1樓：安yu
初二是關鍵的一年，如果初二數學成績不好，怎麼補救才來得急呢？先分析幾種數學不好的原因，再找對應解決的辦法。
1、苦學無效型
學習很努力，但學習效率不高。
「苦學無效」困擾著很多學生，學得累但考不好，長期下去，學生就會對學習產生厭惡感。這類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧。
但這類學生，只要掌握適合自己的正確方法，就能享受學習的過程，享受回報的喜悅。
2、基礎薄弱型
解題方向不明確。
簡單題，掉以輕心，漏題丟分；
中檔題，分析不清楚，模稜兩可；
複雜題，自身知識結構不夠，缺乏分析能力。
3、粗心大意型
失分全是「粗心」惹的禍。粗心分為2種：
「真粗心」屬於「偶然性」發生的錯誤，以後注意即可。
「假粗心」屬於「經常性」發生的錯誤。此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法「完美」地答題。
粗心型的學生，往往會給自己找理由，去掩蓋自己的失誤。
其實追根溯源，是知識結構和脈絡掌握的不清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練來徹底杜絕粗心。
4.動力不足型
被動學習，學習目標不清晰。
這類學生目標不清晰，被動學習，基礎知識不牢固，學習計畫也無法執行。渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情動力。
關於動力，可以引導學生為自己設定乙個目標，找到一件跟目標有關的物件擺放在座位前。
比如你想考北大，可以去北大校園參觀一趟，走的時候帶乙個北大的校徽或者北大的筆記本回去。每天看這個校徽或筆記本，潛意識就有源源不斷的動力。
5、缺少思路型
做題太少，需要強化訓練。
看到題目後不知道如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。感覺課堂知識都會，但是一考試就矇圈。
基礎不好的同學，一般對數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握不紮實，做題也是模稜兩可。
也有的同學，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法都記住了，但沒有及時鞏固，時間一長就忘，題型一變就不會。
這樣的同學，可通過正確的學習方法來改善。中小學的教學目標，不是針對「天才同學」設定的，大部分學生只要採用有效的方法，都可以達標。
基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或刷題。現在的孩子，大都聰明，接受新知識比較快，看一下就能懂，但如果不鞏固練習，以後就很可能出現漏洞。
如果你沒找到有效的學習方法，可以借助工具，找到自己的薄弱點，不懂的問題，馬上請教，這種及時的反饋練習，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
有些人數學不好還能拿到不錯的成績，完全得益於題海戰術。但題海戰術並不是一味地埋頭做題。
首先，你要知道自己的弱項，針對弱項去刷題，才能精準提公升。
如何知道自己的弱項呢？傳統方法，找個優秀老師長時間一對一，摸清孩子每個知識點掌握情況，但這種方法非常花錢。
按照每小時200元計算，把初中3年的數學知識點學透，大概需要6萬左右的輔導費。如果算上其他科目，沒有10萬20萬下不來。
但現在，我們有人工智慧輔導工具，費用只有幾十分之一，不僅數學能快速找到薄弱點，物理、化學、英語都可以實現。
2樓：
完全可以，初二數學就是幾何和函式的基礎。幾何圖形善於利用性質和觀察，函式最主要畫對。初二數學是基礎中的基礎，就算不能補全，也一定要補，要不然，初三數學可以說有一半是廢掉了，而且最後一題就壓根不會下手。
初二數學沒學好怎麼辦？
劉文文軒 那能怎麼辦？從頭開始學。先是基礎後是簡單，然後較難，之後難，更難以這樣的順序做題練習 重點 基礎一定要好。課本，練習冊，基礎題，課外題 先把學校發的和老師教的必要的弄會弄懂弄透，滾瓜爛熟後，再做提公升 耿耿星河欲曙天 不用按照課本再重頭去學，因為時間不允許你浪費，可以選擇找到初中數學的所有...
初二數學沒學好，初三怎麼學數學
月墨 八個字 認真聽課，不要懶惰。我是乙個準高一生，但是我的初二學習成績一塌糊塗。因為班主任各種的 所以導致我心裡很壓抑，在學校肚子疼請假都不敢 因為之前我請假的時候班主任各種嘲諷暑假報了初三的數學之後有了一定的預習，所以開課後我的作業每次都是A，這對於乙個數學只是四五六十分的學生意著這什麼？你敢信...
初一初二沒學好，初二下冊去了職高，現在轉回來讀初三，怎麼逆襲？
阿桔愛小湯 雖然我沒有親生經歷但我現在也是初三座標河南壓力還是蠻大底子好補補還是能上來的如果底子不好就建議要補最基礎最簡單的知識能拿多少分拿多少如果還沒考體育就每天練體育補基礎學得快的話能學難題就學一點但一定不要急於求成不要著急刷題寫基礎的題就行另外就是背書背書相對簡單一點所以文科分拿的話方便一些 ...