如何看待大學裡不公平的評獎評優

時間 2021-05-14 09:26:31

1樓:Ahriooo

我覺得話說的有些偏頗了,可能是有些學校的制度不太完善,所以才會出現班委修改遊戲規則一說。

我們班每一次評獎評優,肯定是要開會的,我不管其他人煩不煩,都要把檔案從頭到尾讀一遍,就是為了防止有人打我的小報告,如履薄冰。

再進行民主投票,團支部委員會的班委公開進行唱票、統計票數,最後還要計算總票數,核對人數,防止多交投票的。

最後出結果後,班級再公示一天,公示期結束就截止過時不候。

如果出現票數一樣的,我不敢下決定,都是和班主任商量,把票數一致的同學的具體情況匯報給班主任,讓班主任做決定,發到班級通知群裡,這種得罪人的事兒不敢攤。當然,班主任一般對班級情況不了解,我的情況描述肯定是具有我個人的主觀意見,但是我會盡量做到公平公正,問心無愧。

但是問題就在於,大家投票都是投和自己關係好的,比如投自己宿舍的,其他就是投學習好的,因為學習好的同學給抄作業。。。。。

2樓:陶罐罐兒

重點在於暗渡是偷偷的那你挑明了公開了不就完事了

哦?你怕自己被孤立那你認為被孤立比不公平更可怕那你還管他公不公平幹啥有這閒心做點開心的事情或者有意義的事情不香嗎

3樓:

同經歷了大學裡面那些學生會當道的事情(評優評優秀畢業生),然後來知乎逛了好久,看到有好多人也是這樣,明明配得上稱號卻因為大學潛規則得不到,抱抱吧,大學裡有些事情是真不配,但就是會去在意,直到後面都開始會懷疑自己了。為此還失眠了兩天

4樓:青瓷清茶傾城歌

真的,我們學校就是這樣,評獎在班委內部投票產生,跟你的成績關係不大,我因為這件事我非常的生氣,我認為我的成績完全可以評上,人家內部自己決定了

5樓:

現在我知道為什麼我第一天進校時,乙個專職教師談到我們學院的行政領導層時直搖頭,一直說對我們學院不好評價

大學裡搞行政的和輔導員都是一丘之貉!

6樓:

為什麼會體會到不公平?是不是會因為你們這個群體中的人才太多了,所以才需要其它一些方法來挑選出更優秀的人?

總之我所在的班級裡成績是很明顯的,沒有特別優秀的,大家都很普通,特別差的也有,而且人也不多,所以這個排名就顯而易見啦!可能一些績點不夠,但是綜合測評分比較突出也能夠彌補,或許也可以參加學校的評獎評優。

7樓:原諒帽

我本科,山東某雙非理工學校,衛生部直屬高校,抓衛生很嚴格,正所謂三流學校抓衛生,我四年內深有體會。

我們班有乙個無敵的內部管理體系,「班長+團支書」一手遮天的模式,也就是內部評選什麼東西,他倆有起決定性作用。

精彩的地方來了。。。

我們學校評選獎學金一年一次,每一次都不分等級,一律六百,誰也不是衝著那六百塊去的,我是衝著證書去的。(不過學校著實有點沒有排面,就這點錢,每次還要壓倒學期末,能多吃一天利息,就絕對不放過)還有比較貴的獎學金那叫國家勵志獎學金8000,你必須證明自己窮。(注意,是證明自己窮,並不是真的窮)

主人公,我們班團支書,男二號,我們班班長。

團支書,一副自己無所不知的模樣,而且喜歡在同學面前裝天真,喜歡表現出和誰都關係很好的樣子。班長,一副貌似明於世故的樣子,喜歡一本正經的胡扯,真的是各種不學無術。

每次評選那一年一次的獎學金,都是按照綜合測評的成績,綜合測評那水就比較深了,成績只佔百分之六十,剩下可操控的部分太大了,德育佔百分之二十,每次差距都可以通過德育來反超。我考試費了九牛二虎之力才能在成績那一塊佔點優勢,人乙個自己評定的德育成績直接把我反超,每次都是班長和團支書德育滿分(20分),別人就大概在16分左右徘徊。還有一些加分的東西,人班長團支書隨便寫,五分加滿,我即使是數學競賽拿了一等獎,也只不過加個零點幾分。

這可是太厲害了,假設我課程平均成績90,團支書80,這十分,折合成0.6的加權,我超他六分,人家德育拉我4分,加分拉我4分,這直接就反超2分。要知道純考試,平均上90有多難呀,人就是靠著一副自己無比精明的姿態,動動手就穩穩把自己提上去了。

再談談國家勵志獎學金,雖說要投票選誰窮,但都是形式,我也當選過評議小組的人,最後讀票階段可操作還是很大的。主人公又出現了,人家窮呀,窮的電腦都只買外星人 ,窮呀,拿著獎學金直接買了乙個258G的iPad pro 10.5寸,窮呀,拿了獎學金窮到買了好幾身大棉襖,天天顯擺自己很窮呀。

不過我也是佩服他,沒什麼真才實學,還能用盡學校資源,最後結局還不差,保研大連某985了。

此等境界,我自愧不如,只能在這祝你不忘初心,砥礪前行。

8樓:納豆拌飯

習慣就好,進入大學裡面,你遇到的不公平待遇,以後在社會上也會遇到,這個世界就是不公平的,說不定以後的你也會做這樣的事情,所以習慣就好。

9樓:umbrella

大學就是乙個小社會,這個社會沒有絕對的公平(甚至大多時候都是不公平的),規則的制定是用來保護弱者促進強者的。我們不妨換個角度想,如果你是班幹部,你會不會怎麼做?換個角度想象,乙個人有時候他的作為都是能夠理解到的。

10樓:

當年在濟南大學讀本科的時候,有個女生為了國獎跟學院leader出去開房,想想人家也是有付出的。最重要的是不要自作聰明,耍小手段,出來混遲早是要還的!

11樓:大隊長

大家都說大學就是半個社會,其實是對的。過來人的經驗都會感覺到,從小學到初中、從初中到高中,雖然都是乙個跨越,但本質上都是單純的學生。

但大學就不一樣了,你會感覺到從高中到大學其實變了很多。

1、見的人更廣了

小學、高中的同學都是你家附近的同學居多,都是相近的氛圍和相近的習俗,都還相對簡單好相處。

但是大學就不一樣了,大部分的學校裡,大家除了來自當地本省的同學居多之外,全國五湖四海的同學也都會有,什麼東北的、西北的、南方的、回族的。。。

你在飯堂視窗就會發現,大多都有什麼各地的飯視窗。

這時,就會有很多習俗呀,風格呀,特別的多元化,真是能見世面。

2、牽扯到金錢利益了

高中、初中幾乎沒啥經濟牽扯,都是自家爸媽給花錢就行。

大學不一樣了

大學裡你會發現有各種獎學金,什麼國家獎學金呀、學校獎學金呀、錢學森獎項金呀、助學金呀 ,這是實打實的錢啊

而不管是社會也好,還是學校也好,只要跟錢掛鉤的事情,就一定會牽扯到競爭,而主導這些該誰拿,該給誰的就是這些老師呀、學生幹部呀之類

幾乎每個學校都會有。

也幾乎每個學校都會出現不公平,有人有錢的地方江湖就出現了。

同等的機會,老師也好,班幹部也罷,當然就會給自己相對熟悉的人,關係好的人。

有的一些比較過分的,會把助學金給了那些關係好的,但家境挺好的同學,而把那些家境真的不好,但平時孤僻不太擅長跟他們打成一片的同學。

有的甚至還有派別。

這就不公平出現了!

3、有權力進來了

剛說了,大學裡有實質性的金錢利益出現了,而權力的分量就顯得有用了許多,那麼就會有人巴結領導,有人想辦法跟老師搞好關係,什麼獎學金助學金,甚至搞好了關係掛科都變得不可能了。

所以,你回頭看當時大學裡就是這樣,評優不公平出現了,俗稱「小社會」

僅此而已。

12樓:痘痘點點

不請自來,看到題目忍不住說一句,你所謂的公平已經在高考的時候就結束了,接下來的路就是你個人能力,家庭背景的綜合體現,單純憑藉成績來拿獎學金不太現實,你和班幹部,班主任,輔導員的關係乃至你父母的關係,都可以影響到你的獎學金評選,大學就是乙個小社會,不要把書讀死了,讀書之外還有很多東西需要你去學習。

13樓:小鮮花啊兒

我覺得大學裡直接跟學生對接的就是輔導員

上面的政策,不管是國家,教育部,還是學校,政策上絕大多數是公平公正的出問題的就是執行者:輔導員

一開始我百思不得其解,為什麼我們尊敬的輔導員老師要幹欺負弱小,徇私舞弊的事兒

甚是氣憤,一度覺得他們侮辱了老師這個職業

我後來找到原因了

都是什麼樣的人去當輔導員???

當然有好的輔導員,我抨擊的是那些………的

母校給我提供了好的學習環境,爭取榮譽的機會,好的教育資源,我萬分感謝,就是這輔導員給我搞得,心裡硌應

14樓:萌幻者

我是班長

做事情憑良心

有些事確實不受制約

我只能說憑良心

我很努力的做到公平了。

我也很努力為班級服務了。

當然一些獎也確實我和另乙個班長有。

難道我獲獎就是不公平?

15樓:

忽然想起自己大學的事。

大一的時候班排第三,和第二差0.02分,評先評優的時候,老師選擇了我當三好,她啥都沒拿到,說實話,我們都是好朋友,她沒拿到我也挺為她難過的,後來班上有人聯絡導員說我沒資格拿,後來輔導員選擇把我的三好名額讓給她,大一的時候覺得問題不大,大二還可以爭回來。

大二的時候,她靠著黑幕把綜測刷到班級第二,哦,原來那個第二是我。再次搶了三好名額,還十分開心的看著我,內心表示實在回應不起來。另乙個好朋友在大二,做了一年學委,綜測第一然後被乙個綜測十三的同學刷掉了,導員的回答是,因為她當了團支,哦,她這個團支也就是什麼都不幹,什麼都不發,重要的事情都丟給班長,學委去做,然後每天哭著賣慘。

在大學評先評優三觀都重新整理了一波,而且導員對我們專業還有歧視,對於想在部門做部長什麼的都不許你做,也是很不懂她們想法。

現在已經不想爭搶。

16樓:

太正常了

披著「綜測要求學生德智體美勞全面發展的高大上幌子」雖然我覺得沒什麼不對,但得獎的真的都是符合要求的麼?

反正我們學校不是

首先,成績就比較虛假了,這疫情期間的考試更是這樣,好好複習的永遠沒作弊的考的好

再者,反正我們班有些人的活動加分,那些活動根本就沒參加,只要有認識的人參加了,就相當於她參加了,證書影印寫自己的名字。

怪不得剛上大學我們老師就說,很多考上研究生往往沒得獎學金

17樓:

我的學院評優表面上說的是有兩個評選的參考標準, 1.成績 2.班級匿名投票,去年我們班級有2個三好生名額,班上一共有三個同學競選這個三好生,我的成績是班級第二,班級投票只有2個人沒有投我,本來覺得這個三好生一定會有我乙個,成績第一名的那個同學得了三好生我無話可說,但是最終結果是,另乙個三好生是班級成績第五名,投票只有七個人選她的女生。。。

當時,我真的氣炸了,我不服啊!於是去問了輔導員,得到答案:評優是綜合考量的,並不僅僅是成績和班級投票。

哦,對了,除了三好生之外,她還憑藉僅一次的校舞蹈大賽三等獎擠掉了學校每次大型晚會都有個人solo表演的同學的「文藝之星」,而她們那支舞蹈,跳舞的有二十幾個人,她只是參與者而已。聽說solo表演的那個同學也因為不服去找了輔導員理論,還發生了爭吵。。。

現在看到這位「三好的文藝之星」,表面笑嘻嘻,其實看到她臉上只有「虛偽」。不過她著實在綜合實力上有「過人之處」啊!我自愧不如,這也是能力,就是不知道這能力還能任她造多久。

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滋溜 人際關係要處理好和學習也要加倍努力,但是只需要有三五好友聊得來就行。評獎評優這東西據我所知對於要馬上進入實習期的同學來說,還是比較重要的,這反映了題主在校一些情況。才看到題主是要考研呀。沒有評獎評優其實不影響拿國獎的。這麼說吧,評獎評優在第一次實習的時候可以拿出來放到簡歷上 有一點用 後續轉正...

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