1樓：ElksMaker
可以學樂高ev3機械人程式和搭建都比較適合，scratch純程式設計一般機構都是製作遊戲和小動畫為主，可以去試聽看看，遍地的機構，老師有經驗的話，乾貨滿滿
2樓：Qbit程式設計教育
Scratch是偏軟體方向的程式設計，更加注重思維邏輯能力，機械人是偏硬體方向的，不會設計太多的程式設計指令，如果是想培養孩子的思維能力，建議軟體方向，如果是培養動手能力，可以選硬體方向。
3樓：Finn
哪怕你去上所謂的機械人課，如果它一味只有拼搭沒有程式設計，也是價值不大的，除非孩子要去做機械人維保人員。我認為學習 scratch 是個建立程式設計思維的必由之路，但要注意的是最好選擇乙個生態是可以平滑高階到自由度更大的文字程式設計比如Python的，codelab.club和他們合作的英荔創造樂園我就覺得不錯。
利益相關：codelab志願者。
4樓：盛通教育
scratch程式設計和機械人是孩子在學習程式設計的時候通常會遇到的乙個選擇問題。一種是學習機械人的組裝和設計，另一種是學習圖形化的程式語言，比如Scratch就是比較典型的代表，這兩種選擇本身既有各自的優缺點，同時也存在一定的聯絡，所以可以根據孩子的興趣愛好和能力特點來進行選擇。
相較於孩子的年紀來說：
對於年齡比較小的孩子來說，更容易建立起學習的興趣，而且會鍛鍊孩子的動手實踐能力和邏輯思維能力。
對於年齡稍微大一些的孩子來說，比如在讀到小學三年級之後，學習Scratch程式設計往往會更適合一些，一方面孩子的認知能力有了比較明顯的提公升，另一方面Scratch程式設計本身的擴充套件性也更強，通過學習Scratch更容易讓孩子建立起程式設計思維。
5樓：小智3344
如果沒有接觸過任何程式設計，當然是建議先scratch了，因為scratch網上資源非常多，先不用報班呢。網上先試試看孩子喜不喜歡程式設計，這個孩子與孩子之間差別相當大的。有興趣了，再去考慮加入一些硬體程式設計玩具，加入手工製作。
注意一下機械人程式設計和造物程式設計的區別。
乙個是人型機械人，車型機械人，通過圖形化程式設計，來操作命令機械人，比如樂高
還有一種是造物程式設計，是利用身邊的材料，教孩子做智慧型產品，比如造物粒子，做個智慧型檯燈，智慧型吉他之類的。
看自己怎麼選擇，
我這裡給一張基本的圖
6樓：超平的程式設計課
重要的是先學起來，根據我的教學經驗，不管是Scratch還是機械人，孩子都會非常喜歡的。重點是要找到適合孩子的課程和老師，這個才是比較重要的。當孩子學了一段時間之後，了解的多了，它慢慢就會找到自己最感興趣的點。
7樓：朱小朱pig
我作為少兒程式設計老師，我推薦選擇程式設計，因為機械人初期只有搭建，後面搭建簡單，程式設計簡單，再往後搭建一般，程式設計一般，最終還是轉向程式設計。程式設計的可創性還是很不錯的，好多學習機械人的孩子也轉向了程式設計學習。
8樓：桂周星
強烈建議從一體化程式設計機械人起步，入門門檻相對低一些，然後逐步到scratch一類的平台，型別更豐富一些，然後再找細分方向，進一步的機械人設計或進一步的語言程式設計。
一體化機械人是指整合化比較高的機械人產品，可以簡單快速的進行組合和運用，無需先掌握大量的基礎知識如電路，機械或電子元件原理即可上手。
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