1樓：禾頁老師
孩子到了三年級，語文學習中最容易出現的一種現象，就是生字回生。
所謂生字回生，也就是以前曾經學過的生字，就像從來沒學過一樣，或者是不能合理的運用，容易用錯。
因為漢字中同音字、多音字、形近字比較多，而且每乙個漢字也有不同的意思，想要運用的合理，就要透徹的掌握每乙個孩子的音、形、義。
克服生字回生現象，可以認真做好以下幾點：
1.加深第一印象。
在第一次學生字的時候，就要完全的掌握每個生字的音、形、義。
在剛開始學習生字的時候，孩子會覺得只要掌握了生字的讀音、字形，就認為掌握了這個生字。
其實在運用的時候，對於漢字含義的理解顯得更為重要。可以通過組詞、擴詞的方式，掌握每個漢字的意思。
2.學後也要經常見面。
如果認識乙個陌生人，只見過一次面，就再也不見了。隔幾年之後再見到他的時候，會像陌生人一樣。學習漢字也是這個道理。
克服生字回生最好的方法，就是經常和這個生字見面。這就是閱讀的意義。
如果孩子有認真閱讀的習慣，經常看課外書，那麼這些生字他會經常見，就不會有生字回生了。
3.每天寫日記。
克服生字回生，讀是一方面，寫也很重要。
孩子寫字的過程，就是運用生字的過程。
養成寫日記的好習慣，不僅鍛鍊了孩子的寫作能力，而且也能夠更好的鍛鍊生字的運用能力。
怎麼解決這種固執的現象？
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