1樓：
是的你發現了滑點;)
首先需要區分兩個概念：教學語法和理論語法。
教學語法是規定性的（prescriptive），面向學習者，簡明且規律涵蓋率廣；
理論語法是描寫性的（descriptive），面向研究者和母語者，側重對現實語言的分析。
我們在語言學習階段接觸到的都是前者，進入語言學系統訓練才會意識到後者的存在。題主應該是在查詢過程中意外發現了後者，出現了認知上的混淆與自我懷疑。
檢查某個用法是否真實存在（而不是是否合理，說合理的話又回到規定性的教學語法去了）或者說為母語者所接受，最好的辦法就是到語料庫中檢索，其他朋友已解答，我就不多言了。
語料庫方法本身就是對語言現象的描寫，沒有對錯之分，只有存在和不存在之說（當然庫容會影響檢索結果，不過像BNC這種足夠大啦，也有代表性），所以這種方法及觀察到的結果屬於理論語法研究，而題主如果還是學生需要考試拿分的話，按教學語法規定的來吧，不要搞事情哈哈。
我主要從語言學的角度簡單解釋了一下你這種困惑產生的理論依據以及以後再遇到這種情況的操作方法，希望有幫助。
學習愉快！
2樓：巴別塔出逃者
傳統英語語法(國內考試語法)認為不定代詞後只用that不用which, 一旦要考試還得這麼用。
書中也只是說了more natural than "all which", 並沒有說是錯誤的。
所以可見兩種用法都是正確的。
3樓：wshhhh
基本同意@笑得有點兒野的答案
我也查了一下Cambridge Dictionary上面對於定從以及關係代詞的解釋，並沒有提及對於which使用時有什麼特殊限制，能找到的只有對於that的建議
We often use that after superlatives:
The Wimbledon men』s final was
the best game of tennis
that I』ve ever seen.
（只提及了「最高端之後經常用that作為關係代詞」；但也沒說「必須」）
Relative pronouns
不過關於「something之後能否使用which」之類的說明，在The Grammar Book這本書上可以找到一點內容
總結一下，就是「不定代詞之後關係代詞更傾向於使用that」（同樣也非強制）
Reference:
Celce-Murcia, M., Larsen-Freeman, D., & Williams, H.
A. (1983).The grammar book:
An ESL/EFL teacher's course(3rd ed., pp. 619).
Rowley, MA: Newbury House.
所以，實際應用中，something後面實際上可以跟which
不過考試建議不要這麼用……
這是乙個Where在定語從句中做關係代詞的特例嗎？
cha Cha 你不該從疑問詞的角度去解釋，畢竟這裡都是關係詞，把關係分句還原成並列句後看看用的什麼詞替換便一目了然 A I like the country and I come from there.B I like the country and I come from it.come fro...
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尹馳鍔 讀萬卷書，行萬里路。一張一弛，文武之道。這些是古人告訴我們的道理，讀書需要印證，需要思考，單純的閱讀那只是啃書的書蟲而已，不可取。如果覺得閱讀到一定程度，不妨放下書本，走出書齋，給自己乙個空間，給思想乙個餘地。 不知道你所指的久是每次讀書的時長，還是想說讀書越多，越不利於你思考。人能夠保持高...
定語從句中，時間狀語的引導詞 when和in which 相等嗎 有沒有細微的區別？
金偉榕 這句話其實可以有3 4個不同的寫法 This was the crucial period in which modern drinking culture was formed.有時可能也會有人把這句話寫作 This was the crucial periodwhichmodern dr...