孩子5歲想學畫畫，楊梅紅怎麼樣？

1樓：Galaxy Ray

不怎麼樣，我是魚，我上鉤了，哈哈

但是真的不怎麼樣

五歲學畫畫能學到啥？學不到基本功，這是肯定的，現在誰家孩子五歲能天天受得了學素描，手上天天跟挖過煤似的。也坐不住呀。

像學美術的這種苦，讓孩子太早吃沒必要，而且她也吃不下去。楊梅紅機構裡教出來的畫大抵一看都是國畫水墨，畫的一般也吹，硬吹。

1.學國畫雖然也能培養興趣，但是如果以後要走藝考道路，就要摒棄國畫散點透視的思維。

2.學國畫雖然也能培養創造力，但是你花那麼多錢讓他學國畫，跟家裡拿個蠟筆隨便塗抹塗抹效果是一樣的。要跟小孩一起畫，找其他機構都是一樣的。

3.沒有任何真正了解美術教育的人會讓乙個連什麼是黑白灰關係，光對物體的影響都不理解的小孩去學習真正的美術。學出來也不過是幼稚滑稽的塗鴉，不成熟。

2樓：妄想出櫃的畫師

恕我直言，

5歲，想學，家長呢，就是被忽悠的韭菜，鮮嫩多汁的韭菜。

在沒有一定的基本物理學光學，數學認知體系下，想學畫基本不可能，要知道文藝復興時期那些大師或多或少都對這方面有一定的研究。5歲的孩子對這個世界的認知是什麼樣子的呢？我不知道，但是這個年紀真的不合適，建議到五六年級在開始。

我就是個二年級開始的，被老師玩廢了的乙個美術生

3樓：楊梅紅藝術教育

先來看看楊梅紅的學生作品吧~

來自楊梅紅造型基礎班的創作，學生們以《再造山水》為主題創作了一系列當代作品，通過另一種材質去思考中國畫的表現形式。同乙個主題，不一樣的創作語言。當傳統水墨遇上當代藝術，原來造型基礎這麼好玩！

陳泓宇 10歲

泓宇是這組作品中年齡最小的學員，因為年齡小反而沒有創作壓力。畫面中的色彩，筆法都非常的隨意，讓作品有了灑脫的感覺，將中國畫的神韻凸顯了出來。

陳紫玥 17歲

作品構圖新穎，色彩統一，非常有創作感。紫玥對技法的掌握十分嫻熟，能將當代與傳統藝術完美地結合，並且能夠熟練地將想法輸出到畫面中。

一般提及造型基礎，很多人都會認為就是畫畫石膏頭像和靜物素描。那麼問題來了，造型基礎真的就這麼枯燥嗎？

當然不是！造型基礎是通過嚴謹的學院派素描和色彩課程，訓練學生對物體的觀察、對三維空間的理解，對不同藝術主題、媒介的嘗試及探索，讓學生逐步實現「眼睛能看到的手就能做到」的造型能力，進一步加深對「美學」的理解和認知。

楊詩雨 15歲

作品構圖飽滿，畫面剛柔並進但又和諧靜謐，在黑色中不斷地找尋變化。詩雨對動漫感興趣，所以畫面像自己加了一些特效，但並不破壞整體的氛圍，反而讓畫面變得有趣起來。

王心怡 11歲

這張作品整體效果很不錯，構圖完整又有變化，色彩看似單一，但仔細觀察可以發現作者的細心處理，滴下來的顏色停在留白處，增加了畫面的細節，變得虛實有度。

王彥兮 12歲

畫面很有故事性，有種古詩的韻味。彥兮利用色彩在虛實上做了細微差別，是個很細心的孩子，所以小筆觸也相對多一些，很遵循中國畫的構圖及意境。前景與遠山用留白的方式拉開了距離，很好地塑造了空間感。

劉灝涵 13歲

我們可以清楚看見灝涵一層一層畫上顏料的努力，孩子非常認真，作品帶有一點「拙」，但這恰恰是我們所珍視的特質，作品令人驚喜。

李佳玥 12歲

這個年紀女孩子創作時多會選擇暖色，但是佳玥大膽地選擇了冷色，增添了畫面的神秘感。黃色的點綴讓畫面充滿衝擊力，冷暖的比例搭配非常到位。

李丙峘 13歲

作品非常有個人特色。畫面中的山水雖然採用了傳統的構圖形式，但卻在顏色搭配上有所創新，這種對色彩的感知變成了丙峘的優勢，使他的作品變得獨一無二！

賴嘉蕊 13歲

喜歡藝術的人應該對這份作品的構圖不會陌生，嘉蕊借鑑了張大千晚年成名作，在顏色、筆觸、造型上都進行了新的嘗試，用自己的創作語言向大師致敬。

程彧萱 11歲

從作品的署名可以看出孩子對畫面的自信。雖然彧萱平時比較文靜，但卻是乙個有想法的孩子。有時我們需要有更多耐心去觀察、引導、傾聽孩子，才能將他們的優勢挖掘出來。

作品來自楊梅紅國際私立美校（文化宮校區）

指導老師：宋宛瑾