1樓：東東
我先分析一下兩位老師的特點
唐遲: 唐遲老師的閱讀，側重講述閱讀的方法，全是乾貨，沒有一句廢話，從閱讀基礎的長難句分析，到強化課的閱讀技巧。所以我認真你應該先把考研三千核心詞全部過一兩遍，再去聽唐遲老師的長難句把詞彙和長難句過了以後，有時間就結合唐遲老師的閱讀的邏輯這本書來聽強化課，沒有時間，就直接看書。
這裡注意一下，看第一遍的時候，每讀完一章，自己畫乙個邏輯思維導圖總結唐叔這一章主要講了那些方法，便於記憶。用六天左右的時間，把這本書過第一遍，整本書看完後，把全書的邏輯串起來，分別哪些技巧對應哪些題型，總的閱讀思路又是怎麼體現（就是拿到一篇文章先讀什麼，再讀什麼）。
李旭： 李旭老師的閱讀側重文章解讀，輔助一些小技巧，比如讀到什麼應該跳過去，什麼應該重點看等等。有某些方法是和唐遲老師重合的，但是略微有差異（選擇合適你自己的就可以，兩位老師的都很厲害。
）但是這裡，我個人的建議是，跟著李旭老師學怎麼讀文章，跟著唐遲老師學怎麼解題。因為閱讀理解，如果只會解題技巧，相當於紙上談兵，空中樓閣。而只看文章，相當於死讀書，讀死書。
所以我建議，把兩位老師的方法結合。
所以總結一下，考研閱讀
第一，把考研核心三千詞彙過一到兩遍，同時利用唐靜老師的長難句，學習怎麼分析長難句。（這裡有同學會問，有必要嗎？我覺得有必要，雖然你考試時，看文章可能不會刻意去劃分長難句結構，但是你學完長難句後，閱讀過程會下意識把句子的核心記住，而沒有經過長難句訓練是不會有這個意識的，而且會很恐懼長難句，特別難的長難句，你學會了分析技巧，只用幾秒鐘稍微劃分一下結構就能讀懂主要意思了）
第三，看完長難句，詞彙，和唐遲老師的閱讀後。買一本李旭老師的28分閱讀。這時候先做文章，作用唐遲老師的閱讀方法，進一步鞏固。
做完後，再去看李旭老師的解析，他是怎樣解讀文章的，注重一些細小的技巧。
第四遍，再一次總結唐遲老師的解題技巧和李旭老師的閱讀技巧。把合適你自己的方法整合在乙個思維導圖裡面。一定要總結！一定要總結！一定要總結！
最後，利用真題再一次運用你所學的所以技巧，綜合解題，一直鞏固到考前就可以了。
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