你認為現在師範院校畢業的數學老師是否具備了上崗所需的知識?有什麼因素影響到了他們的知識水平?

時間 2021-06-18 02:37:15

1樓:曉灝

不同檔次的學校不一樣,說幾個不同檔次的學校北師大畢業的有的都具備教大學生的知識水平了河北師範大學畢業的教高中生綽綽有餘了

湖南第一師範畢業的大概也夠教小學生的了

畢竟還有衡陽師範學院畢業的名師由於教的好被挖到全國top1高中的呢

2樓:修身養性

師範院校畢業的數學老師從理論上說,具備了上崗所需要知識。而影響到他們知識水平的發揮一般說都是缺乏技能經驗。

知識不是技能,亦不能代替技能。技能最粗淺的解釋就是運用知識的能力。有的人知識水平很高,但是,發揮不出來。

俗話說:茶壺煮餃子,有東西倒不出來。中國著名數學家陳景潤,學術水平非常高,但是,他當不了老師,有知識給學生講不出來,而自己研究成果震驚世界。

經驗是靠積累起來的。新上崗的老師都有這個問題,怎樣在不斷的教學實踐中,把自己所學知識、把教材內容講好有乙個過程。有的新老師照本宣科,有的老師『』背『』教案,有的老師趕快,有的老師趕慢,不是說他們知識水平不夠,而是缺乏教學經驗。

老師最大的特點是把自己會的知識傳授給學生,讓學生掌握這些知識。

所以,有了知識,掌握了技能,才能真正意義上的具備了教師資格。

3樓:江量

這個問題本身很有問題。師範專業畢業的合格畢業生,怎麼會不具備上崗的知識,還有一點,人是會學習的,一名有志向成為合格教師的年輕人當遇到問題時他不會自我學習麼?而且教師在教學中很多問題就是要自己去感悟和學習的,其他職業應該也是如此的!

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