1樓：月尾紫
家境殷實的，父輩都是辛苦的一步一步慢慢積累財富的，知道教育是投資孩子最好途徑。
自己辛苦努力變成有錢人的，都會體會到教育改變人生，或者教育可以提公升自己圈層。
2樓：阿曾
家境富裕的孩子｛比如思聰｝打小就擁有一切最優質的平台
而家境貧寒的娃娃｛比如我｝打小就沒的平台
要知道環境對乙個人的成長起著巨大的作用的。 ｛放羊娃長大了只想著放羊乙個道理｝
3樓：白菜
有錢實際上從根本來講就是有資源，資源的積累才是實現成功的基本條件，為了下一下更好的積累資源當然是選擇更好的環境，學校是人生第一次接觸社會，也是最初始的累計資源場合，從一定意義上可以理解為你得同學是什麼檔次就決定了你以後發展的方向。
4樓：阿三讀書
漏斗思維思維看待這個問題：
1.好的學校，需要好的成績；
2.好的成績，需要好的教育（老師）；
3.好的教育集中在大城市，而大城市幾乎各個都比小城市有錢；
4.好的教育即使在小城市，也只集中在那麼一小撮，需要金錢和學區進入，底層靠成績進入的比例很少；
漏斗層層往下篩選的結果：
20%的人獲得90%的教育資源，進入好學校。80%人競爭那10%的教育資源，頭破血流。
甚至還有一小撮非常有錢有勢的群體，佔著最好的教育資源，最後不進國內的大學，直接跑國外大學了。
5樓：野瓜和初開的花
有的有錢人可以給孩子提供更好平台，給他更好的教育，孩子學習也好的話，那麼可以去更好的學校，即使學習不好，有錢人一樣有辦法可以讓他去很好的學校
6樓：小碼哥
越有錢，教育資源越好，越容易上好學校。學校因為有錢人孩子入駐了，所以變成好學校。
例子：廣東東莞某教育集團，提供小學初中高中一條龍服務，學費貴得飛起。小學一學期1w＋起步，有錢的家長將他們的孩子送到這種貴族學校讀書，這些孩子能力、老師教學水平和學校的教育資源會形成正反饋，越來越好。
原因如下：
1、孩子的父母有錢，孩子們的教育資源（補習班、學習資料）本身就高人一等。
2、學校因為培育出了優秀的學生，吸引更多優秀的學生加入。
3、因為學校好，待遇自然也好，老師會獲得充足的回報，激勵他們更加努力地從事教育事業，學校自然也越來越好。
總結：富人群體的孩子加入A學校->A學校獲得充足的資金->A學校利用充足的資金培育優秀的學生，招聘優秀的老師->學生考上名牌大學，老師和學校都獲得良好的名聲->吸引更新優秀的學生和富人群體的孩子加入
學校一開始並不一定是好學校，只要資金足夠，管理制度合理，會形成正反饋，逐漸變成好學校。而富人傾向於加入好學校。
7樓：強者更強
這個問題還用問嗎？越有錢越有資源，越沒錢越沒資源，有錢人可以花錢找關係，進私立，買好的學區房，進好的公立，沒錢人，孩子不是頂級優秀，進不去私立，沒錢買不起學區房，也進不去好的公立啊，這種問題還要拿出來問
8樓：Jacky Chan
難不成掙了錢，明明孩子能進一本，硬是把娃送到大專去？
好學校本身就是一種稀缺資源（尤其好學校裡的好老師，比如你的物理老師是愛因斯坦這種級別的），錢能夠提供等價交換（尤其學習基礎不那麼差的前提，總不能0分上北大、清華）
是不是大部分女人都想嫁個有錢人
秦會 不可能每個，可能是你暫時遇到的那些就是這個樣，但你要明白一點，乙個男人有一定經濟收入和存款正好存款也夠結婚，感情上用心，這種人是不愁娶不到老婆的 無憂 誰會跟錢過不去呢，但是不會特意去找有錢的吧，看遇到的那個人嘍，實在沒錢也沒辦法嘍，可以後天拼的嘛，主要還是看男的人怎麼樣 小徐同學 大多數女生...
如何看待好學校全是有錢人讀的這個事實？
我來答個例子，我先生就是偏遠農村讀出來的，本碩都是985，今年33歲。按他的話說，他小學時候，老師最高學歷初中，學生多老師少，學校只好讓學生上下午來上課，他家離得遠，要和其它兄弟姐妹一起回家，就把每天上下午課都上全了，但多數學生都是唯讀半天，剩下半天不是出去玩就是回家幫工。他初中的時候曾經輟學一年，...
人的一生大部分都在追求什麼？
阿傻 20歲的時候，我追求幸福，想找乙個愛的人組建乙個家庭，當有了孩子以後，柴公尺油鹽醬醋茶的日子並不好過，所以我開始追求金錢，那個時候想著，只要掙了錢就能買車買房，買最好的手機等，所以拋家舍業北上創業，吃過很多苦，確實是掙錢買了房車，但家散了，壓力太大，身體開始亮紅燈，而如今，我只希望平凡的有個健...