1樓：孤鶴橫江
一、語義飽和現象：大腦的一次短暫罷工
對乙個字看久了感覺很陌生，這些現象在生活中非常普遍。早在20世紀60年代就有學者開展過相關研究。這在心理學上可以用「語義飽和」來解釋，即大腦在接受持續的相同刺激之後就會產生神經疲倦。
簡單來說，就是大腦的同乙個地方一直賣命地工作，在高強度的運轉之後，它發出了怒吼，進行了一次為時短暫的「罷工」。
當人的眼睛持續接受到乙個字的刺激，該刺激會連續地傳送到大腦相對固定的位置，那裡的大腦神經活動就會由於疲憊而受到抑制，形成聯想阻斷。因為神經活動降低，大腦僅能注意字的某個部分，而無法從整體上得到對這個字的意識。於是，奇妙的事情發生了。
我們會先對字的讀音感到困惑，繼而失去對字義的聯想能力，最後甚至「不認識」這個字了。
二、如何破解？
由於這種現象主要引起於大腦疲憊，因此需要讓眼睛休息一下，或者給它看點新鮮的東西，轉移一下注意力。
三、只在看漢字時才會這樣？
其實這個現象普遍存在於我們生活的各個方面，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。而且不僅僅是漢字，英語等其他文字元號也會出現這種現象，甚至我們面對乙個熟人或者本來已經熟悉的地點，看久了也會覺得陌生。
四、百害而無一利？
當然不是，持續刺激會減弱大腦的神經活動，但對於那些本不該過分活躍的活動，就可以利用這個原理得到抑制。
例如，已經有學者發現，語義飽和在演講焦慮上具有抑制作用。對於飽受口吃折磨的人來說，不斷地重複一些單詞，使大腦神經疲倦，也可以弱化由此而產生的焦慮狀態。
總結：1. 這是一種語義飽和現象，大腦因為持續接受重複的刺激而產生了疲憊，所以進行了一次小小的罷工。
2. 針對這一現象，可以暫時離開相關環境，看看其他東西，或是閉上眼睛休息一段時間。
3. 「語義飽和」現象非常普遍，存在於中文、英文，甚至聽覺、嗅覺等各個領域。
4. 「語義飽和」現象可以緩解因神經過於興奮而帶來的焦慮。例如，口吃和演講焦慮等。
練字的時候，把乙個字寫到讓自己感覺不像字之後，應該繼續寫嗎？還是 ？
寫字先生 練字不是越多越好，要先知道該怎麼寫，然後再做手腦結合練習，達到腦子裡想到的樣子。所以，如果已經麻木了，請不要再繼續練習，這時候只是刻苦並沒有進步。羅心海老師講，乙個字，認真的練習3遍就可以了，不需要過度練習。當然，如果寫不好，還是需要找問題，是結構要點不清楚，還是筆畫不到位，還是單純的手不...
歷史背誦得要乙個字乙個字背嗎？
甲骨文 看你的學習階段了，既然標籤打了高中歷史，那確實沒必要，尤其是古代史部分。不過有一些部分需要逐字背清除，主要有這麼幾個部分。第一是比如人名，地名，國名，朝代名這樣的特殊名詞。第二是近代史和世界史部分涉及政治知識的知識點以及對其解釋。第三是一些很模稜兩可的地方，比如鐵犁牛耕和鐵農具牛耕，皇帝和天...
為什麼我默讀時心裡總要乙個字乙個字唸出來才能理解，我想知道大家都是這樣嗎，但這嚴重拖慢了我的閱讀速度？
白眉毛王 瀉藥但是多閱讀，量增加，這會有明顯見長的 我只能從個人方面來解釋了，我讀書很慢通常兩種情況一是我本人心情焦躁，沒有認真的去體會語言和內容，也就眼下了了，看得快但是一眼即過了，所以逼迫自己乙個字乙個字讀，雖然即使這樣效果也不好 二就是文章生詞多，句式雜糅在一起，標點少。我看起來就會很吃力，就...