1樓：
考差了就下一次再加油嘛，畢竟語文的不確定性比其它科目大得多了，年級九百和年級第一我都考過，語文，就是這麼跌宕起伏→_→
我覺得，語文從來都是比積累，多看多寫多記。
文言文四題。
斷句，靠語感。我沒什麼好說的，多讀文言文培養，記住課內提到的句型，比如「曰、雲」後要斷，發語詞「蓋、若夫、且夫」等前要斷，句型「……者，……也」，「何……為」等，還有一些古文對仗比較工整，在一定程度上可以幫助斷句。嗯，大概就這樣吧。
文言常識，靠積累。把課本注釋中的、考試練習遇到過的，找個本子抄下來，平時翻翻背背就好了。
內容正誤判斷，我做文言文題會先看這裡，可以先了解大致內容，畢竟裡面只有乙個錯誤。我會用各種符號把題中的內容標記出來，說一下我的方式吧，人物畫圈 ( 注意人物後有沒有「等、及」之類的詞，要一起圈出 )，地點官職名用框，一般動詞用橫線，關聯詞用雙橫線，一些特殊的用波浪線，比如數詞、被動、時間等東西。
圈完後就可以看文言文了，比對著這道題來看，以每個逗號為一句，無關的跳過不用看，明顯正確的在後面打勾，不確定的打問號等之後再判斷。這樣可以降低錯誤率，但用時可能會較長。
翻譯，同樣靠積累，課內重點字詞、練習中遇到的不懂的，都抄下來。
句子中每個字都要翻譯，盡量直譯，要有這個意識，每個字都盡量湊成詞語。
要補充主語，有些句子一開始就是動詞，聯絡上下文把主語補出。比如「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。」就要補充出「我」，使句子主謂完整。
要注意倒裝句。「於」和「之」是很常見的型別，如「月出於東山之上」，要轉成「月於東山之上出」的順序，「何陋之有」轉化成「有何陋」。
通假字考的一般都是課內出現過的，把課內的積累下來。
emmmm我就只想得到這些了……
2樓：似此星辰
文言文類和古詩類？你初中高中？初中的話文言文不是很難，捷徑沒有，技巧沒有，兩個方法，一是讀，二是背。
讀課內文言文，熟悉語感，對句讀幫助很大，背課內文言文的課下註解，對翻譯文言文很有幫助。
高中的話文言文的方法和初中一樣，古詩呢需要靠上課。一定要聽老師講，作者感情啊什麼的，另外相信自己的直覺，多一點自信。萬一對了呢？
這樣可以鍛鍊理解能力。上課一定要積極發言，哪怕錯了都是好的，語文不怕犯錯，就怕你不敢犯錯。犯得錯多了，做題就會有感覺，能大大提高準確率。
還有一些意象的積累，也很重要。
3樓：欲爭則不達
你是幾年級的，期中考考差了，以後考回正常水平不就行了，沒什麼大不了的。我覺得所謂文言文，古詩文的答題技巧，也就不過是做題的程式化策略，只是起到錦上添花的作用，而不能把它看做救命稻草。你首先要把課內的文言文，古詩文基礎打紮實，作業認真寫，這樣之後，再考慮應用答題技巧，這才是學好古詩文的正道。
切記，答題技巧是虛的，語文的基礎知識才是實的
中考語文我該怎麼辦？？
laosnoopy 每天早讀晚讀各半個小時。課本要求背的會背，不要求背的也讀熟。平常做卷子，兩天到一周一套。我們當時學校就差不多是這樣要求的 沒有晚讀 我其他時間沒有學語文，覺得這個節奏夠用了。不過我小學就開始看高中范文了，就當課外書看看，古文版的 西遊記 之類也小學看完的。題主可以看一下下面這個提...
孩子語文考了3分，我怎麼辦？
文啟優思 語文成績提高說容易也不容易，說難其實也不難。首先需要明確的你的孩子是在小學還是初中還是高中，因為每個時期語文學習的內容也發生著不同的變化，學習方法也各有異同。針對不同的情況，我們有必要進行分類規劃，找到特定時期能顯著提高語文成績的方法。首先，但凡生字，都必須會寫，別指望孩子自己會去背，你可...
我兒子語文成績差，怎麼辦？
祁祈 如果想快速提成績可以靠刷題，練答題技巧，但通過這種方式往往會使語文成績不穩定，我便是如此，如果想走一條更穩妥的路，就需要考慮如何提高語文素養，鞏固基礎，多讀背文章，多寫日誌，訓練語感，培養興趣。如果只為考學，可以考慮，使優勢學科更優勢，這樣或許比較容易，一味提弱科，有時候很難見成效。具體怎樣，...