1樓：任輝
如果他有機會，他就會再次成長的。人的成長只能是暫時停滯，一旦有合適的環境，他會繼續生長。（主要指心理方面）
這個是我的理解。
2樓：wangjiazeng
主動性的發展，這個還真不懂是什麼，所以也不知道對他將來的人生有什麼影響。
不知道為什麼還要回答，因為我感覺你不是在問問題，是軟廣告吧！！！
3樓：那顆板栗有點甜
要多和他說話，多疼愛他呀，不要動不動就嚇他責怪他，條件允許的話可以多帶他出去戶外，鼓勵他多接觸人，在看護範圍內允許他和其他同齡孩子玩啦，只要小孩子一起玩，肯定會有語言上的交流，分享資訊之類的，你要多留意孩子的表現哦，堅持一段時間後，如果發現孩子開始能很自然的表達自己的想法，特別愛說話，眼神上的交流開始增多並且表現得非常自然的話，那就證明你的寶寶已經恢復健康了哦，寶寶健康之後，要多關心他，讓他把話表達完整後再回應他哦，不要嘲笑他多鼓勵他，合理的滿足他的要求，多陪他去戶外活動，多和他交流，保持好的情緒，小孩子是非常的希望自己的媽媽開開心心的，媽媽開心他就會有種滿足感，健康的母子關係能使孩子受益匪淺喲～
對於幼年時期的玩笑耿耿於懷？
陳梓兵 幼年時受驚嚇，對神經的發展有影響。通常人是先長全身體，大腦即神經系統需要在25歲時才能長全。也就是說幼年時受驚嚇，會對神經系統產生影響，也就是你的認知會有影響。我的乙個來訪者也是幼年受驚嚇，進入成年後出現認知上的許多偏差，產生了對紅色座椅的恐懼。嚴重的影響了他的大學生活，經過系統的心理諮詢，...
在少年時期沒有非主流過是怎樣的體驗？
亭七七 emmm 這個問題我可以回答一下。貌似是這樣啊，我記得初一初二的時候非主流特別流行，反正當時班上的好多女生男生打扮都看起來痞痞的。早戀，逃課，染髮燙頭.看起來都感覺特別帥氣。而我，那時候是個純正的好學生 乖乖的，學習成績數一數二，老師很器重我，當了班長。並且我當時對他們那些非主流行為格外看不...
童年時期，對人類及世界在認知層面有哪些瘋狂想法？
吳銘視 小學時想，我從來沒見過我們班的同學和我們莊的人同時出現過，所以他們可能是同乙個人，而我不知道。直接的影響是，現在讀哲學時，很容易就能理解何為實體，何為偶性，貝克萊的存在就是被感知等。 像我這種天才的兒童當然會有一些天才的想法。還未啟蒙的時候，我會想星辰大海。看著天上一閃一閃的星星，想起姐姐地...