針對12歲以下兒童的教育型機械人市場前景如何,有哪些比較好的應用方式?

時間 2021-05-30 04:19:16

1樓:王宗寶

設定任務家長或老師通過互動訓練孩子,提公升孩子反應能力,執行能力,識別能力!設想乙個沒有經過方向訓練的孩子,在幼兒園不能按老師指示完成任務,甚至是左拐找廁所的任務都不會,將對孩子的自尊心自信心多大的打擊,老師又會對這個孩子抱有怎樣的壓力與焦慮?為了孩子適應群體生活非常必要,但是很多家長忽略幼兒素質教育的最基本問題!

2樓:來來要創業

目前機械人市場還是乙個針對性強,比較有潛力的市場。

隨著科學研究的發展和社會生產需求的提高,機械人的發明、研究及應用實踐進入到了教育領域並迅速擴大與發展。

教育機械人所涉及知識的廣泛性和技術的綜合性,都對教育而言具有很大的價值。

與國外市場相比,中國的教育機械人市場起步稍晚一些,但市場前景還是非常廣闊的。重視教育是中國的傳統,好的教育產品在中國必有巨大的市場需求。

從市場需求角度來說,中國的機械人投資比例還不到10%,未來還有很大發展空間。未來「人工智慧+」還將在輔助教學、批改作業、語音搜尋等諸多方面大有作為。

3樓:

12歲左右的孩子再使用陪伴型機械人真的就沒什麼太大的用了,這個年紀的孩子完全可以自己動手創造機械人了。如果孩子從小就對組裝、遙控類的機械人很感興趣,完全可以給他報個學習機械人的課外興趣班,將機械人硬體與軟體相結合,會有專業的老師從頭教起,機械人搭建到軟體程式設計,深入學習。而且還可以參加機械人比賽,將愛好發展成一向特殊技能,成為自己的乙個優勢。

至於機械人教育機構方面,樂博士(中國)做這個還是做得不錯的,讓孩子利用寒暑假參加他們的冬夏令營,體驗一下。

4樓:Abbott Lyu

怎麼都是廣告。

教育機械人最核心的是教育,如果把機械人單純的應用於4-12歲,很容易變成玩具,就追求娛樂性了。教育機械人要點是把教育的課程體系與硬體搭建、軟體程式設計完美的結合,而不是簡單的拼湊。

所以要關注:課程體系、硬體體系、軟體體系、上課模式、商業模式等模組。

千萬不要覺得好玩就從事機械人教育行業!!!

5樓:

十二歲你給他們弄這麼簡單的太無聊啦,現在孩子不到十歲就可以學程式設計啦。在長春曾看到有個叫「中海機械人學校」的(如果沒記錯應該是叫這個吧),別的城市應該也有這類的,就是讓孩子自己裝自己編的那種

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