為什麼有的美術生平時畫得好,成績卻不高?

時間 2021-06-01 21:40:51

1樓:藝術公升

如果你平時畫的還不錯,但是考試成績很一般,那多半事實是:你真的沒你認為的那麼好...

在當下的競爭環境裡,考試成績是唯一的衡量指標,沒人在乎你平時畫的有多好,沒人在乎你的考試是不是發揮失常了,更沒人在乎你是否難過,是否玻璃心。

跟你素昧平生的閱卷老師,只認你的這場考試的,這個科目的,這一張卷子。

畫室裡有太多太多平時「 畫的不錯 」,考試結果大跌眼鏡的了,究其原因就是沒弄清楚考試的本質。

時間處理上

很多同學會抱怨,考試的時間很緊張,畫不完...這只能說明,你平時的訓練要多懶散有多懶散,根本沒把考試的硬性時間規定當回事。平時訓練的時候乙個個跟爺似的,老師在後面催著、哄著才晃晃悠悠畫完一張卷子,本應該半天就畫完的,非得拖到下午...

要麼就是玩命的死摳細節,根本就不考慮時間的問題。當你心滿意足的花了一天的功夫【摳】完了一張畫,老師們覺得畫面效果還可以,你在內心裡洋洋得意的時候,有沒有考慮過:真正的考試就3個小時,多一秒都不行?

在考場上,畫不完的作品,一點機會都沒有。繪畫效率不高,最主要的就是腦子裡沒有時間觀念,因此最好的解決辦法就是:將考試時間拆解、拆解再拆解,並嚴格的按照拆解後的時間來模擬訓練。

我在備戰清華美院的時候,這招是我最常用的方式,也是平時訓練中貫徹最徹底的訓練方式,一旦沒有按照拆解後的時間完成這幅畫作,那今天的模擬就是失敗的。一般來說,考試的時間都是3個小時,那麼以素描創作為例,你要執行的一系列動作如下:考前準備(帖條形碼,寫考生資訊)----- 審題 ----構思-----起型----鋪大關係----深入刻畫-----調整畫面-----收尾檢查畫面及考生資訊-----上交作品---

真正聰明的考生,都是能做到心中有數的,都是能把上述環節精確到分鐘的。比如審題花費10分鐘、構思10-15分鐘等,以此類推直至完成這場考試。這其中的關鍵是:

絕不戀戰,到點就進行下一環節,否則一切時間的規劃都是沒有意義的。你要記住,在考場上,完成永遠比完美更重要。如果你不能很好的掌控時間,那麼就會陷入到被動狀態,【一步趕不上,步步攆不上】越到後面就會發現時間越不夠用。

而這,就是絕大多數人考試畫不完的原因。

心態調節上最近剛過去的聯考模擬考也結束了,相信你也能感覺到,考試的環境跟平時的訓練環境,根本就是兩回事。在真實的考試環境裡,你會本能的心跳加速,心裡發慌,手也不聽使喚,至少十幾分鐘才能緩過來,恢復到正常畫畫狀態。但在畫室訓練的時候,熟悉的人熟悉的環境,不慌不忙聽著歌畫畫的你,會緊張嗎?

平時就不是一種全力以赴的狀態,不去經營好每乙個環節,你又怎麼能指望,初次上考場上的你一切順風順水?老師們從不指望,你平時的訓練能如此高效且專注,畢竟大家都是凡人,可平時的月考周考,但凡你上點心,認認真真的準備了,也不至於到考試的時候慌得一批,結果那麼難看,不是嗎?走心這事,別人真的幫不了你,就算我這給你雞湯缸內直噴,你自己沒那個狠勁也是白搭。

戰術準備上相比應屆的菜鳥們,復讀生們為數不多的優勢就是:考場上的應變能力。因為他們曾深刻的認識到:

群眾裡面有壞人啊!真的,考場上真的就有那些渣滓,眼看考學無望,就來禍害考場:有試卷背後塗白顏料的,有故意打翻別人顏料盒的,有假裝不經意毀了別人的號碼條的....

人心險惡,不得不妨。

凡事的【果】,都是由過往的諸多【因】疊加起來的。所以,面對考試結果中出乎意料的不如意,拋開情緒上的憤懣,一層層的找到最本質的原因及其動機,你會發現,其實很多事情從根本上就沒處理好...

2樓:

倖存者偏差,只不過你老師看得多,對平時好的學生關注更多想法更多。

藝考的這麼多人為什麼你能聽到好學生平時不錯考時崩?因為老師關注他們,那些平時差的考試考得好的老師也會注意到。

你看那些平時差考的差的老師會不會說為什麼這些學生平時差考的也差?

因為誰都知道的資訊沒有看點,有看點的都是少數的幸運兒。

另外插播一句。

藝考這個隨機性大的比你家狗下什麼顏色的仔都大,看當天的溫度光線,看考場位置,看個人心態,更看改卷那個的心情和喜好,藝考是沒有改卷標準的,一張卷子這個老師滿分,那個老師就可能勉強及格都是有的。

3樓:念稚噢

平常努力畫的人有可能僅僅注重畫的數量而忽視質量,老師表揚也是在表揚他們勤奮。考試的時候評分人一下就能看出來所以分不會很高;不努力的人可能有天分,他們考試不緊張,畫的會更加自然和生動,比很多一緊張就畫的很緊很摳的要好,所以分就會高一些;也看運氣,就有人平常畫的很高考試分不高的,那可能是評分老師不喜歡這種風格等等,藝考的運氣成分佔挺大比例的

4樓:好想喝可樂

和考試時的心態和狀態有關係,可能越重視的考試就越緊張,所以發揮不好。平時好好練習提公升自己的水平,盡量讓自己發揮不好也能做到不差

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