1樓：龍捲風
樂高等兒童教育，理論上來講對孩子肯定有好處，孩子喜歡報名我覺得也沒什麼不好。不過其實父母是孩子最好的玩伴和老師，如果抽出時間陪孩子，買幾套樂高自己搭也差不多能達到效果。我們也準備報班，參加了試聽課，因為兩個老師要面對多個孩子，有的孩子不停的哭鬧，兩個老師連這個孩子都哄不過來，然後我家孩子，就自己拿著樂高，自己搭起來，所以一次試聽課真的沒看到能夠學到什麼自己陪孩子玩之外的知識。
就繼續陪孩子買樂高搭樂高，從duplo、creator、city、technic到EV3，電動、氣動、齒輪箱、感測器到程式設計，孩子玩得很開心，自己玩得比孩子都開心，總共花費也許不超過一年培訓費，從玩得角度來看，比培訓班玩得多非常多。所以，自己多抽出點時間陪孩子，玩玩樂高也沒什麼問題。
2樓：北京友高教育
孩子在家玩的樂高玩具和教學所用的樂高教具是不同的。
樂高分玩具系列和教具系列，樂高教具是專門提供給幼兒園、小學或者教育機構做教學用的。
孩子們平時玩的樂高玩具都是成套的，多數孩子都是照著圖紙搭建。特別是小顆粒樂高，沒有圖紙很難搭建出來。並且，樂高的玩具主要側重外觀和造型，很少涉及到原理。
樂高教具 80%~90%都集中在內部結構、功能和原理上，外型只是點綴。孩子在做的過程中就能明白「喔！原來這個機器就是這樣運轉的」。
通過教具能讓孩子更直觀、形象地理解像槓桿、齒輪、加速度這些知識。
例如圖中的作品，利用了槓桿原理、垂直傳動、漢堡包結構，在樂高班上老師會詳細講解這些原理
如果家庭條件允許，報個樂高班對孩子還是很有幫助的。
3樓：冬冬不是燈燈
這個問題，首先取決於家庭的經濟條件，畢竟樂高課程不便宜，一線城市動輒就3-400一節課了，二三線城市也要200-300一節課，這個學習還不是一節課兩節課可以學會的，所以經濟條件很重要。
第二個是這個課程，其實最終是培養小孩的邏輯思維能力，而其實邏輯思維能力的培養不僅靠樂高這乙個課程，其他的專業機構的邏輯思維課程也可以達到這個效果。
說白了就是學了沒有壞處 。
4樓：醬油小妹
事實上是自己在家買樂高讓孩子搭和去學校學習搭樂高，真的不一樣！
至於有沒有必要這個要看每家經濟能力！樂高對於孩子的提高還是不錯的，特別是在構建思維理科思維包括程式設計等等方面都有一定幫助，真有孩子樂高搭的好，後面對於機械和計算機有濃厚興趣並有所長，但是是否每個孩子都能達到這樣的結果那肯定不是一定的！有條件多給孩子接觸不同科目和領域的東西只有好處，但是條件不夠就選擇最想學的！
5樓：冷融寒
如果是孩子主動要求報班的可以試著去報班。
4歲到6歲的孩子，大顆粒搭結構，順便學一些周邊知識6歲以上的孩子，逐漸過渡到小顆粒，
再就是10多歲的孩子，開始慢慢學程式設計了
本人在樂高工作過，表示樂高受眾面前很廣，不是光會幼教就可以的，我就沒跟著湊熱鬧，一班男孩子比較喜歡，
考研，有必要報班嗎？
不會寫程式碼的程式螈 本科一本雙非，我們寢室加隔壁寢室考研五人全部上岸，兩個985，乙個211，兩個一本。如果有人互相監督，或者自己自控能力強，個人認為沒必要報班。畢竟目前考研資料基本已經把知識喂到嘴邊了。 亞當設計考研 報不報班看個人情況吧，自學能力不好 自律能力差的同學最好還是報一下吧！報班不僅...
雅思備考有必要報班嗎？
禾苗 分享自己心得 條條大路通羅馬，要選的不一定是你面前的那條，雅思和托福都是這樣的，不管你成績怎麼樣你當月來找我我，我當月幫你考到你要的分數，懂得都懂，不懂權當你和這個事沒這個緣分 只限於疫情期間，政策發生變化你後悔了，只能怪自己了 Hick 真心覺得沒必要去。我當初報班花了2w多了。啥也沒學到真...
日語學習有必要報班嗎？
日語班楊碩同學 我覺得不關自制力 自學能力強不強的問題，就算你的自制力再好你也總有偷懶的時候，就算你的自學能力再好也難免會有被錯誤誤導的時候。決定你報不報班最重要因素我的覺得是你對日語是不是剛需。比如說你是高中生，想通過日語替換英語高考，這是要報班毋庸置疑的 你要外出發展 出國留學 工作談有關日本業...