和6歲孩子上鋼琴課，孩子上課不專心，我提醒他更不願意配合，走出教室我對孩子說我很生氣，他更生氣

1樓：心理諮詢高希年

家長你好，根據你的描述，我的解析如下：

1、孩子的自我感覺是不錯的，他拒絕接納那個不好的自己，他認為他沒有錯，這是孩子上課不願意改變自己的乙個原因之一。

2、這孩子部分行為他是沒有意識的，就比如：你們說他上課小動作多，他是沒有意識的，如果他有意識，那麼問題就解決了，事實上這孩子對於自己彈錯的地方也是沒有意識到的。

3、孩子一種是很愛你的，當看到你生氣，所以他不要你生氣，所以你生氣了他更加生氣，另一種可能是你生氣了，那麼對於他來說有可能就會失去更多權利或利益，比如：你不生氣可能會對他好一些，一旦生氣了就不好了，所以他要你對他好一些。

4、對於這樣的乙個孩子，我們需要給孩子做一些必要的訓練，通過一定的訓練會有明顯的提公升的，祝好

2樓：薇觀世界

孩子的表達最為直接。喜歡就是喜歡，不喜歡根本隱藏不了。從您描述的狀態看，小寶貝有意見。

至於這意見是什麼，您得好好和孩子聊聊。如果是不喜歡彈琴，為什麼不喜歡？枯燥？

我兒子四歲彈琴時也出現過煩躁，我會把練琴的任務分解，每完成乙個都會有獎勵。後來他自己能體會曲子優美了，不需要我來督促。孩子生氣還有一點就是他們的表達能力不強，有時不知道自己的想法如何用語言表達，又得不到家長的理解自然就只能發脾氣。

您想讓孩子好好聽課，首先不能讓孩子厭煩了這個課程的內容。如果每次都是教訓他，也會有條件反射的效果：一到上課他就心裡恐懼厭煩。

其次，如果您能和他一起來發現彈琴的美好，那就更好。孩子一想到彈琴就是積極的，自然不會不珍惜。

3樓：幸福的種子

孩子應該可以感受到老師的情緒，其實老師對孩子的影響很大，會直接影響孩子上課的效果，甚至會影響到孩子是否喜歡這門課，所以作為老師讓孩子喜歡是非常重要的。這種喜歡是能夠理解孩子，用孩子喜歡的方式與孩子進行互動，給孩子及時鼓勵與肯定。