1樓：Vetinm
我覺得二外能讓自己多一點擊擇，比如學法語後有了一定基礎可以考慮去法國留學，去加拿大移民也是加分的。 日語的話可以去日本考修士。 因為大多數英專的都成了老師。
我在高中的時候買了好多法語教材想自學，但是最後也沒堅持下去。 同樣背過荷蘭語單詞也只記得早上好你好之類的了。 如果有老師的話無疑學的更快
2樓：
意義在於提高你自己的外語水平。二外學兩年的。萬一你努力的話，可以學的比一外還好。
歐洲的大學都必須修三門語言的。你要是本科讀翻譯專業，起碼一外學到C2，二外至少C1。然後還要能流利閱讀另外一門。
3樓：郝藝益
作為英語專業的我來回答一下這個問題嗯，
英語專業學習第二外語的意義不言自明，這簡直是免費給你乙個機會讓你掌握一門其他的技能，
單單學習英語其實不是很夠啊，現在這個年代幾乎每個人都可以流利地使用英語，
我們學校甚至喪心病狂地讓任何乙個非小語種的專業成為了英語專業，任何專業都可以報考英語專業四級，
咋這種情況下，學習金融專業的同學勢必就比英語專業競爭力強太多了啊，所以學校設立英語專業的第二外語，首先就是讓這個專業顯得不是那麼雞肋，給你開啟一門第二外語的大門，讓你再這門第二外語裡面發現興趣，並且入門，有未來學習這門語言的基礎和意願和興趣，所以第二外語其實是救命的存在啊…
咳咳，來說說我的故事吧，我第二外語選的是日語，原因很簡單，我比較喜歡日本歌，也很喜歡日本的（宅舞），咳咳…
4樓：吳俊
學校師資有限，只有法語和日語選擇。好在對法語有興趣，就學了一年法語。頭半年教基礎，字母表，發音規則，數字的發音，基礎的語法。後半年就是深入的學習了。
就一年下來，我是覺得收穫挺大，在學校開課之前，僅僅在yy聽過課，水平僅限於會讀字母表，和一些簡單的會話，因為沒有約束，屬於聽完就算了。上玩學校的課程，現在掌握了發音規則，即使遇到不認識的單詞，也能根據規則讀出來，從而迫使我去查單詞的意思，我覺得這是我自學所做不到的，再加上有考試和平時作業的束縛，迫使我自己不得不認真去學這一門全新的語言。
即使學到點皮毛，可能將來也用不到，但總算也學到點東西。
5樓：路易
誰說的要學一年，我們都是兩年好不好，乙個苦逼的英文專業的人學了兩年日語，這酸爽。第一年教日語的是個大美女，所以導致來旁聽的比上課的人多了好幾倍（選日語作為二外的只有10個人呢），第二年雖然是個博士來教我們， 導致上課人數銳減，每次都是幾個人。。。不過真心感覺學英語選日語作為二外沒什麼用，語言差別太大了。
6樓：
╮(￣▽￣")╭
問題描述不是很多，我…沒大看懂，暫且說說我的理解哈。
首先，悲傷的說，這是學校規定的啦！！我不想學日語，偏偏讓學日語…﹏
其次，樂觀的方面看，假如你抱著積極主動的態度去學習，那麼效果肯定是會好很多的。因為，至少二外的學習一定會包括該國的文化背景、傳統習俗之類的知識學習，從中或多或少你能比人沒學二外的強點，是吧，所以，個人認為，二外的學習是另一種提公升我們基本文化素養的簡易途徑。
既然不能拒絕學習二外，那就以樂觀積極的態度去學，會不會更好？還會效果甚微嗎？
反之，若你一開始，便是抱著也就學一年的想法來學習二外，心理上已經定性，那還談什麼效果甚微呢是不(⊙o⊙)
二外，二外，顧名思義，第二外語，這年頭英語專業的人辣麼多，英語在手，二外我有，no zuo no die , I'll try╭(￣▽￣)╮我這是在幹嘛…
7樓：黎活力
同樣作為乙個英語專業生，正在學習二外法語，個人認為，二外學習的目的有兩個:
1.對學習而言，學習二外能加深自己對語言的認識—世界上的語言紛繁複雜，但是它們都有顯性或隱性的共同規律，這種規律或多或少會體現在詞法、句法上。通過學習二外，你會發現在學習過程中，自己對語言規律的認識會深化或構建，從而使自己更好地學習本專業語言。
2.對就業而言，多掌握門語言，只會有好處，所謂技多不壓身，多掌握一門外語，個人競爭力會有一定的提高，而且現在的就業形勢不同以往，說不定以後你對二外的掌握就是你的謀生手段。
Anyway, 語言的學習從來不是一件輕鬆的事，但真只有靜下心去學，才會體會其中的趣味，個人始終認為，一外和二外的學習，不會相互阻礙，而是相輔相成。以上
英語專業，二外應選什麼，日德法三選一？
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