1樓：科傑迅物聯網
物聯網技術在我們的生活中，應用越來越廣泛。
比如智慧型汽車（車聯網）、智慧型醫療、智慧型城市等等，必定是乙個萬億級的市場。
因此，物理網工程專業，我是很看好的。
因為知乎上，普通人對於物聯網接觸的少，不是太了解吧。所以不看來這個專業而已。
2樓：
很多專業剛出現時都不被看好。30多年前，乙個男人錯過了他最想報考的機械專業，學了他甚至沒聽說過的計算機。後來這個錯過成為了他生命中最幸運的錯過。
我願意相信現在的物聯網就像當時的網際網路，前景無限。踏實學習吧，如果可以的話，熱愛你的專業。
3樓：Ayer
小可在一家做物聯網產品的公司呆了兩年，不算什麼資深人事，簡單給你分享一些當下市場上物聯網的現狀，希望你謹慎選擇物聯網。
首先，在物聯網的產品端，大部分產品,例如智慧型家電，一些可穿戴裝置，都存在了解決部分需求的功能，但都不具備解決痛點的功能.換言之，大部分物聯網產品概念遠遠大於價值，少有人願意為此買單。
其次，物聯網的技術模式中，需要有研發經驗的網路工程師進行資料抓取與報表整理，各種報警，提醒功能實現，同時需要有電路工程師來完成「物」的控制功能與資料上報，最後在雲端針對生成的報告，能有資料探勘專業人員協同產品端共同挖掘產品價值。這裡的三種技術型人才就是三種不同的技術人才。中間有乙個掉鍊子了，整個產品就和預期的不是一回事了。
而最要命的是，電路工程師不擅長複雜的帶有邏輯的業務型指令，網路研發工程師如果C比較強的，勉強可以幫把手。
最後，物聯網從99年開始發展到現在，除去類似小公尺，華為這種比較有想法，有創新意識的科技型公司，傳統生產型的工廠與公司幾乎是原地踏步，思想守舊，不思進取，高齡的管理層無不故步自封，整個氛圍就是得過且過。時間長了，也就沒有人想踏出那一步了，反正在他們看來：「這個行業都是這麼做的，創新的玩意沒市場，死得快。
」其實這後半句，也是說明了物聯網產品解決痛點能力的乏力。
但是，物聯網的發展在某些角落也很新興向榮，中國三大運營商每年都在增加對於網路運營類產品的部署和投入。一些物聯網技術也結合了人工智慧技術開闢了新的道路。我本人也沒有放棄對這個領域的希望。
4樓：暫未命名
我這麼說吧，這東西我學了四年都沒學明白皮毛。我本人已經轉了後端開發了，我們班考研的，幾乎沒有乙個考的是直系的專業。有那麼幾個垂死掙扎一直搞物聯網的，大多數都是沒找到工作，或者薪資不理想。
物聯網會火的，但不是現在。
5樓：
我自己就是物聯網工程專業的
我自己都不看好
課程覆蓋面太廣，又不精
這個學一點，那個學一點
整個人都不好了，我到底是要幹什麼，從事那個方向？
大一有物聯網工程導引這門課，學完了，還是不知道我到底要幹什麼，老師都講不清楚
整個人一直處於迷茫狀態，軟體類又學的懵逼，不適合程式設計，卻又這麼多軟體類課程，我感覺這個專業就是計算機科學技術的加強版，加上了一些其他方面，不建議後來學生報考這個專業，真的迷
6樓：Gavin學導助報考
報考的可以參考我這個回答。
西安交通大學物聯網工程專業怎麼樣？
說的直接點…
大學為了招生故意迎合市場，實際就業時，多數職位駕馭不了，課程東挪西湊，雜而不精，學生沒必要湊這個熱鬧。
學生得為就業著想，學校主要為了生源。
這個大的技術產業，把職責分工下去以後，所需專業人才早已有儲備，不可能是乙個物聯網專業能駕馭的。
而企業招聘，專業人才完全可以從計算機，通訊，數學，軟體，電子，控制類專業裡挑課題對口的招聘。
7樓：
物聯網行業不是需要物聯網專業，需要的是計算機&數學&電子&通訊&電氣&…
大家都是大行業的小螺絲釘，好像並不是本科出來就需要做頂層架構的…
8樓：Brnson.chen
1、先來說一下願景：前景是美好的，關鍵是深度，深度，深度，專注，專注，專注
物聯網願景及發展趨勢
2、目前物聯網是為人工智慧做一些基礎性的工作，所有這些一層層抽絲剝繭後最終的目的是服務於智慧型城市，城市發展的智慧型化以後就會涉及到安全問題，所以每個階段的側重點不同，並不能說絕對的好和壞，目前為止看來物聯網的應用範疇比較廣，只要堅持在某個領域深耕，你會成為別人眼中的專家的（即使你不想成為）
9樓：
我就開個地圖炮，交叉學科，新興學科都是屎。當然也有可能有那麼一兩個不是屎的被我打中了，也沒辦法。
這個說的過於偏頗了，補充一下。
這些學科想做好無不需要紮實的相關學科的背景，取得的進展也大多是相關學科前沿進展的滲透和結合，開在本科階段沒有任何意義。無論是就業還是科研，都以基礎紮實為要！
10樓：唐古傲拉
從幾個維度簡單分析下:
1.生產製造維度:物聯網的第乙個便是物，物即裝置，裝置的從設計到製造到生產，其週期很長，假設你根據市場做了需求分析，做了使用者調研，很可能你的產品還沒上市，需求變成了偽需求，或者人家已經造好了產品，你再上市，已收穫甚微，而昂貴的模具製造費用也很難讓你吃開。
所以，需求應有前瞻性，但是需求的好壞評估確實是件難事，需要豐富經驗。週期太長導致的不確定性和風險性，使得重裝置投入的資金鏈變得越來越負重不堪。而製造業裡面的人才是有的，但無奈於每個環節的層層脫節，和不同的人扯皮佔據工作的一大部分時間。
2.再說說裝置聯接，目前裝置連線的技術日趨成熟，但是存在不穩定的現象，很多時候聯接個裝置，費老鼻子的勁兒。不同於網際網路的扁平化，設計好UI/UE，程式編好，測試好可迅速上市，並且直達使用者手裡。
3.再說說第三個字，網。 網是在裝置聯接好的基礎上形成的裝置關聯，同時也和人和空間聯絡在一塊。
是非常複雜的裝置人空間的網，同時受制於時間 ，技術等條件，變得異常複雜。物聯網的終極目標應該是輔助人，實現人與物的最佳化，而這之中如何搭配，搭配的策略程式形成的場景是需要不斷琢磨的，乙個需求的產生，需要裝置間很好的傳遞資訊，這其中涉及到的程式，涉及到的邏輯關係很是複雜。而這又需要不同的人進行互動，因為很難有人能夠變得多而專。
所以物聯網是件很複雜的事情，是網際網路技術與裝置間人之間的互動，同時受限於傳統價值鏈的束縛，變得異常困難
11樓：抄程式碼的老實人
利益相關:同寢室有一半人專業分流去了物聯網。
我們學校的物聯網專業設定在計算機學院下面，專業分流的時候沒啥人選，最後乙個小專業只有26個人，其中有一些是為了保研，有一些是上一屆留級下來的，還有一些這一屆留級的。
這個情況有點慘……同樣是專業分流去計科的，感覺學習的硬體課程就少很多，而且更多偏向於軟體演算法。，物聯網的專業課設定=通訊+計科。
12樓：不易
有些人會對物聯網有著一定的偏見，確實，在此之前，有很多想新技術，確實發展了一定的階段，然後出現了各種各樣的問題然後止步，這可以說是對於人工智慧的一定的曲解，物聯網這個行業也是一樣的，大家對於物聯網還是不太了解。
13樓：李少俠愛闖江湖
今年物聯網專業，大二學生，對物聯網到底是個啥我還不知道，這方面很迷茫，所以我去找了幾個副業先掙著錢，教育機構教書（家教）和寫稿方面，如果找不到物聯網咋搞，我就將副業作為主業。
14樓：唐老鴨
技術太多，教程太少，隨便乙個技術都有乙個路線，你可以搜搜乙個物聯網的系統設計，沒有人帶你自己搞，很難。而很多學校的老師不會帶你，只有進實驗室去搞，而有幾個人進了實驗室。
15樓：Mason
作為乙個學市場營銷，現從事物聯網行業的。 看到很多答案說物聯網學的太雜，我想說， 市場營銷要學的簡直比物聯網要雜的多的多好嘛!然而在學校能學到的，還真是皮毛， 而且等畢業出來，發現所學的一些東西又是已經過時的知識和技術。
主要還是靠在工作中的再學習。
16樓：
首先，我也是物聯網工程大四的，我們學院開設物聯網工程這一專業不是在電氣學院，而是在計算機學院。再者作為物聯網工程這個專業，學院給我們開的課程有計算機的基礎課程，以及，，，嵌入方向。我們不是第一屆物聯網，但是到了我們這一屆依舊是小白鼠，而且，我認識的本專業學長們以及我們專業的，基本上沒有從事物聯網這個方向的。
額，我自己也轉學了前端，而且物聯網這個範圍這個概念太大了，不知道從哪下手
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