1樓：晚來秋
你有毒吧？
中二期的少年思維果然特別
這就叫階級意識了？
你是什麼階級？老師是什麼階級？
你活在大清嗎？
還一副眾人皆醉我獨醒的樣子
請記住，我們是無產階級革命者
2樓：向日葵
你怎麼沒有點禮貌意識？許你私下傳紙條罵班主任就不許班主任罵你嗎 ？你是個什麼玩意兒組成的 ？
這不就是活該嗎你要是不多嘴去說人家人家會罵你嗎 ？你家自己的生活你算什麼指手畫腳 ？到處傳，只罵你一頓就算不錯的了，簡直笑死什麼三觀啊
3樓：長沙老譚聊金融
這是階級的問題嗎？這是大是大非的立場問題，但凡腦子沒進水人都知道你在搞事，還跟你乙個階級，階級個鬼！
首先，你老師給別人當小三這事是真的嗎？你從那裡得來的小道訊息，經過證實了嗎？如果沒經過證實的小道訊息，就私自傳紙條擴散這個訊息，是典型的造謠中傷。任何階級都不會同情你。
其次就算你老師真的做了小三，也跟你沒關係，她少給你上課了嗎？她沒給你改作業嗎？從理論上說，下班後的私生活是人家的私事，做不做小三關你屁事！
最後，老師當小三的事情散布出去對你有好處嗎？好像沒有！沒好處的事你這麼積極，圖個啥呀！
4樓：袁外郎
你這階級理論學偏了，階級不是按照身份劃分的，是跟生產資料有關，常見的資產階級、無產階級都有「產」，你乙個學生還跟老師搞階級劃分，劃分個鏟鏟？按老派的劃法，你們都是知識分子，都是無產階級。
你和老師的矛盾不是階級矛盾，撐破天了就是個人民內部矛盾，這還是漲臉的說法。說白了，是糾紛，糾紛，糾紛。
而你在這場糾紛裡扮演的角色並不光彩，那麼多人說你活該，我就不補刀了。
即便如你所說，班主任當小三是事實，這事兒是你乙個學生仔嚼舌頭的？捉賊捉贓，捉姦捉雙，你親眼看見了，還是民警石錘了？社會上捕風捉影的事多了去了，成年人的遊戲你別瞎摻合，這水很深，你把握不住。
再說你同學，只要腦子沒問題，正常情況都是站老師這邊。我不是說你一定沒理，沒公義，是因為在社會上混，人選擇對自己有利的一方站隊是常態，站隊你跟老師造反嗎？別說你的那個荒唐理由真不真，就算真的，站你這邊是能讓老師良心發現，改邪歸正呢，還是能讓天下無奸呢？
別忘了，班主任是你們的守門人。他犯錯了，有學校教務處、糾風辦、領導管著，家裡還有父母愛人管著，身邊還有親戚朋友管著，這些人是人生閱歷不如你，還是處事經驗不如你？
別人犯了錯，你出面干涉得有出發點，正確的做法是治病救人，糾正錯誤，促進進步，關於這部分的內容你可以參考整風運動的歷史和批評與自我批評的相關材料進行學習，你要是真想幫你老師，就該從這個角度出發。
傳紙條搗閒話算哪門子本事？不就是落井下石嗎？所以同學沒挺你，知友捶你，該！
5樓：問佛
你這事做的真不靠譜，不罵你罵誰？你竟然在班裡說，你要你老師顏面何存。關鍵是你竟然還不知道自己錯哪，就算是真的，你也不能在班裡說，這不是找事嗎。
你這樣行事你以後的人際關係堪憂。再說了。那是別人的事，你管那麼多做什麼？
還什麼階級意思。
6樓：櫻之雪舞
你是學生她是老師，你在她管轄範圍屬弱勢群體，怎麼能傳班主任當小三這事呢？這些事情沒有證據就涉及誹謗造謠，若屬實是她私德有虧，這是私人隱私，你公布屬於侵犯他人隱私，如若確實，應該由受害人來公布這件事情。
7樓：唔西迪西
你還挺有意思的
我們國家的師生關係不存在階級問題
階級分析法並不是你這樣用的
籠統的在人民內部製造所謂的階級對立，頗有些wg遺風啊。。。這是非常不理智的。
是不是高中政治哲學學魔怔了？
8樓：沐猴而冠
你們其實不是乙個階級，你是傳閒話階級，別的同學是老實孩子階級，或者是事不關己高高掛起階級，或者是膽小怕事階級，總之是你誤會了。
9樓：黑貓警長
讀書就要好好學習，閒著沒事處個女朋友不好嗎？有人陪著吃飯、學習，不但能收穫知識，還能收穫愛情。
在學校這個環境中，最不明智的就是跟老師對著幹，說老師的壞話。
老師能教你知識就可以了，她做不做小三，那是她自己的事情，就是做了小四，不影響你學習就可以。
另外，無論在哪個環境中，都要向一把手看齊，誰跟一把手對著幹，誰就要遭罪。在乙個班級裡，最大的頭子就是班主任，必須跟班主任處好關係。這一點如果看不透，以後有的是你吃虧時候。
10樓：麻辣公館
你不是嘴有點兒問題？
他當小三是他的道德問題，你傳紙條，嚼別人舌根子？
看著你這種問題，我也是服了
班主任錯歸班主任錯，你下來還傳紙條繼續說？
只能是你涉世未深，提防被班主任穿小鞋吧
我是麻辣公館，乙個正在攢稿的作家
11樓：趙書可
他人的行為，是他人的人生，每個人的人生，世界，立場都不同，你沒有資格去品頭論足。
人的那些雜七雜八的想法，不論骯髒齷齪還是美好善良，都不足矣外人道也，自己心裡揣著就行了，如果要對他人品頭論足，甚至影響他人，就要為主觀意志產生的因，承受各種條件形成的果，也許乙個不起眼的因，都會產生毀滅的果。你傳八卦是因，你挨罵是果，只不過這個果的代價很小，如果你的老師把你砍死了，那這個果的代價對你來說就很大了。
階級問題就不說了，連偷換概念都扯不上，你想表達的，無非是場的問題。你說你同學沒立場，那是因為你坐在自己的立場，即：用屁股決定腦袋，你有你的立場，你同學有他自己的立場，如果說階級，你是什麼階級？
你並未參與工作，你是在享受你父母的勞動成果，享受老師的勞動時間和成果，享受我們黨和國家的教育成果，並且你還在無情的剝削他們，甚至還想剝削你同學的立場，最主要的是，你並未察覺你在剝削他們，這是教育的悲哀（家庭教育和社會教育）。品性這東西，今天缺個角，明天裂道縫，就離破爛不堪不遠了，所以孩子，要感謝祖國，感謝父母和老師，感謝你的同學，感謝這個時代賦予你的愛。
12樓：心不可測
很久之前，有個一套順口溜，說職場幾大不懂事兒，其中就有個，上級的私事兒你亂說。。。你說別人私事兒，還寫紙條留證據。缺心眼吧。。
不罵你罵誰？再說，你如果覺得你說的是真的，你是正義的，完全可以在辦公司跟老師對著幹啊，把她的醜事在辦公室爆出來啊。可是你又不敢，只敢說同學不對。。。
13樓：微信使用者
請你角色轉換那你是否會認同你自己的做法？對於階級我只了解資產階級，工人階級等，而同學階級請問歷史書上有嗎？？！
就算同學之間要團結，而你的做法不在團結範圍之內 ok？
14樓：冷曦
首先，這個問題有3方面，
1.你私下傳紙條講老師的事情，這件事從道德方面有點不好，確實不應該在背後這樣做，
2.老師發現這個問題，他作為老師，不應該在辦公室罵你，這是他的不對，他應該合理化解決
3.這個同學說實話，他也就是吃個瓜啥的，
15樓：煉獄
孩子玩是天性，但是遇到這樣的事，不造謠，不信謠，不傳謠，這都是人家的事情，你沒必要去擴大化，不要再這些事情突顯自己，本該奮鬥的年級，做該做的事，老師不說你才是他的不對
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