1樓：
當年的三線城市工人子弟學校，有一位教初中歷史的老師。他那時候四十來歲吧，長得挺醜的，臉上疙疙瘩瘩的，禿頂，說的一口河南口音的普通話，他總是穿著一件暗蘭色的中山裝，口袋里別著一支鋼筆。我為什麼覺得他好呢，因為我覺得他講課特別認真，很珍惜自己的工作，努力的要做好這份工作 ，他是乙個工人出身的，沒有上過正規師範的老師，那時候學校裡這種老師很多，只上過短期的培訓班，我們的乙個校長就是乙個，建築工人。
他講歷史課很生動，經常激動的比劃著，但是並不像現在一些老師故意討好學生，講些無關的笑話段子，他有一雙很黑很大的眼睛，應該是他臉上最漂亮的，他總是很親切的微笑的看著學生，帶著一點憨厚，從不打罵訓斥學生，他的課大家都愛聽。我在他身上感受到乙個普通人的用心，珍惜和樸實。他是乙個好老師。
2樓：梁匡
在我眼裡所有老師都一樣，他們都是在盡作為老師的職責，只要是能盡到自己職責的老師都算好老師，我被老師打過，但我不覺的他壞，也被老師表揚關心過，我也不覺的他與別的老師有什麼不同！
3樓：E神
他知道我錯了還耐心讓我表達，然後告訴我什麼是對的。
他知道我幼稚還鼓勵我，卻也告訴我成熟是什麼樣的。
而他所認為的對的，和成熟的，是讓我能變成乙個更包容和真誠，勇敢追求自己想要的生活的人。
而不是讓我成為乙個世俗認為的成功的可以讓他領獎金的人。
畢業那天，他哭了，說，要記住與人為善啊，以後生活的不好見到老師也不要害羞。
他說：要勇敢又快樂啊。
我受用終生，感恩終生。
4樓：安和暖
我覺得，我認為的心目中的老師是乙個對待那個學生都是公平的，例如不會覺得你成績差而區別對待，因為我小學的時候遇到乙個很好的老師，曾經在班裡面學習比較偏下可卻沒有因為這樣而區別對待和冷漠無視，卻更加關心希望我學習成績的提公升。
5樓：不虧不欠
很多人對於自己心目中的良師無外乎，有知識有水平，什麼傳道授業解惑類的標籤，難道這不是乙個老師應有的素質嗎，最起碼為師者的知識面要強於學生吧，但是我想說的是，乙個老師最重要是耐心，有教無類時的耐心，有了耐心其他的都有了。
6樓：
其實我遇到的好老師也很多。我喜歡的應該是：有親和力，有教學水平，有見地。
我很懷念我初中的物理老師，她讓我初中物理可以經常考滿分。
上課的時候很喜歡盯著她的眼睛看，然後她好像也看得懂，反正我的眼神不確定，她就會再講一遍。
她的物理教學水平是年級第一，她教的班和最高分最多。
性格很活潑，問她為啥不戴眼鏡，她說，就不戴，我要活到100歲。體育老師來找我，問我去不去少體校，她上去就把門關上，說，我們優等生，你走吧。
以前我們叫她，MM，後來的學生叫她，MM姐。
很難過，她走了，44歲。拖到期末考試以後才去做手術。想到這個就很難過。
7樓：小櫻桃0711
我的導師就是很好的老師，嚴謹學術，和藹對人。用自身行動教會我做人與生活的智慧型，非常感謝我的導師，讓我對世界有了更清楚的認識。
8樓：努力的孩子
我心目最好的老師，他長的不需要怎麼好看，但是讓人一看卻很舒服。他不需要多麼的有文采，但是他能點出我的問題。他不需要多麼的出色，但是他能夠讓我崇拜。
他對你要求很多，因為他知道授之以漁的重要性！有時候你會覺得他很嚴肅，會怕他，有時候你會覺得他很可愛，亦師亦友！
9樓：智慧型養心
作為一名老師，或者說要當一名飽受學生尊敬和熱愛的老師，我想應該具備或做到以下幾點。
一、要有飽滿的教學熱情。
二、知識淵博，有豐富的人生經歷更好。
三、對所教學科知識要掌握熟練透徹，不斷總結和積累教學經驗。
四、無論是文科還是理科，講課時要生動幽默，這樣更能吸引學生注意力，提高教學效果。要學會或善於通過學生眼神、表情等判斷其對老師所講內容是否聽懂或疑惑，尤其是理科老師，遇到此種情況，根據聽懂的學生多少，可以把乙個問題進行分解，多做幾步解答。讓絕大多數學生聽懂為止。
五、每次作業尤其是考試和測驗，都要認真批閱並統計錯誤率多少，進行針對性評講。理科更要多做舉一反三評析。能認真評析好一套試卷，勝於做三到五套試卷。
六、對學生要注滿情感，年青時老師要把學生當弟妹，年長時把學生當子女，要善於和學生交流，當班主任的更要時時把握學生思想脈搏。動之以情，曉之以理。不同的學生採用不同教育方法。
授課老師也要參與學生教育和管理。不要認為，對學生存在的問題，都是班主任的事，自已只要把所授課教好就行了。
七、如果多才多藝，則更好，課餘時間可以參與學生活動，增進感情。學生就會倍加尊敬和熱愛。
10樓：宛如你來自彼岸
我心目中的好老師當然應該是我這個樣子呀（笑）。玩笑話啦，不過我遇到過乙個超級好的老師，我初一時的班主任。你們絕對想不到他對我有多好，他告訴我只要我課間是去找老師問學習上的問題，上任何課都能遲到，包括下午上學（風紀檢查怎麼辦？
人脈呀嘿嘿）。那個時候我對數學那是突然地不知道怎麼那麼有激情，也正是班主任給我了很多時間下課粘著老師問奧數題，才有後來數學成績飛速增長，也為我後來取得不錯的成果奠定了堅實的基礎。當然他好不止是好在這，只能說這是最特別的其中一點，相信沒有人遇到過怎麼神（you）奇（xiu）的老師吧哈哈，不過這也導致我後來對準時這種事要絲毫不重視，為了稍微滴找點藉口還順便發揮了一下我的文采道「難道你不能用你生命的五分鐘來等我嘛」，雖然遲到五分鐘算早了（笑）。
所以你說什麼樣才是好老師呢，如果乙個老師真的能僅僅憑藉校園生活就能了解透乙個學生，學生也能同樣地理解老師的話，我願稱之為奇蹟。
11樓：娜娜
其實我心目中的好老師要求還是挺高的。
師者，傳道授業解惑也。
既需要交給學生知識，不僅僅是課堂上的基礎知識，也包括生理和心理上的一些知識，甚至是在人際交往，處理問題等各方面的知識。關注孩子的學習只是其中的乙個部分，還要照顧孩子的心理，尤其是初中階段孩子會處於叛逆期，會讓家長非常的頭痛，家長和老師要意識到這個是乙個正常的生理狀況，針對孩子的具體情況，靈活應對。還有，有些孩子可能會有家庭上的特殊情況，在遇到問題的時候，這個也是需要考慮到的。
高中階段的學生，可能學業上的壓力會更重一些，在學生遇到困難的時候，及時發現，進行積極有效的溝通，幫助學生克服困難。
其實，學生都是很單純的，只要老師能讓學生們喜歡上他，說的話，講解的課學生就會聽，也會很希望得到老師的鼓勵和表揚，這樣子就會形成乙個良性迴圈。
12樓：小卿悅讀
在我讀二年級的時候，我經常生病，也經常請假。我還記得那天是冬天，我打完針提著一袋小饅頭去教室，班主任看見我的小饅頭冷了，她就拿去她家，幫我熱了一下。
還有我的數學老師，年紀很大了，我常年生病，手腳冰冷，她把我的手握在雙手中，幫我熱手。（老師是女老師，我也是女生）。
時間已經過去10多年了，我一直記得她們。這兩位老師就像我的媽媽一樣呵護我，我覺得很幸福。
我想一位好老師除了要有淵博的知識和專業能力以外，最重要的就是一顆愛學生的心。因為愛，所以願意去關心他們，願意去開解他們，願意耐心地等待他們成長。
13樓：宅咬瑤
要說好老師我一定要說說我高中的第二個班主任姚老師。
就說一件事，當時辦理有幾個比較能張羅的同學想要買班服，然後姚老師告訴她們，你愛怎麼張羅怎麼張羅我不管，但是不許以我或者班級的名義去收錢。對於你家買件班服可能沒什麼，但是有些同學的家裡就是非常看重這三五十的。
然後這件事就黃了，替班裡經濟條件差的同學永遠記得姚老師的好
14樓：幸福快樂
幽默大方耐心和藹善良知識面廣有責任心
1、上課時幽默大方，言談流暢，舉止端莊
2、下課時耐心解決學生問題，親切熱心
3、作業當然是少少的好了，最好能贈送充足的睡眠4、就像自己的好朋友，一點老師的威嚴感都沒有哦5、知識淵博，見多識光，和他說話，會讓人覺得吸收到很多的知識6、會在學生失敗時，給他鼓勵，而不是漠視。
7、他會懂得如何與學生更好的交流，例如，放下老師的架子，和學生們作朋友。
8、他也會在課堂上，把氣氛搞得活躍。
15樓：自然而然
只要真正關心學生成長的老師就算是好老師了，至少人好。
真正懂得什麼是教育的老師，是好老師，至少是明白人。
既關心學生的成長有懂得什麼是教育的老師就算是真正的好老師了。
真正的好老師我沒遇到過，多數都不知道什麼是教育，多數僅僅是停留在教學的層面（當然客觀上會有教育的功能，但不是教師的主動實現的教育功能），到了高校，老師甚至連教學都不懂，只是個做講座的人，把自己要說的話說完就走人。
乙個教師，能做到優秀很難。
16樓：CHARLIE
用非常淵博知識，閱歷和經歷為背景，又以大化小從很細小的地方，以鼓勵激發學生元認知和悟性為目的，教學手段是心靈感動。
至於看成績，扣考試，灌知識，嚴紀律的，說好聽了，只是教書匠。
我見過好老師，希望大多數匠，能夠慢慢趕上。
少自以為是，別犟。
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