1樓：恆兀兀
教學準備得再充分，講的再細緻，沒人聽，白搭。基礎差紀律差學風差。不能打不能罵，助長了這些學生目無尊長的氣焰。
對他們投入再多心力也沒用。都說老師能成就乙個學生，但是學生的行為也能導致老師減弱了工作熱情。爛泥扶不上牆就是我最大的感受。
工作一年半，身體素質明顯沒以前好了。哭::>_<::
2樓：
從這個問題上來看你是乙個比較盡責任的老師，我也是乙個被老師放棄的初三學生！雖然他放棄了我，可我努力過雖然中考沒有取得好成績，但我沒有遺憾，讓他們嘗試著改變目前的現狀，做到木有遺憾就行了！
3樓：
不要把所有責任攬到自己身上。
乙個孩子的教育除了學校之外更重要的是家庭，越深入你就會發現自己越無力，尤其是面對一些無賴的家長的時候。
做對得起自己的事就好。
4樓：閒雲
可以嘗試多種方式教學。推薦趣味性教學。
支教並不是嚴格意義上的教學，更多的靠老師的熱愛和奉獻，有這份心，建議題主先勾起大家對英語的興趣，不要一開始就強調成績。
每個學生，無論多麼厭惡英語，都有自身的優點，發掘它們，引導它們，讓學生先參與進來。
等孩子們有興趣了，你想引導他們進行正規的教學，就比較容易，他們也比較樂意聽你的引導。
分數慢慢就可以上來。
5樓：燕英中
把提高成績先放在一邊，用愛心來感化他們，從他們身邊一件件小事做起，鄉鎮的中學雖然紀律，但內心很好，相信時間加愛心能感化乙個人，這個人可能會帶動全班的。不要怕吃苦，多家訪，自己做乙個月會有體會的。
6樓：
對這些差生溫和是絕對不行的，管理會失控。準備個粗點的棒子，上課聽寫單詞，乙個背不出來打一板子（我們以前的初中數學老師一星期打斷一根，我們班的數學成績年級第一）。語法什麼就不要講太多了，先把詞彙量搞上去再說。
也許學生會恨你，當然也有人會感謝你。
7樓：winman
andy，知行合一說的很有道理但是很多「差生」可能在學習生涯中最缺乏的是「關懷」和「理解」
更重要的是「育人」
最好能用「差生」的角度去和他們來交流溝通餘和平，...eggs is eggs 也很對
8樓：
你只去兩個月，追求成績未必真的能幫到那些孩子吧。
不妨將重點放在為他們建立乙個學習英文的好習慣，或者觀念上面。成績無非是一種考核，這兩個月他們考好了，又如何呢？有幾樓在說寓教於樂，我很贊同。
不過重點一定不是說提高成績等等，配合他們的講授進度之餘，幫他們找到學習的樂趣和方法吧。
上課紀律差，不妨減少一些約束，創造寬鬆的發言環境，禁止打架，無關的聊天這種事就可以了。
基礎差，就要補基礎，沒捷徑可走。看成績，一時半會兒是不會起色的。去競賽我想對他們沒什麼幫助。調動興趣這件事其實真的比較難。題主加油吧。
9樓：
向你表達敬意從你的問題可以發現你是乙個很有責任心的老師說下自己的看法
我曾經做過大學老師，手下也帶過不少學生
個人感覺作為「差生」最需要的並不僅僅是知識他們更多需要一些關懷，需要有人理解他們，能懂他們知識是無窮無盡的，只要活著就能夠學習到
但是很多「差生」可能在學習生涯中最缺乏的是「關懷」和「理解」
學習只是學校的目的之一
更重要的是「育人」
具體細節來說
可以先不要著急提高他們的知識
先讓他們認可你
最好能用「差生」的角度去和他們來交流溝通「初中」階段的「差生」並不一定是「差生」我們初中學習最差的某個同學，天天遲到，在外面打架鬥毆現在自己當老闆（海產品）資產上億，是我初中，高中，大學，研究生同學裡混的最好的乙個
10樓：負二
教不好差生班不是你的錯，是學校制度的問題——把差生專門編成乙個班本身就是一種對任何人都不公平的制度。
你只要盡到自己本分就夠了。
兩個月怎麼備考高中的教資？
璐啦啦 以兩月全職的為例 一安靜自己的心，告訴自己放棄外界的干擾，安心下來學習了。二線上可以報名乙個培訓班，跟著課程有計畫的學習，不要焦急，一定要有備考的節奏。三要刷題，根據複習的節奏，複習刷題。並準備乙個錯題本，提高複習效率。 努力向上的小夫 兩個月時間還是很充足的，有足夠的時間去看書。勁量多去刷...
怎麼在兩個月時間內備考英語四級？
新夜 聽力當然每天都要聽最好，聽不懂沒關係，可以看著材料聽，先習慣聽力內容和節奏，每次看著材料聽完後，再脫離材料聽，盡量做到能聽懂大部分詞句，把握大意。個人覺得最好沉浸式訓練，每天多找一些時間，一直聽，不要聽完一篇就不聽了，聽幾個小時，還可以一邊聽一邊跟著讀材料，聲音別太大，聽為主 以上僅為個人拙見...
目前距離中考，還有兩個月，英語20分的水平，背單詞還晚嗎？
榮兒 晚是稍微晚了點，但還是能提分的，往60分衝吧，這個時候已經不能指望靠背單詞提分了，從刷題中背單詞。各種模擬考，各種試卷，邊做邊划生詞，帶入語境中記詞串，句子。做英語題靠的是語感。每天按計畫刷吧，每天的英語試卷用起來，把裡面的生詞劃出來，查一下，記片語，詞串，句子，最後再通讀全文，直到搞懂。試試...