太后一開始扯家常：人老了，身體咋樣，吃飯咋樣？趙太后得以消氣態度緩和。
然後觸龍說，小兒子沒工作，想謀個宮廷衛士差事。請太后恩准。趙太后說可以啊，你個大老爺們兒還疼愛孩子？
觸龍說可不是嘛比婦女婆子還疼愛。太后說咱們婦女婆子才更疼愛孩子。觸龍又說了，您老疼愛燕後（太后閨女，燕國王后）勝過疼愛長安君。
太后說不是啊我更疼愛長安君啊。
（重點來了，圖窮匕見）
觸龍：燕後出嫁，您老哭的厲害，可還說希望燕後不回來。為啥？因為希望燕後她當王后太后，子孫滿堂一代代當國君，長遠打算。
長安君呢？長安君沒有功勞，只是仗著您的寵愛得到很多封地財寶。您活著可以啊，您百年之後呢？長安君沒有功勞，又有金山銀山，中國人怎麼信服？失去您老的庇護，他未來怎麼在趙國立足？
但是，如果長安君這次到了齊國當人質換來出兵退秦，這就是立功了，才能以後在趙國立足。您不允許，所以您疼愛長安君不如疼愛燕後。
最終，趙太后同意小兒子長安君到齊國當人質。
為什麼觸龍勸諫能成功？
首先，一開始見到生氣的領導，先聊天嘮嗑，緩解氣氛。這是心理學技巧。
其次，用自己親身經歷和領導比心，拉進主題。
最後，舉例子，動之以情曉之以理，指出利害關係。
觸龍聰明在於，他是從領導角度利益來勸諫的。別人怎麼勸諫？長安君當人質是國家利益，太后必須為了國家BALABALA。
你讓老太太怎麼想？小兒子冒著殺頭風險？你要老太太命啊！
觸龍勸諫，說當人質對長安君有好處，舉了燕後例子，您老百年之後，長安君也可以靠這次立功在國內立足，對他是好事啊。太后一聽對啊。
2樓：
要做好領導的小棉襖
唐吳行魯尚書，彭州人。少年事內官西門軍容，小心畏慎，每夜常溫溺器以奉之，深得中尉之意。
或一日為洗足，中尉以腳下文理示之曰：「如此文理，爭教不作十軍容使。」行魯拜曰：
「此亦無憑，某亦有之，何為常執廝僕之役。」乃脫屨呈之。中尉嗟嘆謂曰：
「汝但忠孝，我終為汝成之。」爾後假以軍職除彭州刺史，盧耽相公表為西川行軍司馬御蠻有功，歷東、西川、山南三鎮節旄。
《除西川制》雲：「為命代之英雄，作人中之祥瑞。」譏之也。
歷圖南為西川副使，隨府罷職，行魯欲延闢之。圖南素薄行魯，聞之大笑曰：「不能翦頭刺面而趨侍健兒乎。
」自使院乘馬不歸私第，直出北郭，家人遽結束而追之。張云起居為成都少尹，常出輕言，為行魯殺之。
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