1樓：番茄醬醬
不同的人在不同的時間段會有不同的想法。
我不認為學生時代認識的社會過於美好，而是隨著你的成長，你對問題的認知會有改變，會有深化。
2樓：
不是美不美好的事情，而是片不片面的事情
認識社會是乙個很複雜和長遠的事情
你看到社會的每乙個面都是它的一部分，但不是它的全部學生由於接觸的資訊量太少以及三觀還在形成中，很容易對社會產生片面的認知，這種片面大多都是極端的，要麼覺得很美好，要麼覺得很黑暗
甚至更壞的事情是，在日後的資訊輸入中，很有可能只接受那些你現在所贊同的，而無視那些你不認同的，從而加深現在的片面認知，這是乙個惡性迴圈，一旦你保留這種思維到三觀完全建成，那麼這種壞的影響會伴隨你很長一段時間，這才是值得警醒的事情
所以現階段美不美好並不重要，畢竟還在學習階段，關鍵在於你知道了多少在了解足夠多以後，你再去思考，到底是美好，還是黑暗，還是混沌，那這就是另外一回事了。
3樓：北極熊
我是廣州的，現在讀大三，學生時代末期。如果只從我自己經歷看，從對社會的認識出發所認定的社會美好程度基本上是和年齡的增長呈反比例關係。因為看的見的黑暗越來越多，但光明卻沒有隨著增長。
4樓：侃侃
是的，就像賓士車主的按鬧分配，如果車主沒有意外在網路上火了，那她只能吃啞巴虧。
社會中的大小事，有多少人是吃過啞巴虧的。
書本中寫的絕對公平正義，根本不存在。
社會，就是這樣。
說到底，社會資源還是被權錢支配的。
5樓：無知大師
6樓：小翠花
沒有那麼美好，踏踏實實的。有些事情想好了再做正確的決定，一定不能影響一生，做個正常Sunny向上的孩子，以後的社會對你會過分的好。
7樓：巨集鈞
美好沒有界限，終結它的是凋零而已。
學生時代，是因為我們經歷的善良，純真，認知度沒有被廣袤的社會風雨洗禮！
不一樣的土壤，培育出不一樣的成長，肯定會有個別的變異，但多數是美好的果實！
8樓：博了
座標上海，本科畢業六年。
對於美好的定義本身就很主觀很抽象的，有點像是問你幸福嗎的節奏。
不知道你說認識的社會是什麼樣子的，所以不管是主觀感受還是客觀判斷都沒有參考基準。
9樓：西伯利胖
學生時代的認識，是家庭的對映，因為家庭是你和社會之間的圍牆。
生活苦、家庭條件差、家庭不和諧，你認識的社會是灰色的；
如果父母慈愛、家庭殷實，生活多數充滿Sunny。
學生和社會人在交友上有哪些不同？學生時代的友誼真的更純粹更深刻嗎？
清五郎 其實很多人沒明白這個問題的核心，這個問題的核心我歸納為 了解 你是否更了解對方？你對乙個人放不放心，對乙個人是什麼樣的人，都建立在對他的了解之上 而這種了解，在現在的社會，或者說工作以後是很難得的，你很難與乙個單位的同事相互了解，因為大家很多時候有各自的生活，不同的圈子，你也許了解他在單位的...
你是否還對學生時代的某位老師念念不忘？
高中化學老師，現在我是她女朋友。大了我15歲，別說到現在，估計這一輩子她都會是我念念不忘的人。小魚，我會記你一輩子。愛你的貓。 vx勤茗 六年級，我們小學第一年六年級，學校因為學生生源不足，要被取締6年級的開班權，當時全村只有我們一所小學，很多家長去鬧，沒有結果，每天我們班主任陸老師，乙個年輕的女老...
學生時代的戀愛和社會中的戀愛有什麼區別？
forever 學生時代的戀愛比較自由，輕鬆，沒有經濟負擔，沒有什麼問題，很美好，社會中，你已經工作掙錢了，需要有家庭，解決問題，種種事情都會圍繞你，所以如果是個大學生練習你談個戀愛吧，嘿嘿 度如 學生時代的戀愛比較純粹，不嫌貧愛富，沒那麼多利益糾葛，相對來說涉及到的事情不會那麼多，這個時候，愛情為...