1樓：蕁極·風
我高中和大學都是理工科，雖然不是文科生，但我深刻的體會到，社會科學對人類文明的貢獻極大。以現在的形式來看，很多人學習僅僅只是應付考試。比如近代以來，中國積弱，從2023年鴉片戰爭開始，中中國人進行反帝反封建的革命鬥爭，農民階級的太平天國義和團都失敗了，地主階級的洋務運動也失敗了，資產階級維新派和革命派都失敗了。
很多書上都說這些階級有階級侷限性所以才失敗的，於是大部分人就這樣隨便看一看記一記，很少有人去好好思考什麼是階級侷限性，為什麼他們有階級侷限性，他們是否符合人類社會的演變規律。社會科學本身有很大的優越性，只有在人們去思考總結了事物的社會規律才能給自己一定的啟發。我當初也以為文科就是記一記背一背，但自己真正去了解學習了，才發現並不是這樣的。
邏輯思維的嚴謹性不僅僅侷限於自然科學，但自然科學又是推動社會科學發展的唯一力量，兩者缺一不可。因此，我不能單純的認為文科或者理科哪個更好或者哪個貢獻更大，領域不同也無法比較，都很重要。社會科學讓我明白了人的本質，社會的內在聯絡和發展規律。
而自然科學又讓我了解了宇宙萬物的運轉規律。
2樓：
大學思政課的時候，尤其到考試的時候
我的專業是文理兼收的，大一下半學期，近代史期末考試的時候有一道大題，題目要求結合材料談談，然後考完試後，我們班所有文科生都在材料基礎上根據史實寫了很多，理科生就只寫了材料的
不知道最後究竟怎樣，但是還是覺得很開心，畢竟在高三被罵過來的，第一反應就是覺得不可能那麼簡單。
3樓：
洋務運動學習技術也沒有多大成效，沒有促成社會變革，當時讓中國起到翻天覆地變化，走上社會主義道路的不就是我們這些宣傳社會主義民主理論的文科生嗎？
思想的力量多麼強大，文科生的力量無法想象。
我沒有否定理科同學的意思，也不會誇大，只是空間看了轉過來而已，不喜勿噴，我當時只是說著圖自己開心。
優秀的理科生文科生可能引領時代方向，但是不好好學確實無法擁有改變世界的能力。
4樓：
坐火車外出旅遊
經過特色地形區的時候腦子裡全是知識點
地形特徵主要糧食產物氣象災害的原因
該地區發展方向
哈哈哈哈哈哈哈
文科生就是
在生活的哪一刻你突然感到很孤獨？
夕鬱 就剛剛吧，午飯時間，肚子已經很餓了。從公司出來走到十字路口。不知該往哪走，不知該吃什麼。大概乙個人的午飯總是難以抉擇。看著人群匆匆車流飛馳淋著小雨，那一刻孤獨感襲滿全身。 如乙個人聽雨 去醫院陪老媽打吊針，看到隔壁床有一對夫妻，從頭到尾妻子都坐在丈夫床邊，兩個人有說有笑。近兩個小時的吊瓶，兩個...
哪一刻，讓你感到已經不再年幼？
做為乙個普通的學生，在海外 很多時刻 經常感到自己不再年輕 在新加坡的時候，和前女友過著 類同居 的生活，拿著internship的薪水，帶著她飢一餐飽一餐，那一刻感覺自己不年輕，不要一輩子給她這樣的生活。於是決定完成剩下的學業，最起碼嘗試通過讀書改變一點命運 那年夏天，拒絕了正式的公司offer，...
在哪一刻讓你覺得自己是成不了大事的？哪一刻讓你覺得自己其實也是乙隻麒麟？
回答這題我的出發點非常具體和實際。在我發現自己的運算能力，記憶力，三維想象力，至今未有突破口，無法迭躍進步，被鎖在很幼態的地方。在現世，中高層的事態尚未條件摸進大門，這份條件要達成，需以年計算的深度積累。年 是很不穩定的時間單位，我不會倚賴過於長期的期望，會直接做出前者的判斷。在我發現自己的邏輯能力...