1樓：希爾波特空間
主要看你的目標是什麼，國內考試考證？你背單詞背句子可以過關。偶爾遇到老外簡單交流？
隨便報個口語班，把老師教的內容反覆練習滾瓜爛熟也可以過關了，一口流利英文反覆練習就有了。如果目標是掌握一門第二語言？你的初始狀態和觀念就錯了，口語怎麼會直接聯想到背！
背東西是不能掌握第二語言的，尤其是國外生活無障礙交流的水平……你首先應該想的是模仿，如同小孩子學語言一樣的，語音語調都是模仿周邊的（地方口音就是如此形成的），你先從英文影視模仿開始吧……上外圖書館的英文電影放映員就是典型的案例，沒上過大學，沒系統學過英文，讀書也少，可就是頻繁放映英文本幕電影，沒事就模仿幾句，年頭多了，現在和外中國人交流一點都沒障礙，而且非常流利，發音標準，一點不弱於經常留學交流的教授們……
2樓：Megan英語老師
首先您要搞清楚，學習口語的目的是什麼？是在哪個方面。出國留學？商務交流？日常口語？目的不一樣，學習方法不一樣的，學習內容也不一樣。
3樓：
基礎薄弱的話還是請你先掌握基礎吧，包括詞彙量的積累和基本語法的掌握，這二者結合起來才能組建出完整且通順的句子，不然的話張嘴蹦單詞，和「流利」就相去甚遠了。
所以個人見解是，或許題主真正需要問的問題是：我該如何加強薄弱的英語基礎？
4樓：即句-Fluency
這個問題早就有了答案。
下文皆出自林語堂的《英文學習法》：
在聽講寫讀中，口講尤為重要，尤其是在初級的時候。這並非說我們學習英文的目標，只在能講幾句英語，實在因為方法上應當如此。自然能看不能講，只可說是半身不遂的英語，但即使目的不在口講的人，在學習之程式上，為求基礎之穩固習慣之養成，進步之神速，文理之清順，都得如此。
這有幾種理由。第一，口講可多得練習，因為口講是學習的最輕便的方法。如在班上，大家肯講，每小時總可說十幾名英語，對不對且不管，但已確多得練習機會無疑了。
如教員令學生在家造句，每課最多交三句，已經有點困難。第二，文法對不對，全在習慣，造句總是慢慢推敲出來，養不成什麼習慣。口講之妙，在使學習的人在不知不覺之間吸收英文的句法，有一句話，不費心思，脫口而出，初有疑難，久而久之，自能順口，到了順口之時，英文句法已在不知不覺之間學來，比寫作時算什麼主格賓格，強似多多了。
第三，口講的話都是自自然然說出來，少有堆砌奇字，矯揉造作之弊，因為口講應答之間，不容你矯揉造作。試將通常社論與名人演講稿比較一下，就可顯然看出這個分別。英文最重自然清順，寫英文必有這口講為基礎，寫出來才讀得下去，不然滿紙都是字典上找來填上的奇語僻字，用上去一無是處。
所以概括的講，英文寫作必須以口講為基礎。第四，文字之有音調，猶如人之有聲容，許多詩歌散文抑揚頓挫之妙，都須朗誦才可體會出來。不會讀好的人，總不會完全領略此中的妙處。
所以口講的練習，於將來文學之玩味，也很有裨益。
凡談外國語教授法的人，都講到直接教授法。所謂「直接」是外國語直接表示意思，不靠本國語翻譯。因此法是小孩學話的法，故又稱為「自然教授法」（凡僑居外地直接學外國語，也可謂直接法）。
因為抽象觀念不易直接表示，故直接法每由具體物件，如衣帽、鐘錶、耳目五官等教起，故此法又稱為「物體教授法」。但是物體教授法範圍極狹，臂如教家禽野獸時，不能全數將家禽野獸搬到課室來，所以平常總限於最初的二十課而已。其餘須以圖畫代替實物。
或用聯想方法表示抽象意義。在此層上，有便有不便。譬如糖鹽可以帶到課室來，而甜鹹之味，卻不易表示，除非由教員表演嚐味之神情不可。
所以極端主張不用鄱譯者矯枉過正，常自討苦惱而已。專重翻譯以為練習，固然根本不對，因為鄱譯時使學者心中時有本國語觀念，譯入英文，定然不成功，但是在許多解釋意義的地方，一二字翻譯出來，省卻許多周折。再如叫學生譯整句的意義，或述其大旨，再令以自然英語譯出，是有益無損的；若令字字對譯，再使疊字成句，則利少弊多。
例如「快下雨了」一句話，若整句譯來，為it will rain soon，可譯為it is going to rain now 也未嘗不可，因為這譯法不背整句的意義。若用字字對譯，學生心中必先形成quick come rain already 這麼一句，待來改正，已有文法上、習慣上的種種困難了，況且把這四個字如何改，都改不像真正的英語。
學習英語唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之後必回環練習，必使能順口而出而後已。凡能依這方法讀英文的，無不成功，而且這極容易，真是學習英語的康莊大道，其應用遠超出於物體教授法之上，初級高階都可適用。須知小兒學語神速之秘訣，也不過仿效與重疊練習而已。
這是與舊式以文法入門的方法，根本相反。譬如文法第一課說a是indefinite article, the是definite article, 但知道這有什麼用處？a, the 二字的用法與省略，一百個留學生中沒有五個人能有十分把握，可見所講文法完全不是這麼一回事。
舊式的文法家以為下定界說，指出造句的楷則，叫學者按這楷則字字照填，便可成句，實在完全是夢囈。不但這方法極迂腐難行，就使按規則填好，也未必是順口的英語。學者最要的警語，是少用堆砌工夫，學時必整句吞下去，再整句吐出來，其文必順，其音必正，句法必通，用字必當。
若憑字字譯成英語，再依文法規則慢慢疊成句讀，必一無是處，勞而無補。
例如以上「快下雨了」 it will rain soon. 一句只須整句念好，三數次已可成誦，文法關係，暫時都可不管，只把這句法吸入腦中，不但再出口時可保無誤，下次要說it will clear up soon. it will stop soon.
he will come soon. You will die soon. 心中早有此句的模範，不期然而然，說出都能合於正軌。
所以學者最要二事：
凡學英語，必學整句，不覺中將其句法音調整個吸入。
每日選二三句，回環熟誦，此數句讀音必正，出口必熟。如此半年，操英語能力必大進。
5樓：站在草原上的野馬
關鍵是：提前背。
好記性不如爛筆頭，但是真正的精髓在於牢記。
如果還在上學，強烈建議自己課前背誦課文，不是難事，但是進步快。因為這不僅提前了解重點和不知道的難點，也加深記憶。試問，你比同學都先知道問題所在，你是不是多做了乙份功？
而且老師講到自己提前了解的難題，你是不是就更加牢記這些知識點，知道怎麼讀，是什麼意思
我以前這樣逼迫自己，家人監督自己，結果口語年紀前茅。如果說成功人士是逼迫出來的。完全沒有錯！因為你永遠不知道你的潛力有多大，人生只有一次，盡力去施展吧，少年。
6樓：Benjamin
如何？我負債累累，如何才能翻身並暴富？
如果你能知道這答案是請告訴我。
為什麼不好好踏踏實實地學習呢？
不都是從爬到走再到跑的嘛？？
有誰跳過學走路，直接從爬到跑的？
7樓：yue wu
這個問題您不需要擔心，因為這根本是不可能發生的事。應該是成年人了吧學校全日制都沒學成現在還折騰什麼吶。請看我之前的回答。人生短暫請找自己擅長的賽道去競爭。
現在零基礎學英語世圖教育怎麼樣，即是全程教育？
8樓：Liston
你假設一下：就算你背下一整本書幾千個句子，且背下了2萬個單詞，你就能說流利的英語了嗎？你怎麼說？
無非是把背的句子朗誦出來而已。如果背的句子跟自己想表達的內容不一樣，你有能力變化處理了再說出來嗎？如果跟人交流，對方說的你能聽懂嗎？
你能針對性的回答嗎？過一段時間背熟了的忘了，你就又不會說英語了嗎？－－如果你真會一門語言的話，怎麼可能一會兒會說，一會兒又不會說的？
說英語，是英語的輸出環節。想順利輸出，需要四個條件才能辦得到：
1、有足夠的儲存量。
2、有句子組裝能力。
3、組裝句子的速度夠快。
4、語音能講和讓人聽懂。
你想快速發貨，你得倉庫裡有貨。而且你得照單把貨找出來、迅速打好包，然後你才有資格發貨。不然你發空氣？
你基礎薄弱，估計聽懂就成問題，頭腦中的句子儲存量也不會太多，那麼語音掌握得如何？語法都精通了沒有？詞彙的準確含義和用法都會了嗎？
假如各方面都不行，那你拿什麼來輸出？「流利」兩個字就更是一步登天。
口語不行，靠多說、多背、多找人陪練通通都是沒用的，都只是人工呼吸，你得從源頭上解決問題。也就是把語音、語法、含義這些基本功學好，把各種基本能力訓練好，自然而然就能往外說幾句了。想說得流利，那要更加大量輸入、大量練習能力、增加熟練度才行。
流利說寫英語必須具備哪些先決條件？
怎麼樣在1 2年內說一口流利的英文？
聾貓 有大學英語4級的基礎，去語言環境裡大概呆半年就行了，當然這半年你得天天說，不能和中中國人混一起 有的人3個月就夠，不過一般來說，能說到比較地道至少要半年，大概2個月以後交流就沒問題了，只是越來越地道。 cobjanice 真的，去這間培訓班諮詢過後，對他們家的課程顧問響應還算滿意，親切且擁有專...
怎樣快速的說一口流利的英倫腔？
我不知道你說的 英倫腔 具體指的是什麼，我就當做是指英國英語的 Intonation 了。The most successful way to achieve RP intonation is to listen to audio books read by English actors,copyi...
零基礎到一口流利的英語需要付出多少？
Troy 這麼乙個問題會涉及方方面面。比如，涉及年齡，即大概多少歲開始學。有研究表明12歲前後學習英語掌握英語水平會有較大差異。另外，還涉及學習時間。學習時間長短差別會很明顯，畢竟英語是需要日積月累的。如果是正常的在學校學英語，從小學就開始的話，很多同學即使到了大學，也不能講一口流利的英文。當然，英...