樂器入門，找名師的意義？

1樓：Lilith.C

因為我不想我孩子被這種老師教———

_簡直笑到生活不能自理

2樓：萊音喵

首先，名師擁有足夠的技術能力與豐富地教學經驗，針對不同的學生，擁有更多向性地教學方式，可以讓孩子少走彎路。其次，名師對藝術多年的感知能力可以更好地培養孩子對藝術的理解，不會將藝術學成數學。這是明智的選擇！

但是，在藝術行業中，一定要分清楚名師與技術人的區別。

有些老師，自我技術掌握很好，比如彈鋼琴、包括我們正在做的編曲/混音行業。但是卻不懂得如何教學，沒有研究過或者無法研究出一套自己的教學模式，不理解如何讓自己的學生能夠充分理解掌握。這種以『賣自我』為標榜的名師，就是技術人，不適合從師，尤其是孩子。

真正的名師應該是在能力優秀情況下擁有自己一套或多套優秀的教學模式，這才是最適合孩子的。

3樓：芫荽

我的薩克斯老師是我們市管樂團指揮，省管樂協會副會長，省薩克斯協會副會長。也算是名師了。

他曾經收過幾個在別人那學過一陣子的學生，把他氣得半死。為何?

那幾個學生在別的老師那學習時，養成了許多不正確的習慣。既然有不正確的習慣，那就改唄!那麼問題來了，你發現他們改這些壞習慣，比乙個零基礎的人新學還難。

所以，學習樂器，即使不請名師，也一定一定不要請庸師!一旦養成一些不好的習慣，改起來會非常麻煩!切記切記!

4樓：鋼琴大魔王

兩種模式會帶給孩子不同的成就。

我就是乙個教齡3-5年的鋼琴老師，但是說句實話，如果條件允許，又希望孩子走專業道路，讓孩子跟著大師名師學習，一定是比較好的。

名師們有自己的一套教學體系，經過了無數年的實踐和修改，最後變成了一把利刃，只要經過它，就能夠成長為優質的苗子。這是教齡3、5年教師萬萬不能比擬的。別的不說，教學經驗就跟工作經驗一樣，很多事情就靠經驗就已經打敗了新手。

再說句不好聽的，教齡3、5年的老師質量參差不齊，有的自己水平都很差，教了3年一樣沒有自己的思維，就像一台生鏽的機器，重複著以前自己老師傳承的古老的教學模式教學，學生根本學不出東西。

我相信我10年後一定比現在教得好，只是可能我不從事鋼琴教育了。在鋼琴教育上面我喜歡鑽研自己的一套模式，輕鬆有效地學習，完全和前人不一樣的思路。

然而，我這種老師想創業...10年後我應該是商人...

5樓：AprilYoung

不是樂器，相似吧~

小的時候，父親特別希望我學好畫畫，成為乙個畫家。報了乙個興趣班，上了兩個學期，實在是痛苦，有一次上課太調皮，和別的小孩打架，把一桶顏料水潑人家身上。老師終於有理由把我退學了。

父親沒放棄，過了一段時間託朋友找了乙個在我們本地挺有名的畫家，請他來家裡，教我畫畫。

上了一晚上的課，走之前那個畫家和我爸聊了會兒天，後來就和我說，你還小，等你長大了想清楚了再學吧。

自那以後我爸再也沒提學畫畫的事情﹏

畫畫醜，但到高中數學立體幾何、物理受力分析學的都挺好啊╮（╯＿╰）╭現在有自己的事業，和畫畫一點兒關係也沒有。

唯一有點愁人的就是畫畫一直停留在火柴人水平╮（╯＿╰）╭

我個人感覺，一些厲害的名師可能對藝術什麼的理解更深，也能明小孩是否適合學這個.

6樓：野雞男中

因為你們的追求不一樣，你只要孩子掌握就行了……

人家六七八百甚至上千都是的學生那是奔著附小附中上音央音去的，而且再告訴你個打擊人的事兒，那些名師是挑學生的……

7樓：

樂器入門最重要的實際上是基本功。

中國國內的教學很亂，如果是民樂的話，找名師是恰當並且明智的選擇。民樂是單線傳承，名師可以確保你學會其所屬流派的絕大多數基本功。

如果是西洋樂的話，未必需要名師，比如鋼琴類別與長笛類別裡，很多教授專家未必能夠很好的教導基本功。。。。。

8樓：

謝麼！本來打了很多字想囉嗦自己的經歷的，還是覺得太囉嗦刪掉了。我有三位最最敬佩的三位老師，不是說我只遇見過三位好老師，我遇見的好老師很多，而這三位老師，不僅僅是授業，更能傳道，改變人的思想，樹立人的觀念，這種影響更為深遠。