如何看待高中生偏科問題

1樓：黑穀小窩

以上問題，都會導致偏科。

偏科好像有很多學弟學妹有著相似的經歷啊，有迷茫的，也有慌亂的。很多男生短板是英語，老是提不高，背單詞堅持不了幾天，英語學起來很吃力，提高分數更難。

我在高中的時候，英語同樣是痛點，痛到死那種。高三之前，其他的成績差，英語更差。高三一年的早讀，基本上我都是在背單詞，語文基本不背。

英語成績其實不僅僅是背單詞那麼簡單，單詞是基礎，每天都要擼幾百個。重在堅持，制定乙個計畫很重要，根據我們的遺忘曲線，單詞是要不斷地回顧，反覆的跟進，才能記憶長久。

我的英語底子差，基本上單詞量只能掌握到能看明白題。接下來就是針對每種題型掌握答題技巧。其實解答每種題，都是有技巧套路的，尤其是作文，用固定句式整就完了，分不會低的。

其實，在準備高考的每一天，我們都會遇到很多問題，有了問題不可怕。怕的是，你遇到問題的時候，不知所措，對問題置之不理，我希望的是學弟學妹能夠在每次遇到問題的時候，不要逃避，不要懷疑。

這種情況很常見，比如自己的方法不對，效果不如意，各種無用功。

如果你認為，你很努力。可是成績卻上不去，反而退了，像這種問題不在少數。高三了，高二下學期考試的題型設定也會逐漸的向高考靠攏，考試的綜合性也會更強，難度也會有所提公升，如果考試出現起伏也不用太緊張，還是那句話，看名次別看成績。

其實進入高三，你會發現，考試拿高分需要更多的努力，以前的期中期末考試以及月考針對的是半學期或者一學期的內容。可以說只要你上課認真聽講做作業，再加上多加練習，應該不會考得太差。

但是如果說，把這高一高二所有的知識綜合起來，你需要時間去回顧，剛剛步入高三，有些知識你覺得你曾經見到過，但就是想不起來。見到題目，你感覺很模糊，像是會做像是不會做，或者拿不了高分。

如果，只是最近的三場考試，你的成績下降，而且你以前的成績是很穩定的話，這個時候呢，不用太過著急，也不要亂了。

自己掌握複習節奏，進入高三開始複習所有的知識，都會進行乙個系統的回顧，這個時候，你只要跟上老師的複習進度，不會出現太大的問題。

還有一種情況，如果說你的成績下滑很厲害，崩塌式。你需要反思一下你自己努力的方向和方式對不對。方向比努力更重要，策略先行，方法至上，南轅北轍和馬跑多塊沒有關係，多向身邊的好同學，學習一下看看他們有哪些好的學習方法，可以好好的借鑑一下，千萬不要乙個人在那裡死學苦學，自己苦還沒效果。

到了高三有很多事情發生。很多人呢，成績會突然的上公升，當然了也有些人會莫名的下落，這就是正常成績的乙個起伏跌落。

我們高考是一場馬拉松，哪一年我們都要努力，而那些喜歡後發制人的同學，在高三之後開始發力。

他們的座右銘就是誰笑到最後，衝刺已經開始了，毫無顧慮！所以，他們就會下狠心，會一直努力會拼命的努力，成績提公升也是情理之中的，像我就是突擊型的，四個月提分230到600多，其中的苦只有鬼知道。

還有一部分學弟學妹，可以說是順風順水，習慣了這種節奏，如果有一天面對新的挑戰，喜歡吃老本，成績會下滑。沒有改變就沒有進步，到最後只能被比拼下去。

還有一種型別，是那些到了高三一看情況不對了，就自亂陣腳毫無招架之力，最後是自己懷疑自己，然後就找不到合適的學習方法，成績就會起伏不定，最後脫離大部隊，這其實是我們最不願意看到的事情。

學習講方法，考試講技巧，找到適合自己的學習節奏，不斷調整。有問題了，我們要找到問題，及時解決，及時調整。備戰高考的日子需要我們拼命努力，但是在努力的時候，千萬不要停止思考，還是那句話，方向比努力更重要。

以下高中知識點，拿去，啥都不要，留個贊就行

黑穀戀高考：高考資料，高一知識點，高二知識點，高三知識點

2樓：鹹魚王

偏科在絕大部分的學生中都是存在的。在我們持續不斷的學習生涯中，幾乎每個人都會發現自己在學習某些科目是特別容易上手，而在另一些科目上卻難有進展。在高中階段，不論你是985水平的層次還是本科的層次，大家或多或少都會有偏科的現象。

只不過每個人的參照物不同，所以體現出來的也不一樣。高中生的偏科，主要是影響個人的高考。

如果題主在高一高二的話，下苦工是可以補上來的，至少可以到達乙個優秀對的層次上，也就是80%。當然，在補偏科的過程是很痛苦的，你的心理和生理都會受到極大的挑戰。其實在很多情況下你與985、211只差乙個偏科造成的分差，而黑馬之所以很難出現就是因為補差太難了，很多人在這個過程中就逐漸放棄了。

而且，在補差的同時對其他科目也不能放鬆，不能出現一科補起來數科下降的情況，這也是使很多人放棄的原因。但是，只要努力終究是有希望的，所謂過程曲折但前途光明嘛。

如果題主已經高三的話，我個人建議是不要太多精力放在弱科上（補還是要補得）。高三的時間並不多，這個時間並不足以將弱科提高到非常高的地步。高考看的是總分，而不是你單科的分數。

雖然這有些功利，但現實就是這樣，所謂的短板原理在高考上並不適用。所以個人建議還是將更多的時間放在提高穩定其他科目上，只要保證弱科不是太低就好了。如果有多餘的時間在放到弱科上。

題主加油吧！！！！