為什麼看書可以硬看下去，而上課聽老師講課卻硬聽不進去？

1樓：韓大夫

這個事兒吧……

首先，人的五官，眼耳鼻口眉。眉毛基本上是只輸出訊號，耳朵基本上是只接受訊號。所以我們會發現，五官裡無法靠自身關閉的、只有耳朵。

因此，我們對聲音頻號的回應要比對視覺訊號的回應敏銳一些。所以門限自然就低一些。

其次呢，聽課最主要的目的是聽懂對方說了什麼。中文是單音節表意，留給聽眾理解話語中含義的時間就相對較短。要是說話的那個再不注意表達，很容易把聽眾說得啥也聽不懂。

這種時候，再硬也沒用啊……

最後，所謂硬看書呢，其實是看不懂了還可以問、可以翻閱其他參考資料、可以思考咀嚼……這是個多執行緒並行的事。聽課基本上是單執行緒的，而且還沒有倒帶重播功能，硬聽大概率就是聽個寂寞——如果硬聽能聽下來，怎麼還會有人怕考聽力呢？以上。

2樓：小雅

因為看書是主動接受資訊，而聽課是被動接受資訊，在被動接受資訊的時候很容易被無意識注意吸引，而主動接受資訊必須調動你的主動意識才可以，這也是好多人認為的聽書的效果沒有自己看書效果好的原因，是乙個原理。

3樓：emm劉某銀

畢竟你用腳後跟都能想出來，出書的人和老師誰更牛批。人家一本書能讓成千上百萬人受益終生，而老師三年時間教一屆還未必能教明白，沒幾個真正考老師講而成功的。

畢竟你想想，能看到的書，大部分要麼是經過多少年大浪淘沙出來的，要麼是哪個教授哪個博士哪個獎獲得者寫的書，這些大佬的逼格和我們普通的老師完全不在乙個檔次上好嗎。

所以不要擔心是不是自己學習能力太差，可能真的是老師講的不行，建議就跟著自己節奏走，上課好好做幾道題背幾篇課文都比聽老師扯淡好。

4樓：Stillness

為什麼回答的那麼複雜？明明就是因為看書是自己掌控節奏，而聽課是老師掌握節奏。我看書看不進去可以反覆多看幾遍，慢點看，就像自己吃飯，可以慢慢消化下去為止，而老師講課就像別人給你餵飯，不顧及你當時吃不吃的下，當然怎麼喂怎麼吐。

5樓：涼子訪談錄

因為眼睛比耳朵硬。

與認知心理學有關。自學讀取時，會調動身體相應官能，增加學習的動機，同時付出了自己的時間成本，也會暗示自己要取得效果。聽課，完全相反。

6樓：cold blooded

有部分是因為老師講的太好的緣故，就比如上高數課，有多少人因為走了1分鐘神，然後老師步驟就聽不懂了？然後一臉懵逼的聽著

有部分是因為老師講的太水了，就比如有些老師講課講的好好的就講到自己的光輝事蹟，講自己以前怎麼怎麼樣，結果最後，課講了5分鐘，自己事蹟講了一堆

還有就是有些課你並不喜歡，你可能是被迫學的，就比如一些人討厭英語，一些人討厭數學，但不得不學下去，天生對課程的討厭讓你不想聽下去

另外說說書，你看的書一定是你喜歡看的型別的書，就比如我愛歷史，初中那會發的歷史圖冊大家都扔了，我是看了十幾遍，歷史書老師講了5節課的時候，我已經把歷史書整本看了一遍，這就是興趣的力量

還有就是當你選擇看書時，是你主觀意識上想幹，有個實驗我記得是看網課，看直播的人的學習成果比看錄播的人多30%，因為看直播的人要提前準備好，並且更加認真，而錄播隨時都能看，人們主觀積極性不一樣，投入的精力和取得的成果自然不同

7樓：玅因

首先你要讓自己先認可這位老師，找一下老師講課的優點，慢慢的你會發現其實老師講課也是挺好的！當然如果你自學的能力很強、以及學習本身就不錯的情況屬於特例！但是很是建議一定不要錯過老師的講課

8樓：月不露

老師+自學。

聽不下去是因為基礎太差還是怎麼回事並沒有說清楚，考慮基礎太差的話，那就只能從頭開始了，具體看這個高中學習怎麼補基礎？

9樓：落葉知秋

那就自學唄，大學還真的很需要自學能力的。可以找找網課，一邊聽一邊學，老師只是乙個引路人，聽不下去硬聽，浪費的只是自己的時間罷了，遇到不懂的可以去問老師，自學的話，時間安排上是自由的，不受限制，配合網課什麼的，還是能起到不錯的效果的，前提是你能堅持自學下去。

10樓：蓋先生

你是因為什麼聽不下去呢？

對我來說我也有這種情況，就是平時上課的時候是吧，也很喜歡自己看書或者是看PPT，就不喜歡聽老師講，總想著自己有能力去弄懂它，你是不是也是這種情況，或者其他的？

但是怎麼說了，人也是很難一心多用的啦，我們要學會專注，既然我們都坐到了這個教室上課了，那就好好聽課，好好聽老師講，就比如平時，有些老師是要用PPT的，其實這個PPT是給老師自己看的，不是說我們就不用看了，而是應該把它當成一種輔助手段。

如果實在無法集中精神，我有乙個方法就是，把眼睛閉起來，好好聽他講，如果還是容易胡思亂想，就專注自己的呼吸，體察空氣從鼻孔出去，從鼻孔進去，慢慢的你的心就靜下來了。