從學霸變成學渣是一種怎樣的體驗?

時間 2021-05-30 21:51:26

1樓:佳兒

從學霸變學渣,就像人生從巔峰落到谷底的感覺,相信很長一段時間都不能適應走下神壇。尤其是曾經把大部分時間都拿來讀書,也體驗過高峰體驗的人,突然不知道自己怎麼就再也找不到那種狀態那種感覺了,然後感到自己一無是處,開始慢慢習慣自卑感,習慣讓人失望,習慣自己的平凡。這種經歷是很難受很痛苦的,但是又是曾經實實在在地經歷。

這種心理狀態的變化,能接受的可以勉強適應生活,不接受的恐怕會產生嚴重的心理疾病,對自己未來的人生產生持續的消極影響。學渣到學霸的路,一片光明。學霸到學渣,未來崎嶇危險,甚至萬丈深淵。

想要走出來,恐怕需要很多時間,付出很多精力,重新拾起自信與希望。

並且這像乙個傷疤一樣,即使當初的傷口好了,還是會提醒你這段黑暗的歲月。

如果可以,我希望每個人都不要有這樣的經歷,既然優秀就要一直優秀下去,如果注定平凡,那就不要在某一刻把你送上高峰。

人生路,還是不要大起大落的好。

2樓:

經歷了三次高考。小時候成績很好,是學習標兵,初中就送去我們那最好的私立中學,我也不知道為什麼,突然變成上課遲到、睡覺、說話、老師整天叫家長帶回家的那種壞學生了,但是基礎比較好,成績還可以上個重點高中,結果中考失利了,按平時成績直公升了高中部,是公立的均衡班,生源不比初中部,大部分都是兩三百分隨機分配過來的孩子,然後我比初中更囂張,整天整天地逃課,考試要麼作弊要麼交白卷要麼曠考,一直渾渾噩噩到第一次高考,自然是涼涼的。然後我下定決心要痛改前非回去復讀,但是平時表現太差學校不要我,我就想自己在家也可以學吧,反正喜歡自學不喜歡人管,結果我就一年都在打遊戲,買了很多複習資料都放到全是灰,真的是有決心沒行動那種,很快又要高考了,已經很崩潰不想去的,可是掛了名在原班主任的班,覺得很愧疚,怎麼樣都要去,不能曠考吧,這就是我第二次高考,比第一次還慘不忍睹。

第三次也就是今年的了,我去我們那的重點高中復讀了,學校管得很嚴,發現手機要回家,遲到要回家,宿舍扣量化也要回家,反正就是什麼都罰回家的那種……嗯我就是每次準備好好學習的時候就被罰回家了,有時候回家乙個星期有時候幾天,加上我對自己特別好,想放鬆一下了我又請假回家……總之,三次高考都沒有實現小時候考名校的願望,而且三次都是考之前就知道結果的,完全沒有別人對高考的期待和緊張,收到親友的加油心裡是滿滿的羞愧和痛苦,高考本是很神聖的經歷,但對我來說很遺憾。很多親戚朋友問我的高考成績,因為他們一直以為我還是那個成績很好的孩子,甚至還會叫自己的孩子向我學習,媽媽跟他們說我上了本科,因為我有兩個哥哥都是本科畢業,但是我沒有,我也沒想到自己三次高考,連個本科都考不上,我在想我還要不要回家過年,問起我在哪個學校該怎麼圓謊……到現在我也是保持一貫的惡習,懶,沒有時間觀念,拖拉……我很愛玩,又玩得不盡興,因為我知道自己該做什麼,但是克制不住,然後一邊玩一邊自責。感覺我的大學又要這樣過去了,大概我每天都覺得,今天狀態不好,我休息好明天再學習吧,然後一直拖……

3樓:人情冷暖

是無盡的失落,甚至會遭到周圍的人的冷嘲熱諷。本人今年大四,現在是乙個純學渣,班裡成績倒數第一,也在本專業所有學生中排名差不多墊底了。但是我初中,高中成績還段很好的(以前在班裡至少排名前五)。

高考一站落敗到乙個四線城市的三流醫學院讀書。大一的時候還好,沒有掛科,大二買了電腦之後,第一次接觸lol就開始沉迷在其中了,通宵,逃課,貫穿了我大二甚至大三上學期,得來的是生理生化,病理病生,外總重修了,還有一些零散的科目也掛了。正所謂那句在醫學院廣為流傳的「生理生化,必有一掛;病理病生,九死一生」無不在我身上得到驗證了。

而我們班有三分一的人每年都拿獎學金的,大三下學期之後,我開始收心了,就沒有掛科了。還有三個月就開始去醫院實習了,這學期課挺多的,現在班裡的一半同學已經在忙著準備考研了,而我還在愁能不能拿到學位證,我已經掛夠七科了,而學校規定掛夠七科的人,專業科平均分要達到68分,我還差11分,這學期有三門專業課,我還得努力。

現在我已經對未來感到很迷茫了

4樓:558427TgL

看到這個問題感覺就是現在的自己雖然不承認自己是學渣小學,初中的時候我的成績不敢說特別好,還算不錯,總是班級前5。現在想想,我那個時候應該是有動力的,因為認為自己有實力,雖然有時候會考差,但是總是會有捲土重來的時候。

高中一切都變了,或許是自己突然就不相信自己,沒有信心,或許是高中的知識突然難了很多,人外有人天外有天,學霸多了很多,感覺自己力不從心。雖然還是有考過年級前50,但是也是非常不穩定的。

其實感覺沒有學霸變學渣這一說。當初是學霸,不管是智力還是努力也好,都能證明自己曾經輝煌過。現在所謂的「學渣」,或許只是自己沒有找到方法,跟不上進度吧。

還是應該相信自己的。

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